“中国梦”引领下的大学生理想信念教育路径研究

2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中提到“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”

十九大报告提到“两个一百年”奋斗目标，大学生们是中国梦的参与者、建设者，每一个青年大学生通过奋斗实现自己的理想和目标，中国梦也就会变成现实。高校教育工作者要坚定学生的信仰，不断提高学生的政治觉悟和道德品质，努力使学生成为德才兼备、全面发展的人。习近平总书记曾指出：“理想指引认识方向，信念决定人生成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’”。本文从以下3个方面对大学生理想信念培育路径进行阐述。

公约第12-15条款，规定了成员国共同建立波罗的海海洋环境保护委员会(以下简称赫尔辛基委员会)，负责公约各项条款的执行和落实，并对委员会的架构、职责、政策目标、财政支持等方面做出了非常具体的规定。正是赫尔辛基委员会的建立和良好运行，保障了赫尔辛基公约稳定有效的落实。公约第16条特别强调了成员国之间科学研究方面的合作和交流，以及通过区域组织和国际组织来协调和推进污染防范、处理和监测方面的科技合作。此外，公约也在多处提到了与国际海事组织以及其他区域和国际组织之间的合作共同应对海洋污染。

一、当代大学生理想信念的现状

（一）多元性

当前大学生理想信念主流是积极健康的，有大局意识和集体意识，拥护党的路线方针，对中国梦所诠释的建设中国特色社会主义道路有信心。但西方消极的文化思潮也影响着青年大学生，其中的个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义等错误思潮正侵蚀着大学生的思想意识。使得一些大学生出现社会责任感缺失、理想信念模糊、政治信仰迷茫、团队意识淡化、缺乏艰苦朴素精神等问题。在多元文化并存的大局势下，大学生的理想信念和价值观必然呈现出多元化特征。

（二）不坚定性

对于中国坚持特色社会主义道路，多数同学信念很坚定，但也有一部分同学信念不够坚定、甚至模糊。对中国特色社会主义理解不深、对走中国特色社会主义道路信心不足。我国正处于改革的攻坚阶段和发展的关键期，社会转型期的矛盾给一些大学生的认知造成了混乱，同时受多元文化的影响，一些大学生的理想信念就很容易动摇。

（三）现实性

新时期思想政治工作要树立“合力育人”的工作理念，在中国梦的引领下，全程全方位全员培育大学生的理想信念。

二、中国梦对大学生进行理想信念教育的推进作用

（一）中国梦有利于大学生坚定远大的理想信念

中国梦的提出，首先增强了大学生的民族自信心。中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。中华民族悠久的家国天下情怀在中国梦中得到传承，中国梦凝聚着民族复兴的文化血脉。中国梦激起了大学生的历史使命感和社会责任感，激发大学生为了祖国的伟大复兴不懈奋斗。其次，中国梦坚定了广大学生的中国特色社会主义道路的理想信念。实现中国梦，要坚持中国特色社会主义道路，建设中国特色社会主义现代化强国。中国梦帮助广大学生自觉摒弃外来不良文化思潮的侵袭，坚定广大青年实现社会主义伟大事业的理想信念，从而使大学生变成有责任感和担当力的青年。

（二）中国梦实现了大学生社会理想和个人理想的辩证统一

在以往的理想信念教育中，许多学者往往强调社会理想，个人理想常被忽视，二者未能统一起来，这是理想信念教育效果不佳的重要原因。个人理想只有在社会理想基础上确立才有实现的价值和意义，而社会理想则要靠全体成员共同努力来完成，并且要体现在每个成员为实现个人理想而从事的实践中。中国梦是国家、民族的梦，更是每个家庭、每个人的梦，是大学生的升学梦、求职梦、住房梦……中国梦激励着每个大学生用自己的努力创造美好的明天，中华民族伟大复兴的宏伟蓝图也就会在每个人的奋斗中变成现实。中国梦凸显了理想信念的个体性、主动性，激发了大学生追梦圆梦的热情，增强了个体对集体的归属感和认同感，实现了社会理想和个人理想的完美统一。

（三）中国梦丰富了大学生思想政治教育的内容

青年大学生的思想政治工作是实现中华民族伟大复兴征程中重要的一步。传播主流价值观是思想政治教育的一个重要使命。中国梦充实了大学思想政治教育的内容，使得大学生理想信念教育的内涵更加丰富，也更容易被学生接受。中国梦以情感指向为基础，以情感召唤为动力来源，为思想教育的针对性和时效性提供了新的方向。

大学生理想信念培育要注重理论性与实践性的统一，既要重视理论教育与理论引导，又要强调实践的学习。实践是大学生理想信念培育的重要渠道。践行知行合一，是大学生理想信念培育的必然要求。

Heinrich多米诺模型是典型的事故致因模型，该模型通过对大量安全生产事故发生的本质原因进行分析，提炼出了事故预测模型，在理论上为事故的预防和安全生产管理提供了科学依据[4]，该模型强调事件的逐一线性发展会导致事故的发生. 如图1所示，将危险源(风险源)、隐患、事故3者存在着的连锁反应关系类比于此模型，从整个事故发展控制时机的选择上进行安全管理模式的划分，可以分为事后型安全管理、缺陷型安全管理、风险型安全管理[5]. 泰州大桥高速公路风险管理模式即基于此理论建立，并据此确定了危险源评估监控与隐患排查治理的串联型风险管理流程，如图2所示.

三、中国梦引领下大学生理想信念培育的路径

市场经济条件下，社会竞争越来越激烈，大学生只有靠自身专业技能和综合素质方面的核心竞争力才能在社会中找到自己的位置。与之相对应，大学生的理想信念具有现实性和功利性，追求现实的物质生活成了很多人的目标，在其理想、信念定位上，更多考虑对个人前途和命运的满足；一些青年自觉地降低了对社会、国家命运的关注，其理想信念缺乏对国家和民族应有的社会责任感。

（一）以中国梦为思想引领，把理想信念教育贯穿于思想政治教育全过程

习近平总书记对当代青年提出要求：志存高远、增长知识、勇于创新、矢志奋斗、锤炼品格。大学生应通过实践将中国梦与个人的学习和生活融合在一起，理论联系实际，将梦想付之于实践，从点滴做起，将个人梦想同国家梦紧密地结合在一起。梦想要在实践中一点一滴去奋斗，离开实践去谈梦想只能是空想。当代大学生应树立为民族复兴、国家富强的中国梦而奋斗的信念，但梦想的实现也是一个长期和曲折的过程。面临困难时，大学生要有战胜困难的勇气和信心。大学生通过社会实践看到千千万万大众用智慧、勤劳、勇敢攻坚克难，学会正确看待梦想实现过程中的顺境和逆境，在实践中不断磨练自身的意志和毅力，从而坚定理想信念，实现梦想。

（二）利用校内外实践和媒介，全方位培育大学生的理想信念

（3）中部城郊养殖区。玉泉、坝陵、玉阳三个城区办事处，沿沮河周边形成了城郊渔业基地。养殖品种为青、草、鲢、鳙、鲤、鲫、黄颡鱼、团头鲂、小龙虾、黄鳝、泥鳅、龟、鳖等品种。部分丘岗泉水资源丰富，大鲵、黄缘闭壳龟等特种水产品驯养繁育初具规模，已有区域特色。

1.通过校园文化活动，创设良好教育氛围

俯瞰山下鳞次栉比的建筑，川流不息的车流如蚂蚁奔波在生活的弧线上。心里真的有些难以割舍，这座我生活了四年的城市。这是一座南方的省城，虽然比不上北京上海，但青山绿水，鸟语花香，飞扬着沁人的色香神韵，也飞扬着我的青春梦想。

2.通过社会实践活动，坚定大学生理想信念

精心策划和组织各种内容和形式丰富多彩且有吸引力的思想、文娱、科技类校园文化活动，把“中国梦”主题渗透到活动中，充实大学生的精神生活，升华其道德情操。如：以“中国梦”为主题的演讲比赛、文艺汇演、励志电影展播、书籍推荐、青春励志歌曲传唱、学习座谈、交流讨论、参观寻访、树立先进典型等，围绕历史革命传统、社会主义理论体系等内容开展丰富的理想信念教育活动。其次，结合当前我国创新创业的经济形势，通过邀请企业、工商界人士的方式，开展主题讲座、沙龙、报告会等活动形式，宣传社会主义经济建设中如何立志与创业，激发为实现理想信念奋斗的创新精神［3］。通过以上文化实践，创设良好文化氛围，让学生自觉抵制西方不良文化思潮的影响。

添加耐高温α-淀粉酶脱胚玉米挤出物经过液化糖化后制得糖化液，此糖化液经过滤得到的滤饼中含有少量的RS3，此部分淀粉未被水解的影响糖浆的收率。通过本实验，经频数选优得到较优工艺参数为：挤压原料淀粉酶添加量0.80L/t，螺杆转速140.0r/min，液化时耐高温淀粉酶添加酶量0.50L/t，液化时间20.0min，糖化时葡萄糖淀粉酶添加量1.50L/t。控制挤压-糖化系统参数，使滤饼中的RS3质量分数降低。在此条件下，滤饼中抗性淀粉含量为0.26%。

围绕“中国梦”主题，开展一系列社会实践活动，如开展丰富多彩的志愿服务活动。积极引导大学生下基层了解中国现实。大学生在感受到中国社会主义现代化建设巨大成就的同时，也能体会到社会主义还在建设中，需要有一段艰辛的奋斗历程；积极引导学生到工厂、农村、社区和其他基层第一线参加各种社会实践，他们会真实感受到各行各业的人们追求中国梦的奋斗实践，从而使学生深刻感受到个体价值要在社会理想基础上体现，这才是当代大学生“个人梦”与“中国梦”实现的根本，只有二者相统一，才能实现社会与个人的和谐发展，自我价值才能得到实现。

立德树人是高等教育的本质。思想政治工作要面对全体学生，从入校开始，就把理想信念教育工作贯穿在大学生思政教育的整个过程中。要充分利用各种教育载体，营造实现中国梦的教育环境，发挥思政课主渠道的作用，使中国梦进教材、进课堂。首先，如何认识社会主义理论作为重点。引导大学生认识社会主义的本质、优越性；理解不充分的发展是一个过程，认识改革开放是中华民族伟大复兴的历史必由之路。而近年来的反腐斗争更带给大学生信心。其次，对学生进行中国梦的教育。在实现中华民族伟大复兴的征程中，深刻认识中国梦的战略思想应成为大学生理想信念培育的必要内容。中国梦是什么、中国梦的形成与演变、内涵与特征、中国梦实践中的难点等，必须让青年大学生深刻理解和领悟。再次，应强化爱国主义、创新精神的培育，注重勤奋勇敢、自强不息的民族精神的内化培育，在中国梦的教育中着重培育“以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神”。总之，要将中国梦的教育与现阶段的国情、世界的情势、党情了解透彻，使大学生认可社会主义道路，并对中国梦入耳入心。

3.利用新媒体宣传平台，传递正能量

“中国梦”引领下理想信念的培育也要充分利用各种媒介，有效传播“中国梦”主题，确保大学生正确的理想信念发展方向。建设融思想性和趣味性为一体的校园梦想专题网站或专栏，对大学生的理想信念进行引导。其次，充分利用新媒体手段，如网络、微信公众号、微博等平台，通过发帖、参与讨论、转载等方式，深入开展“中国梦”理论宣传。再次，通过校园网站或官方微信等平台，对理想信念坚定的学生典型进行宣传和弘扬，重点宣传典型学生为实现自己的梦想而努力奋斗的典型事迹。积极引导学生向榜样学习，自强不息，努力进取，开拓创新，传递“中国梦”，传递正能量。

通过线下的校园文化活动、社会实践活动，线上的媒体宣传，达到全方位培育大学生理想信念的效果。引导大学生树立正确的理想信念，激发其奋发昂扬的斗志。

（三）强化机制保障，全员培育大学生的理想信念

教育之核心在育人，高校教师要树立全员育人理念；教书育人、管理育人、服务育人是有机统一的整体，为学生成长成才提供坚实保障。首先，要加强高校思想政治理论课教师队伍建设，积极探索新形势下理想信念教育的新路径。其次，理想信念教育是大学生思政教育的核心。要始终重视加强大学生思想政治教育工作的辅导员、班主任队伍建设，做好大学生的引路人和筑梦人。一线的辅导员、班主任应加强理论学习、结合学生特点，从主题班会、校内外实践等方面入手，引导大学生树立正确的理想信念。不断强化学生的集体意识、责任意识、奉献意识。再次，管理育人、服务育人也是育人的重要形式，本校教职工也要通过某种形式对学生进行直接或间接的教育。要充分运用高校学科和人才优势，采用培训班、座谈会、研讨会、报告会等行之有效的学习方式，实现教职工对中国特色社会主义共同理想的自觉追求。最后，要选配好学生党团干部，不断提高学生干部队伍素质。团干部是共青团事业的骨干队伍，一言一行都代表着共青团的形象，对广大青年学生有着重要的导向和示范作用。把团干部队伍建设好，能有效发挥其作为青年组织的领导者、团员青年的带头人作用，从而引导青年树立正确的人生观、价值观、世界观。

理想信念教育是立身处世的基石，对人生具有重要意义。大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，需要加强自我教育，坚定理想信念，高校教育工作者必须引导大学生深入理解“中国梦”，做好大学生的筑梦人，促使大学生将个人理想与国家梦想紧密结合起来，积极投身到实现“中国梦”的伟大实践中，用“青年梦”托起“中国梦”。

正交实验设计方法可通过少量的实验点来获得整个实验域内丰富的实验信息，从而得出全面的结论，因此具有设计灵活、不需要获得导数信息、实验次数少、可靠性高、可多方向同时寻优等特点。本实验为3因素4水平正交实验，正交实验因素水平见表2。

参考文献：

［1］习近平.在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告［N］.中国青年报，2017-10-18（1）.

［2］习近平.在参观《复兴之路》展览时的重要讲话［N］.人民日报，2012-12-01（1）．

［3］张忠臣.“中国梦”视角下的大学生理想信念教育［J］.教育与职业，2016（17）：54-56.

［4］董薇.“中国梦”教育融入大学生思想政治教育的意义与途径探析［J］.市场周刊，2017（11）：111-112.

［5］林伟毅.以中国梦推进大学生理想信念教育探析［J］.思想教育研究，2014（1）：57-60.

［6］王克.“中国梦”引领大学生理想信念教育走出困境［J］.教育探索，2015（6）：116-120.