广西高校共青团基层组织建设路径研究

根据共青团中央和教育部联合下发的《高校共青团改革实施方案》提出，扎实推进高校共青团改革，必须抓基层，必须抓基础，夯实共青团改革的组织根基。团支部是高校共青团的基层组织，狠抓团支部建设，也就是抓住了团的基础和基层，应该充分发挥其团结教育青年的核心作用。加强和完善团支部建设，充分发挥团支部的战斗力和影响力，对于推进高校共青团改革有促进作用。高校基层团组织是广大学生团员和上级团组织沟通联系的桥梁，而大学生是高校共青团的出发点和落脚点，大学生的思想教育、价值取向、心理健康程度、综合素质等方面直接影响高校基层团组织的建设与发展。因此，在社会主义核心价值观的指导下，高校要搭建教学育人、实践育人和文化育人的平台，充分发挥大学生的创造力、创新力和青春活力，以便学生的自觉性主动性的行为习惯中树立正确的世界观、人生观，进而实现四个自信的目标。

一、高校基层团组织建设的现状及存在的问题

本次采用问卷星系统进行问卷调查，集中在广西某高校进行，共有213名学生参与调查，其中男生54人，占总人数的25.35 %，女生159人，占总人数的74.65 %。采用随机调查的方式，不分专业和年级。

(一) 对团员和团干部的现状及存在问题

1.学生团员人数比例高，但是存在团员意识淡薄的现象

213名学生参与问卷调查，其中团员为203名，所占比例高达95.31 %，非团员人数是10人，所占比例为4.69 %。说明在目前的大学生群体中，团员仍然占有较高的比例。在缴纳团费的现象中， 99.06 %的同学能按时缴纳团费，履行团员的基本义务，但也存在不缴纳团费的现象，此部分比例为14.08 %。笔者所在的高校，每学年都会有学生反映团员证遗失和不愿意缴纳团费这两种情况。在“团员应该享有哪些权利和履行哪些义务”这个问题中，65.73 %的同学选择“知道”，34.27 %的同学选择“不知道”，说明学生团员的的身份意识和责任意识不高。

军事技术的变革和武器装备的革新，从不同侧面反映和体现了人类科技进步的程度，比如马克沁机枪，可称为是轻武器800余年发展史上继火药发明后尤为壮丽的一次创新。作为该枪的研制者，马克沁也因此被称为“自动武器之父”。

2.团干部在工作和学习中的模范带头作用有待进一步加强

在工作中，要求选拔成绩优秀、工作能力突出的学生担任团干部，但是大学生对于竞选班干和团干积极性不高，有的班级采取轮流制，即全班同学在大学四年内轮流做班干部和团干部，缺少竞争性和选拔性，较多考虑竞聘的人数，较少考虑竞聘者的成绩和能力。在调查中，58.22 %的同学认为团干部起到了模范带头作用，有21.6 %的学生认为团干没有起到模范带头作用，还有20.19 %的同学不了解。说明要增强团干的工作职责，工作内容。

嘉善县出台了《嘉善县“标准地”改革实施方案（试行）》，在完成区域评价的基础上，配合制定建设规划、能耗、环境、投资强度和亩均产出等一系列标准纳入土地出让条件，对新增工业用地全部实行“标准地”招拍挂出让。明确了出让地块的固定资产投资强度、亩均产出、亩均税收、容积率以及单位增加值能耗排放增加值等指标标准。企业竞得土地后，按公告标准与属地政府签订《企业投资工业项目“标准地”投资建设协议》后“按标实施”，切实提升土地利用水平。

团支书、组织委员和宣传委员，三者分工协助负责团支部的建设与管理，譬如推优、创新创业、社会实践、志愿服务等与团组织和青年发展相关的事项，但是在实际工作中，据笔者了解，团干更多的是从事流程性工作，譬如组织团员递交入党申请书和参加党课培训，发放相关通知，很多工作与班级工作混为一谈，工作区分不明显，在实际工作中没有突显团的组织性和宣传力。在调查中，68.54 %的同学明确团干的工作职责，31.46 %的同学表示不知道或者不清楚。在访谈中得知有的团干存在工作执行不到位的情况，对于学院和学校要求传达的思想和文件要求，对于团支部开展的活动和专题学习的宣传，只是蜻蜓点水式的传达。

一是加强团支部班子自身建设，选好支部书记是关键，要选拔讲政治、学习好、能力强的学生担任团支部书记，学校要定期对团干进行培训，探索实行团支部书记兼任班长或班长兼任团支部副书记；二是学院团委书记要提高自身修养，加强团知识的掌握，掌握最新的共青团中央的政策，及时了解时事动态，能有效组织、协调党团的各项活动，在活动中以润物细无声的方式开展思想教育，做学生的领路人；三是团干部在具体的工作中，要通过模范带头作用，把具体工作、日常工作落到实处，带领团员一起学习党的理论知识和政策文件，关多心关爱少数民族同学，时刻牢记团员身份，保持团员先进性。

4.学生在低年级阶段愿意加入团组织，但是在高年级阶段更注重个人发展

在问题“高校社团种类繁多,您会选择参加团学组织吗?”有139人选择“参加”，比例为65.26 %，选择“不会参加”的比例为15.49 %，选择“无所谓”的占到了19.25 %，说明大部分学生愿意参加团学组织，有少部分同学由于各种原因不愿意参加。在问及原因时，认为学生活动太多，占用学习时间，占到了38.03 %，其次是觉得没有吸引力的占到了31.46 %，认为提不起兴趣的占到了21.13 %。在进行访谈中，有学生谈及到，在大一大二阶段，学生愿意通过加入团学组织来实现个人价值，能通过此平台认识更多的朋友和分享学习资源，到了大三大四阶段，面对未来的到道路选择，因此更多的同学选择退出团学组织，进而把时间和精力用在学习和其他能力培养方面。

(二) 对团支部建设和理论学习的现状及存在问题

1.拥有完整的团支部建设体系，但是在实施过程中容易与班级建设混淆

一是以大学生思想政治理论课程为学习中心，增强学生在高校思想政治理论课的学习兴趣和学习效率。思政课程是思想政治教育的主要途径，可以采用微课、慕课的新媒体教学手段优化课程方式，提高学生学习的积极性；二是开展新媒体、传统媒体和课堂教学相结合的“环绕式”思想教育模式，坚定不移的利用网络平台、网上团校、微党课、微信平台、易班平台等新媒体方式传输思想教育，坚定不移的利用板报、宣传栏、标语、广播、报刊等传统媒体的宣传方式；三是建立与时代发展同进步，与日常生活携手的“动态式”思想教育。互联网发展，手机功能的多样化，各种APP软件的功能，使得学生团员获取信息的渠道多样化，改变了传统的面对面式、纸媒式、课堂式的交流沟通模式，教师在面对学生群体，处理学生事件时，需实事求是，做出有针对性、时效性的思想教育。

2.团支部建设意识较薄弱，团支部凝聚力需要进一步加强

班级组织活动往往是以班级的名义，依托班级活动开展团支部活动，较少以团支部的名义开展志愿服务、社会实践、创新创业等活动，因此同学们对团支部的意识较薄弱。调查显示，有57.75 %的同学认为团组织活动较多，42.25 %的同学选择团组织活动不多。在调查中，以团支部名义开展活动，仅有16.9 %。每年高校都会开展三下乡社会实践活动，学雷锋活动、志愿服务活动和各类社会实践活动，也有部分班级根据专业特色开展活动，如社会工作专业开展的助残志愿帮扶活动。

参考文献：

在调查中，问到“入学教育时，是否有专门的团课教育，有145人选择“有”，占到68.08 %，有24人选择没有，占到11.27 %，有44人选择人不知道，占到20.66 %。在新生入学教育中，学校安排有安全教育、心理健康教育、校园文化教育，党课学习以及有相关的团课教育，但也有同学选择没有和不知道。在访谈中，了解到高校团组织目前正在开展的“三会两制一课”中，学生团员通过参加各种团组织活动和专题学习，理论水平较之前有提高，但是主动性和积极性欠佳。

一是建立团干联系团支部制度，搭建班级团支部与学院分团委的沟通机制，定期召开团支书会议，宣传工作会议等与团的工作相关的会议；二是构建活动目标管理模式，以活动推进团支部建设，以共青团中央每年在全国范围内遴选“活力团支部”为契机，以每年开展“五四红旗团支部”评选为目标，围绕志愿服务、支部建设、创新创业、社会实践、媒体宣传等方面建设班级团支部；三是建立团支部考核评价机制和团支部展示制度，每一年五四评优前期，由上级团组织开展团支部考核，然后通过易班平台展示，或者组织现场评比大赛，通过比一比、评一评的方式，增强各团支部的相互交流和学习，发挥优秀团支部的榜样作用，带动高校团支部发展。

传统民居元素的应用、重构，是为了利于陶瓷作品理念的塑造。传统民居元素的重构手法多元，可以围绕陶瓷艺术设计的主题、造型等，合理选择打散与再造、分解与转换等重构手法。分解与转换方法，实质分解传统民居元素，将某个元素转换构造呈新的表现形式，这种新的表现形式，应当更具备是现代人们审美需求，以及现代装饰审美特征，如果这两点条件不能具备，那么元素分散与转换将毫无意义。打散与再造方法，是指分散传统民居元素后，利用新的形式将其拼合，突显元素的再生性。夸张与变形方法，是指将元素局部、整体进行变形，确保陶瓷作品表现力的同时，实现了传统居民元素的创新性应用。

二、加强广西高校基层团组织建设与发展的路径

(一) 建立“一课两式”思想教育模式，做好学生团员的思想政治教育引领工作

每年很多高校都定期开展团员评议、优秀团支部评选、团支部考核等，但是在实际工作中，很多学生容易把团支部建设和班级建设融为一体，不够重视团支部建设，也没有专门组织学习《中国共产主义青年团章程》，很多学生只是机械式的听从团干的安排，没有主动去学习团章和探索共青团建设。在调查中，班级建设和团支部建设经常混为一谈的占到33.8 %，明确两者关系和区别的占到40.38 %，有25.82 %的学生表示不清楚。

(二) 加强组织建设，发挥基层团组织的青春活力

无损探伤是检测锅炉、压力容器的各种原材料及焊缝是否存在危险性缺陷或非允许缺陷的现代检验技术．显然，构成锅炉、压力容器原材料或焊缝的内在质量如果得不到保证，必将危机整台设备的安全可靠性．

3.团干部有明确的工作职责和工作内容，但是存在工作执行不到位的现象

(三) 建立“党建带团建”工作机制，加强活力型团支部建设

一是充分利用入学教育和党课学习的契机，开展思想政治教育，做好新生的思想引领工作，把党的先进理论知识和理想信念教育贯穿在入学教育中，在党课学习中，有步骤有计划有互动的开展党课学习，采用传统党课和微党课结合的模式，同时挖掘新生中的学生党员，发挥其模范带头作用，树立其他团员早日入党的信念；二是加强宣传阵地的建设，牢牢把握互联网宣传平台，把党建宣传工作和团建宣传工作有效衔接，共同开展宣传教育活动；三是党组织加强对团组织的领导作用，把团建工作纳入到日常工作中，党组织时刻掌握团组织成员的思想动态和工作情况，定期召开见面会，增强沟通，及时把握新情况新问题，把矛盾化解在萌芽状态。

(四) 加强团干部自身能力建设，发挥榜样作用

皮山县特殊的地理位置使得皮山县的经济发展与新疆的社会稳定息息相关。由于少数民族人口占绝对优势，皮山县的宗教氛围非常浓厚，宗教思想影响了人民的社会生活和经济生产，宗教极端思想影响了社会的稳定，皮山县是暴恐事件发生的重灾区。由于皮山县特殊的地缘政治，探索这个地区的扶贫攻坚途径，不仅具有非常典型的示范意义，而且具有非常重要的政治意义。综合起来说，经济是基础，皮山县不脱贫，南疆的扶贫攻坚目标就不能如期实现，南疆乃至新疆的稳定就没有坚实的基础。

(五) 加强民族团结教育和爱国主义教育

民族团结教育是民族院校的重要工作之一，在基层团组织中开展民族团结教育对加强团支部建设、增强团员的民族团结意识和爱国情怀，具有现实意义。一是创新民族团结教育课程模式，目前各民族院校开展了《民族理论与民族政策》课程，根据“互联网+”教育的发展模式，广西民族大学采用微课模式，创新翻转课堂，增强理论性与互动性的融合，取得了很好的教学效果；二是开展丰富多样的民族团结教育活动，譬如广西民族大学在全校范围内开展民族团结知识竞赛，民族体育运动会，每一年都创新比赛形式，增加活动的互动性和趣味性，参赛选手都是以班级团支部的名义参加，有利于增强同学们的互助合作，增进对少数民族传统文化习俗的了解，达到教育目的。通过各种方式民族团结教育，促进各族师生和衷共济、和睦相处、和谐发展。

3.学校开展了较系统的团课教育和理论学习，但是需要调动学生学习的主动性和积极性

[1] 施杭.高校团支部凝聚力提升路径新探[J].青少年研究与实践,2016(4):42-44.

李绍章等[17]研究结果显示，液体饲料发酵过程中大分子物质有所降解，消化率提高，与此同时，游离的糖、维生素和氨基酸等营养素容易损失。接种植物乳酸菌后液态发酵干物质损耗率低于自然发酵。

[2] 陈涛,高静,潘伟国.创新高校党建带团建工作的探索[J].教育与职业，2011(15)：44-45.

能选拔优秀人才。古人云：“千军易得，一将难求”，这充分说明了选拔优秀人才的重要性，煤炭企业网络建设在不断地发展，需要大量的德才兼备的优秀人才，通过岗位练兵活动的开展，能达到人人适应岗位，人人精通本职、人人胜任职责，成为本职工作的“行家能手”。同时通过了解员工的工作能力，能及时发现人才，打通晋升通道，使优秀人才能够脱颖而出。

[3] 张乃强，孙岳鹏.论团支部在高校新生党建工作中的先导作用[J].中国电力教育，2013(34):199-201.

[4] 陈伟伯.自媒体环境下高校团支部凝聚力探索[J].新西部(理论版)，2015(23):116-117.