优秀网络文学作品对学生思政教育的影响探讨

随着网络的普及，网络文学随之呈现出极为迅猛的发展态势，其普及程度不断升高。目前的学生生活于网络环境中，他们自然而然地发展成其主要的创作与阅读人群。虽然网络文学中也涌现出一些优秀文章，可其中的大多数作品并不符合道德准则、价值评定体制等的要求，这让学生的道德和责任等理念遭到了重大的消极影响[1]。为此，对该种文学样式对思政教育工作所产生的作用进行深入研究，进而制定出科学的应对之策是当前的首要任务。

一、网络文学给学生思想政治教育带来的发展机遇

(一) 网络文学为学生思想政治教育提供了新的载体

对于传统的思政教育体系而言，它具有较强的政治性，意识形态规范比较突出。目前，“90后”是学生的主力军，他们具有强烈的个性化色彩，对教条与灌输式的教育方式较为排斥，有的学生表面看着接受了思政教育，可其心底对此并不认可，该项工作也因此难以收到较好的效果[2]。所以，正确而有效地推进思政教育工作，注重其渗透作用的发挥，可以大大提高他们的道德和政治水平。现阶段，作为一种新的文学样式，网络文学在学生当中广受喜爱，而且被接受程度较高，若能让其充当思政教育工作的新型载体，那么便为该项工作的变革提供了一个新的发展方向，进而让其方式与内容更受学生的欢迎。

先说，我之所以认为微小说《等》的表现形式十分新颖，是因为创作者在作品中采用了一种以“内心独白”的方式来叙述故事、推进情节、刻画人物、表现情感。

虽说身为土生土长的浙江人，宏波却性情豪爽，为人谦逊质朴，敦厚温和，颇有些“南人北相”的意思。如果说“画如其人”“画为心声”的话，宏波算是一个很好的例证。他早年负笈求学，在美术圣殿中国美术学院，有幸得到诸多名家高手的口传身授，再加上为人聪慧好学，故练就了一身过硬的“丹青功夫”。他把新浙派绘画的写意精神与海派的美学特质有机结合，然后慢慢“打通”，由“渐修”到“顿悟”，最终追求属于自己的个性绘画语言。

(二) 给予了学生情感交流及自我表达的新空间

对于学生而言，网络文学是其表情达意的重要媒介。因为其呈现出自由的突出特征，作品的字数和篇幅等不受太多限制，所以其语言和文字风格等均较为自由，这就为学生表达情感提供了有利条件。通过网络文学，他们可以尽情地表达出自己的观点，为各种情绪找到宣泄的出口，这在一些内向、不善表达的学生身上表现得尤为明显，他们能够以此为抒情表意的工具，有利于其自我表达与人格的发展，而且有助于他们自我价值的体现，适应于其精神层面的发展要求。

二、网络文学给学生思想政治教育工作带来的消极影响

(一) 网络文学的游戏精神催生学生的虚无主义思想

参考文献:

(二) 导致学生人生观、价值观出现混乱

网络文学以一种崭新的姿态走进大众的视野，它作为一种新生事物，在学生的思政教育方面具有双重作用。一方面，它为思政教育工作提供了一种新的载体，并让学生的抒情达意和情感宣泄找到了一个新的出口，这比较符合他们在该方面的基本需求，故而可以为该项工作的有序推进创造新的发展契机；另一方面，网络文学也对该项工作的发展产生了重大的负面作用。因此，学校的思政教育者要对此进行全面的认识，正确评价网络文学及其产生的重大作用，将具有正面意义的该类文章推荐给学生，让他们从中感受到浓郁的人文色彩，体会到别具一格的审美与价值理念，使学生思政教育工作获得较好的成效。

学校的思政教育者要正确引导学生增强自己的人文素质，不断提升自身的辨识能力，积极引导他们进行广泛的研读与分析，并从中获得人生的启迪，使自身的审美与文化素质等得到极大的提升，进而自然而然地对他们展开思政教育工作，通过一些极具正面意义的作品来对其产生重大的积极作用。

三、利用网络文学作品对学生进行思想政治教育工作的措施

(一) 引导学生阅读经典作品、提升判断能力、增强人文素养

由于缺乏监管体制，加之片面追求经济利益，有的网络文学在其中增加了情色情节，有的地方描写得极为露骨，旨在吸引更多的受众[3]。学生正处于各种思想不稳定的发展阶段，该类作品会对其成长带来重大的消极影响。同时，因为网络呈现出及时满足和隐匿等特征，所以有的学生长期陷在一些不良信息的泥沼中无法自拔。

同时，以优秀作品中的积极思想与正确的价值理念为导向，不断增强自身的文化素质与道德认识，从而形成正确的道德观和人生观。同时，对于网络文学此种新的发展模式，思政教育者要以科学的态度对其进行正确而全面的认识，尽量消除排斥情绪，积极转变工作方式，实现从“堵”到“疏”的转换，同时还可以借助于APP、微信和微博等媒介，将一些极具文学性与积极意义的作品介绍给学生，并采取一定的鼓励和引导方式，让他们就自己感兴趣的作品进行心得交流，开展读书论坛和交流会等活动，比如可以举办“绿色阅读”等相关活动，大力推荐该类优秀作品。由于在学生群体当中，网络作品颇受欢迎，故而思政教育者可让其发展成该工作的重要方式与窗口，并基于此来推动传统思政教育手段与内容等方面的变革。

(二) 用社会主义核心价值观对学生进行积极正面的引导和教育

对于消费者关注的农产品品质与质量安全问题，寇建平表示，农产品质量安全永远是个热门敏感话题，农产品质量安全也一直是谣言的重灾区。目前我国农产品质量安全总体稳定向好，但问题仍然存在，接下来还需付出更多的努力。农产品绿色优质化是消费者目前对于农业生产者提出的要求。

(三) 提升学生上网的法律意识、责任意识及安全意识

首先，学校的思政教育者要通过一定的方式让学生认识到，他们既承担着应用网络科技的重要任务，也担负着把控其相关信息的重大使命，故而需要积极地引导学生在全面学习相关法规的同时，养成自觉守法的良好品质，时刻做到严格自律，以自尊自爱的态度参与和开展各种网络活动，避免自身受到不良信息的消极影响，尽自己的力量传播正面信息；其次，教育工作者要采取一定的手段，帮助学生树立正确的网络法律观念，不断增强其安全与责任意识，以科学而辩证的心态来正确看待网络作品，同时要求学生坚决不受其中消极信息的影响，不断强化自我约束，牢固树立科学的安全和法制理念。学校可以根据自身客观的发展情况，组织开展一些思政工作方面的班会、讲座与理论课等，不断充实学生的法律理论体系，帮助其树立科学的法律观念，制定相应的法律和道德底线，如此便有助于提高他们抵制不良信息的能力，帮助其形成严格自律的品格。

随着计算机技术和信息技术的深入发展，语义网中的时态RDF数据也在快速的累积中，RDF数据的涉及到各个领域。时态信息在信息系统中扮演着日益重要的角色，时态RDF数据的一致性检测和恢复也有助于提高时态RDF数据库系统的可靠性和高效性[3]，特别是对电子商务、数据挖掘、决策支持系统等信息系统有着越来越重要的意义和保障[4-6]。

城乡规划农村景观设计应遵循地域性原则，确保规划设计符合地方历史文化内涵，在农村景观的具体设计中充分体现文化特色和历史内涵。例如，在小家坊镇夜景的设计中，将当地文化充分融入入口，充分呈现当地民俗风情，有机结合新旧，形成更具特色的设计风格。

四、结语

现阶段，很多学生缺乏丰富的人生阅历和较高的文化修养，故而他们并不能对所阅读的作品进行恰当的筛选，其价值理念和世界观等均会受到一定的负面影响。由于存在一些以情感宣泄为目的的不良思想，它们既歪曲了社会现实和主题意义，又没有较强的责任意识，置道德和价值准则于不顾。在阅读这些作品之后，少数学生的认识和观点会有失偏颇，进而产生思想错位的现象，形成错误的人生观和世界观。

少数的网络文学创作者以情感宣泄为动机，不注重审美艺术和责任理念等的彰显，因而造成很多作品中不具有一定的文学风格。此种文学样式中的读者和作者，均忽视了作品的思想内涵与深度，以“玩游戏”的态度来开展阅读和创作活动，从而对其传播与写作方面均带来了重大的消极影响。同时，在该类作品中占据主导地位的颓废和安乐等思想，严重影响着学生人格和心智的正常发展。

作为文学作品的组成部分，网络文学虽然带有明显的网络色彩，可从根本上而言，其实质和纸质文学之间并无差别，这就要求学生以客观而正确的评价准则来审视它，同时也从思想性与文学性方面，对该种文学样式提出了更高的要求。此外，在构建校园文化方面，学校还可以随机组织一些以人文思想为主题的活动，积极引导广大学生参与其中，深入探究道德与时代内涵，从而增强自己的道德、人文与文化素质，树立正确的人生观和世界观，制定长期而科学的人生发展目标。通过不断的指导和实践，大力推动学生价值观的逐步深化，促进其理论与知识层次的发展和内化，以高度的认同感来指导实际行动。

[1] 宋丽敏.网络文学与大学生心理健康[J].短篇小说(原创版),2015(12Z):17-18.

[2] 肖映萱,叶栩乔,朱航,等.中国网络作家生存状态报告[J].名作欣赏，2015(31)：60-67。

[3] 畅军亮,李居铭.网络文学的多元价值观与大学生思想政治教育[J].煤炭高等教育，2015(5)：38-41.

[4] 陈琪波.思想政治教育传统载体与现代载体比较研究[J].淮南职业技术学院学报,2017(4):18-20.