少数民族社会主义核心价值观培育特殊性及路径探讨

价值观的形成源于文化，各民族由于文化、习俗等不同，价值观也各不相同，因此，少数民族地区进行社会主义核心价值观培养，必须了解少数民族文化，寻找少数民族文化和社会主义核心价值观的结合点。二者都是中国传统文化下的产物，并作为少数民族地区树立社会主义核心价值观的重要方式。

一、社会主义核心价值观内涵

党的十八大上，正式提出了社会主义核心价值观，并得到社会领域的广泛认可，“民主、富强、文明、和谐、自由、平等、公正、法治，”这些内容也体现了我国社会主义和谐发展进程中精神文化的主要需求。我国是由五十六个民族构成的多民族国家，少数民族传统文化精髓与社会主义价值观相结合，可以有效的促进民族团结，得到少数民族人民的认同和践行，在继承少数民族地区传统文化的同时，还能起到推动少数民族聚居区发展的目的，维护了与少数民族之间的感情[1]。

二、少数民族地区构建社会主义核心价值观的特点

价值观从本质上而言，就是在一种行为习惯的指引下，价值主体不断在社会中进行价值实践的过程，也可以将其分为内化过程与外化过程。因此，培养少数民族价值观的过程中，要明确的将少数民族人民作为价值观念的培育主体，通过价值观念的内化过程，充分认识到少数民族地区人民受到的民族自身的文化习惯影响，并将社会主义核心价值观念与各个少数民族的民俗文化加以结合，让少数民族地区的人们能更为准确、深刻的认识到社会主义核心价值观念的重要意义。在社会主义核心价值观的精神建设中，应明确认识到少数民族的传统文化已经成为少数民族人民精神的一部分，深刻影响着他们的生活方式、行为习惯、思维方法以及看待世界的角度[2]。在对他们进行价值观教育的过程中，要注重与少数民族地区的民俗文化相结合，寻找民俗文化与社会主义价值观的共通之处，从而进行相应的教育。少数民族核心价值观的培育离不开社会生活实践。只有社会主义核心价值观走入少数民族地区，走入生活实践，才能将价值观表现出来，少数民族的人民才能发现其价值和意义，并接受它。

少数民族传统文化包含于中华民族传统文化中，几千年来，汉族人民与少数民族人民一起勤劳奋斗、勇敢无畏推动中国经济、政治、文化的发展。他们善良、聪明、胸怀宽广，创造了丰富的民族文化，即使各个民族之间思想有些差异，但在各民族相互融合演变的过程中，都已形成了文明、平等、爱国、诚信、友善等理想和追求，这些和社会主义核心价值观念具有密切的关联性，这也就使得少数民族地区开展价值观培训具有了可行性。

三、少数民族地区培育社会主义核心价值观的路径

1.加快经济建设，落实区域自治制度

少数民族核心价值观的培育首要任务在于经济。只有少数人民经济基础丰厚，实现了“富强”，培育社会主义核心价值观的工作才能顺利进行，甚至事半功倍。首先，国家或政府根据少数民族聚居区的实际情况，合理调整产业结构，走绿色环保型路线。同时，国家应多支持民营企业和中小型企业的健康发展，鼓励全民创业，真正的带动经济的发展。其次，从当地实际出发，实施区域战略，开发自主名牌，提升当地品牌建设。再者，完善少数民族地区的交通条件，方便促进各民族之间的交流，便于商品的流通。最后，引进外来人才和企业进行开发和投资，改变当前少数民族区域的经济现状，为少数民族人民创造幸福的物质生活[3]。

社会主义核心价值观是一种科学、先进的文化理念，不属于某个个体，是各民族文化的结晶。我国有五十六个民族，各民族文化不同，因此，在培育社会主义核心价值观时，要不断传承和普及优秀文化传统，加强五十六个民族之间的文化交流，并从中准确找到相融合、相结合的方面，从而促进少数民族核心价值观的培育[6]。

2.提高文化水平，完善医疗保障

少数民族的价值观与民族风俗联系在一起，与日常生活形影不离。而少数民族人民的素养与社会主义核心价值观相互联系，所以，需要帮助少数民族人民形成“爱国、敬业、诚信、友善”的道德规范，不断进行社会主义传统文化教育，切实提高少数民族人民的文化素质和整体水平[4]。首先，国家应加大少数民族地区学校建设，引进优秀教师，提高教育质量，为少数民族人民创设轻松、自由的教育环境。其次，国家应大力鼓励优秀青年回家创业或为家乡服务，只有为少数民族地区注入新鲜的活力，才能使当地的文化建设熠熠生辉。再者，完善当地的医疗水平，让少数民族人民生病有药吃、有医看。完善福利措施，保障弱势群体的正常生活。国家只有保障少数民族弱势群体的基本生活，文化教育以及医疗水平，才能缩小各民族之间贫富的差距， 保证社会主义核心价值观的培育进程[5]。

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社会的稳定离不开国家公正合理的治理。针对少数民族地区采取民族区域自治制度，是对少数民族人民的信任。也是社会主义核心价值观中 “自由、平等、公正、法治”的体现。为更好的落实民族区域自治制度，国家首先应从少数民族干部的培养着手，通过加强干部的社会主义价值观素养，提升其对社会主义理念的理解程度，从而对少数民族整体起到推动作用，使社会主义价值观能对和谐社会发展进程的推动作用，以及少数民族地区全面建设的重要意义。同时，要完善法律法规制度的建设，通过贯彻和落实法治思想，以少数民族地区人民的民主和法治意识为基础，有效保证社会主义核心价值观的培育及推行。

因此，在与人工智能创作相关的版权法问题之中，首要问题并不是完全由人工智能独立创作的作品能否受到版权保护的问题，而是如何判断人工智能创作有无自然人参与，以及自然人的参与能否构成版权法承认的创作。只有在解决了这个问题的基础上，才能对人工智能创作中最典型的情形，即创作过程完全没有自然人参与的纯粹“人工智能创作”，进行特殊对待，而把那些实际上由自然人和人工智能共同参与创作原本就能得到版权法保护的作品排除在外。

即使是身在其中的华尔街人，也轻视了这次金融危机的破坏性。比如，雷曼破产那一周，摩根士丹利董事长麦克打电话给楼继伟说，自己手中的好牌足以让市场对摩根士丹利充满信心，但9月16日、17日股价暴跌后，摩根士丹利决定提前释放利好消息，所以原定于周四出炉的公告被提前到了周三，但市场根本无视这样的利好。麦克再次给楼继伟打电话，已无上次的信心满满，而是告诉楼继伟：我们撑不住了，能不能继续向摩根士丹利注资？

3.加强社会实践，培育核心价值观。

首先，少数民族的发展与汉族的发展不同，具有特殊性。加强社会实践，培育核心价值观需结合当地风俗习惯来进行，同时，还要考虑当地少数民族的生活特点，必须落实到每一个人。培养社会主义核心价值观，其本质上是对人的思想产生影响，因此，在社会主义核心价值观培育实践中，应结合少数民族地区的当地情况，以及人们思想情况，才能提高强社会实践工作的成效[7]。并且社会实践工作者也应明确认识到，社会主义价值观的培育过程并不是短暂的、断裂的，而应是长期的、持续的思想建设工作，因此，社会实践工作者在社会主义核心价值观的培育过程中，不能急功近利，而是应当充分结合少数民族地区的实际情况，让社会主义核心价值观与当地的优秀传统文化产生共鸣，才能更好的推进少数民族地区的精神建设。

其次，在培育社会主义核心价值观时，要进行全面的分析，有的家庭是多民族混合家庭，可以从全社区的角度出发，寻找适合本社区的文化活动，融合当地的风俗人情，安排专属本社区的活动。在过去的社会主义核心价值观宣传工作中，社区发挥了一定的作用，但起到的效果有限，其主要原因是缺乏实地调查，对于居民的整体情况了解较少。因此，要保证社区对居民有足够的了解，从而使得教育双方形成一定的互动。

四、结语

对于社会主义核心价值观的培育，一定要认识到文化的多元性，立足社会主义传统文化，发扬社会主义核心价值观念。将社会主义核心价值观念为基础，从根本上有效提升少数民族地区人民的文化素养和精神建设。同时，还应加强对以社会主义核心价值观为主题的社会实践活动的组织力度，向少数民族人民传递社会主义价值观念，使其早日应用于生活实践。

参考文献：

[1]王蕾.青海少数民族地区社会主义核心价值观培育现状及对策研究[J].才智,2014,25(4).

[2]陈颜.少数民族地区培育践行社会主义核心价值观机制建设研究[J].西南民族大学学报：人文社科版,2015,24(11).

[3]马青.少数民族大学生社会主义核心价值观培育路径探析[J].重庆与世界：学术版,2014,31(8).

[4]李曼莉.当代少数民族预科生社会主义核心价值观的培育路径探索——以百色学院为例[J].湖北经济学院学报：人文社会科学版,2015,13(9).

[5]于兰.少数民族文化与社会主义核心价值观[J].云南师范大学学报：哲学社会科学版,2013,45(6).

[6]曹海娟.新形势下少数民族大学生社会主义核心价值观培育路径研究[J].网友世界·云教育,2014,15(21).

[7]梁红营.培育和践行社会主义核心价值观的文化路径[J].新疆社会科学：汉文版,2015,22(4).