高校思想政治教育课程探索

一直以来，我国都非常重视国民的思想政治素质教育。高校是学生集中学习的地方，也是目前大学生获得思想政治教育，提高思想政治素质的主要阵地。思想政治教育课程是高校基础课程的核心课程。高校的思想政治教育课程主要教育学生了解国家，关心社会，提升综合素质能力，培养新时代的高素养青年，这也是社会主义高校的本质特征，是保证中国特色社会主义持续发展的重要因素。

一、高校思想政治教育的内涵

高校的思想政治教育是高校大学生思想政治实践的重要内容，高校进行思想政治教育的主要目的是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化和文明精神，将马克思主义中国化，让大学生在党和国家的领导下，肩负起建设中国特色社会主义的伟大使命。思想政治教育的含义主要有三个方面：一是思想政治教育是为了实现人类政治社会化而进行的教育。二是思想政治教育是为了提高人们的综合思想政治素养而进行的教育，其中包括政治思想、道德思想、哲学思想、法律思想和审美思想等。三是思想政治教育不仅仅是要转变人们的思想观念，还要提升人们的思想素养，也就是说，思想政治教育不仅是思想教育，还包括道德品质的培养，让人的道德情感、道德意识和道德行为等都有所提升。我国高校的思想政治教育能够体现出我国的特色，它承载着中国共产党的优良传统，彰显着我国人民在党的带领下，从新民主主义革命走向改革开放，走向全面建设小康社会的伟大成就。

二、高校思想政治教育存在的问题及其原因

我国正不断向前发展，也在不断地变化，社会现象和社会问题不断出现，影响着人们的思想和行为。思想政治教育不是独立的教育活动，而需要结合社会现象进行，高校的思想政治教育很容易受社会问题影响。思想政治教育课程在高校教育中占有重要的地位，不可小觑，需要及时发现其中存在的问题并加以重视。虽然大学生的自主学习意识比较强，但他们中的很多人对思想政治教育课程兴趣不浓，致使该课程的学生出勤率比较低，即使是出勤的学生，上课时也不专心听讲。这也说明教师的教学方式可能存在问题。另外，随着经济全球化的发展，政治多元化越来越深入，在大学生中出现了拜金主义、享乐主义和个人主义等现象，大学生的价值观存在严重的偏差，而高校的思想政治教育并没有对这些学生产生良好的影响。

三、高校思想政治教育课程探索

(一)课程体系优化

马克思主义包含着人类社会和自然科学的客观发展规律，深入探索高校思想政治教育课程，高校要科学合理地优化思想政治教育课程的结构，构建马克思主义与社会主义思想道德相结合的课程体系。高校思想政治理论课程比较侧重于认识和掌握人类社会与自然界发展的客观规律，而马克思主义则是对人类社会与自然界发展的客观规律进行探索和揭示。所以，高校思想政治教育课程可以引导学生通过学习马克思主义的科学成果进一步认识人的全面发展规律，并且运用理论改造人类社会。另外，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想也是高校思想教育课程的内容，它们是不同时期具有时代特色的马克思主义的伟大成果。高校思想政治教育课程的设置要反映马克思主义与时俱进的特点并将其基本原理传授给学生。总的来说，高校思想政治教育课程要将课程体系的设置作为一个关键内容，探索高校思想政治教育课程体系的规律，进一步提高科学性、有效性和合理性。

(二)教学体系优化

教学体系包括教师、教材、学生、教学设施、教学方式和教学手段等要素。高校要优化教学体系，进行教师队伍建设、教学设施建设和教学环境整顿，其中教师队伍建设是首要问题，因为从高校思想政治教育课程的教学效果来看，其重要的影响因素之一就是教师的政治文化水平和思想道德修养。所以，高校应重视教师队伍建设，对骨干教师进行培训，骨干教师将自己对思想政治教育课程体系的理解传递给普通教师，让普通教师尽快胜任新课程方案和优化的教学工作。优化教材也是高校优化教学体系的一项内容。教材是知识的载体，也是思想政治教育内容的展现，必须具有“高质量”。另外，创新教学方式和教学手段是教师要主动进行的，教学要重视与社会实践的联系，与我国社会现代化建设相结合，这样才能让学生更好地了解社会主义路线及国内外发展现状和发展趋势。教师要发挥自己在教育中的主导地位，促进高校思想政治教育课程教学体系的优化，从根本上提高思想政治教育课程的整体教学效果。

产后护理池的水要清新，不能施肥，最好有微流水，以有利于亲鱼卵巢收缩。产后亲鱼能量消耗大，在这期间应给亲鱼投喂适量的饲料，增强亲鱼的体力。

(三)素质体系优化

高校思想政治教育课程要重视素质体系的优化，重点培养学生的思想道德素质。无论是教师传授知识还是编写教材，都要以提高学生的道德素质为重点，了解学生的内心思想、生活状态、心理状态、思想特点和价值观等，有针对性地进行教学活动，并根据学生的实际情况及时更新教学内容。高校教师要运用科学的讲授方式有效地去粗取精，由表及里，引导学生运用正确的方法论和科学的世界观分析并解决现实生活中的问题，并在分析问题和解决问题时加深对马克思主义的理解。高校的思想政治教育课程教学要以学生为主体，满足学生全面发展的需要，引导学生在正确的价值观、人生观和世界观下，将自己掌握的知识转化成自身的思想道德素质。

进一步明确村（社区）第一书记主要职责，下发第一书记任务清单。一是严格执行全脱产担任第一书记工作的政策，派员单位及时做好工作交接，第一书记在下派期间不再承担原单位的各项工作任务。二是正确处理好第一书记与支部书记的关系，二者应是相互依靠、相互帮衬、相互合作、内外结合的关系，第一书记在工作中充当好参谋和掌舵人的角色，支持支部书记的正常工作。三是乡镇党委、政府不能将与第一书记职能职责无关的乡镇日常工作强加于第一书记，应确保第一书记工作有序进行。四是注重工作实绩，减少各种重复性表格填报和资料收集，统筹精简开会时间，真正让第一书记有更多时间深入到群众中开展工作。

四、结语

高校思想政治教育课程的教学效果受多种因素影响，只有将课程体系优化、教学体系优化和素质体系优化结合起来，才能使教学效果更加理想，提高学生的综合素质，让学生肩负起实现中国梦的伟大使命，成为国家的栋梁之材。

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