课程教学研究
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复合影响因子：0.16
主管单位：南方出版传媒股份有限公司
国内刊号：44-1690/G4
创刊时间：2012
国际刊号：2095-2791
邮发代号：46-213
审稿时间：1-3个月
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课程教学研究简介
《课程教学研究》为广东教育出版社有限公司主办。 研究基础教育的改革与发展、传播素质教育的文化。
《课程教学研究》针对课程改革和教育教学实践，出版观点新、质量好、指导性强的文章。 贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，实事求是，坚持理论结合实际的严格学风，传播先进科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，弘扬国际科学文化促进交流，探讨防灾科技教育、教育及管理方面的规律，活跃教育与科研学术风气，为教育与科研服务。
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课程教学研究特色（不代表本站观点）
投稿要求和注意事项
(1)文题、作者姓名(一般不超过6人)、作者单位和所在城市和邮政编码、摘要、关键词必须用英语对照。 论文获得相关研究基金和课题资助的，应提供基金名称和编号，并提供第一作者姓名、性别、民族(汉族不写)、出生日期、职务名称、学位和联系人姓名、职务名称、电话号码、传真和电子邮件地址。
(2)论文主题简洁准确，不宜缩写的摘要(中文)字数一般在200~300字之间，内容应包括论文的研究目的、方法及研究结果等英文摘要字数在300~400字左右(扩展中文摘要内容)，简要介绍研究背景、研究内容、研究成果。 关键词的数量是3~8个。
(3)文章的量、单位和符号的使用必须符合国际标准和国家标准。 请注意，容易混淆的外语文字的文字种类、大小写、正斜体、上下角的文字正确写入。 文章的外国人姓名、用语统一为英语，不得采用中文翻译。
(4)图、表和公式必须分别编号，图题、标题应用英语对比。 表采用三线表形式，内容应用英语表达。
原稿的具体形式，具体例子请参考最近出版的本刊杂志。
课程教学研究出刊周期目录
- 2018
- 使有意义的学生参与成为现实——斯宾塞·卡干博士访谈 作者：斯宾塞卡干迈克尔F，.肖内西，盛群力
- 利用乡土资源养成学生核心素养的乡村学校教学变革＊ 作者：孙刚成，拓丹丹
- 论项目学习的内涵、特征、实施与支撑条件＊ 作者：梁岩岩，崔友兴
- 教师泛在学习：概念与理论架构＊ 作者：郑会敏
- 美国翻转课堂发展脉络及其启示＊ 作者：刘许燕，王天平
- 我国教育信息化产业发展态势审视 作者：雷鹤
- 刍议中学物理教科书中的举例说明题 作者：金新喜
- 小学英语教材知识呈现方式的比较研究 作者：方雪琴，毛齐明
- 普通高中文言文校本课程的开发研究＊ 作者：邱海林
- 我国高考问题的研究进展、趋势及启示——基于核心期刊文献的可视化分析＊ 作者：郭明眉，王晶莹
- 做中学：小学《科学》教学的应然诉求 作者：姜新生
- 小学科学教科书调适的逻辑和实践 作者：张昕，李臣之
- 高中物理教学使用思维导图的几个误区＊ 作者：高荣顺
- 基于学习心理学的物理复习教学模型与策略＊ 作者：马亚鹏
- 例谈“史料实证”素养的内涵与培养 作者：赵素芹，周爱花
课程教学研究期刊近十年文献的关键词分布
课程教学研究年度总文献量
课程教学研究年度基金资助文献量
课程教学研究期刊近十年文献所属栏目的分布
课程教学研究期刊近十年文献的学科分布
课程教学研究微博：
期刊常见问题
期刊有无国家级、地方级的区别？
截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号，凡获得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。职称论文发表新闻出版总署从未就学术水平的高低为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，按照期刊主管单位的不同将期刊分成中央期刊和地方期刊，这样划分是为了按照期刊的主管单位的不同对期刊实施有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国家一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。
不成功可以退款吗？
本站无论任务服务，事先跟客户都进行详细沟通确认，如果没有按期完成，由本站退还客户支付的费用。但客户单方面中止订单，是不能退款的。
有的期刊在封面上刊载“××省一级期刊”、“××省二级期刊”等字样，与期刊的学术水平有关吗？
这种标识确实存在，这是一些省、自治区、直辖市新闻出版管理部门每年对本地区的期刊进行综合评比的结果，主要是督促期刊不断提高质量。这种评比是滚动进行的，每年评比的结果都有变化。这种由各地组织的评比，由于各地的评比标准不统一，也不是单从学术水平的高低对期刊进行评价，因此不能完全以此来衡量期刊的学术水平。
“核心期刊”是怎么回事？
“核心期刊”是国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确定核心期刊的标准也是有某些大学图书馆制定的，而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同。新闻出版管理部门也未参加过此类评选活动。
我可以跟踪进展情况吗？
当然，我们会通过短信或电话主动沟通，汇报进展情况。您也可以拨打您的客服老师电话和我司设立的投诉电话。
为什么有些期刊的起订时间需要提前一个月到两个月以上，不能本月或下个月开始起订吗？
杂志期刊属于预定型商品，大部分期刊均是根据报刊的订阅需求设置起订时间的，部分刊社要求时间较早，每月15号为订阅截止日，大部分期刊15号以前付款可以订阅下月刊物，超过15号只能个月预定。部分杂志以客服通知时间为准。
时间是否可控？
根据客户的要求和选择的期刊类型不同，主要根据杂志社排版情况，我们都会及时跟客户沟通好，把的进度做到可控，一般是1－3个月完成服务，不排除有更长久的时间，建议有需求的客户越早与我们洽谈越好安排。
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课程教学研究相关问答
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课程教学研究杂志官网2024-04-27 01:46:55
会回复。一般的话是七天审稿，然后在七天以内，四五天会有回复。如果作者的论文质量非常高，又符合杂志社要求的话。是很快就可以得到回复的。但一般来说论文投稿完回复时间主要还是看杂志的级别和杂志社的工作效率。
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课程教学研究杂志是多久发行一次的2024-04-25 13:20:15
不是国家级刊物不是一个很正规的说法，原来有人将主办单位为中央的称为国家级，为地方的算省级，但现在这个体系基本没人认可了，大家比较认同的是是否核心，很多会把核心期刊称为国家级，非核心的就是普通省级了。这个 课程教育研究 是内蒙古社科联的一个刊物，无论从哪个角度看都不算核心也都不是国家级期刊。
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课程教学研究投稿要求高吗2024-04-25 23:48:16
有的
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课程教学研究期刊点评意见2024-04-27 01:46:55
以下简述十条教师教学效果评价。1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是
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课程教学研究版面费是多少?2024-04-26 23:07:07
论文发表的价格，跟您的要求是有很大关系的，要求越多质量越高，价格也就越高，反之亦然……省级论文一般几百块钱，或者1000左右，好点的过千。
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课程与教学论论文研究方向2024-04-26 20:30:02
一般都是当老师的，一般现在的好一点的学校都要求硕士学历，能在一所好学校当老师，待遇都会不错的，而且还稳定，是个不错的选择，但是也看是哪个学校的哦，像在东北的话，找工作时，哈尔滨师大、吉林师范大学这类的硕士也就和东北师大的本科是一样的，很多好学校的要求是：“东北师大本科以上，其它院校硕士以上”但是如果
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课程教学研究杂志在哪个城市出版好2024-04-27 01:46:55
刊名： 课程教育研究 Course Education Research主办： 中国外语学习研究会周期： 旬刊出版地：内蒙古自治区呼和浩特市语种： 中文;开本： 16开ISSN： 2095-3089CN： 15-1362/G4邮发代号： 16-129历史沿革：现用刊名：课程教
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课程教学研究杂志投稿要求是什么2024-04-25 04:27:32
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课程教学研究杂志官网订购网2024-04-25 21:00:48
可以需要发表可以找看名字+
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课程教育研究期刊知网查不到论文2024-04-26 04:46:07
你的期刊在核心上查不到，按照你封面的ISSN查询这是新加坡出版的，很遗憾，并未被被知网、万方、龙源收录
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课程教学研究杂志投稿经验介绍2024-04-26 18:39:31
课程教育研究主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会快捷分类：教育教育综合出版地区：内蒙古国际刊号：2095-3089国内刊号：15-1362/G4创刊时间：2012发行周期：旬刊期刊开本：A4审稿时间：1个月内所在栏目：社会科学II综合影响因子：期刊级别： 省级期刊省级期
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课程教学与管理研究期刊有哪些专业2024-04-26 22:09:16
《中国科教创新导刊》《文教资料》《考试周刊》《陕西教育》均可，国家新闻出版总署备案，全文上中国知网
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《课程教学研究》期刊名称是2024-04-25 06:19:41
你好，它是国家级刊物，如果你需要发表，请联系我
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课程教学研究投稿周期2024-04-27 01:46:55
课程论的学科地位及其与教学论的关系问题一直是我国教育学体系构建的焦点问题。随着对课程论的发展特别是现代课程论研究的深度与广度，已愈来愈明显地反映出教学论的不可包容性；课程论从教学论中分离而成为相对独立的学科也是教育学发展的必然。一、关于课程论与教学论关系的不同观点课程论要想真正确保独立的学术地位必须
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课程教学研究杂志投稿2024-04-27 01:46:55
正规的刊物？？都在新闻出版署有！望采纳
相关期刊
服务严谨可靠
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不满意退款
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8月收到课程教学研究杂志修改意见，意见也就一条结论需要深化补充，其他是格式问题。为编辑部的效率点赞！后续刊发事宜会再来汇报！个人认为，偏重博士或者副教授以上作者，硕士须挂导师。总体上讲，该杂志确实比较公平客观。
速度很快，9月中下旬投稿，10天左右审稿意见返回，经一天修改后上传，第二天直接录用，隔了一段时间进行校稿，从投到录用大约一个月吧。
初审大概一星期，然后是外审，非常快，不到一周就返回了审稿意见，编辑部老师给的是修后再审。复审时专家很认真，很不容易的发现的拼写都给指出来了，对于文章质量的提高非常有帮助。编辑部老师态度很优雅，以后还投《课程教学研究》。
不收审稿费和版面费。8.18投稿。9.7 小修。9.17 返修。10中旬 录取。很快很不错，课程教学研究杂志的编辑态度超好，编委会给我发邮件的老师，态度没的说，特有耐心，赞一个！如有什么投稿流程上不懂的同学可以私信我
《课程教学研究》档次还是挺高的，很多文章成果创新挺强的，我投的一篇文章2个月审核之后，拒稿了，理由是很多引用文献比较老，我见后，直接打电话跟主编沟通，申明理由，主编应该是被我一个硕士生给感动了吧，但我没有求他，只是我很有信心的阐述我的理由！最后主编答应我文章再复审了，两位专家审核后，最后同意发表了！