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中学教研(数学)简介
《中学教研(数学)》是浙江省唯一的中学数学教育刊物，得到广大读者、作者、各级领导和社会各界人士的爱戴和支持，创刊以来，对高等师范的加强和扩张教育，对中学各科教育发挥了巨大作用，在全国中学教育界产生了巨大影响，取得了辉煌成绩
本刊原名《教学与研究》 (中学数学)于1978年创刊，当时已试刊。 1980年10月10日经浙江省委员会宣传部批准正式决定月刊。 浙江师范大学主办通过邮局向全国公开发行。 开始时双月刊，改为1985年1月月刊。 每月5日出版，采用16本书，内核48页。 目的提高和指导在职中学数学教师的知识水平。
本刊旨在提高在职中学(或中学)数学教师的知识水平、教学技能，指导教材重点、教法难点等方面的处理能力，以中学数学教师服务为本刊宗旨。 本刊的特点是重视传授正统教育经验，倡导适应新形势的教学改革，为提高教学质量，向各地教育提出建议，在大纲规定的范围内，寻求初高校各项重要内容的教学完成，介绍各地优秀教师的经验形式。 读者对象是各地中学、中等学校的学生、数学、教师、数学爱好者。
《中学教研(数学)》知识广泛，可读性强，每年载有200多篇文章，是很多数学教师、数学爱好者发挥自己的数学才能，提高自己业务能力的好地方。 本刊结合中学数学教学的实际，介绍了数学教育的新思想、新发展、改革动态，交流了先进的教学经验、优秀的科研成果，推进了数学教育思想的转变，培养了新作品，提高了许多中学数学教师的业务水平和教学质量。
《中学教研》 (数学)自创立二十多年以来，一贯严格、自觉地执行各种出版规律，坚持出版方向，重视利益，严格遵循规定的出版宗旨：提高中学数学教学质量的服务。 针对目前教育考试教育向素质教育转变的需要，本刊直接参与省重点扶植学科“数学教育”研究课题的研究，加强与中学数学界、各地中学数学特级教师的联系，通过各种会议、访问进行交流，发表相关质量高的相关文章，取得良好效果
多年来，本刊重视稿件质量，坚持严格的“三审制”、“三校制”，避免工作主观性和任意性，科学，有系统采用、编辑、审查、排队、学校工作流程，明确了岗位职责、业务操作规范。 每篇投稿都要精心挑选，取之是合理的，难道不是有根据的吗？ 重视青年作者的培养，发行的稿件质量高，转载到中国人民大学复印资料中心《中学数学教学》等媒体的比例高。
《中学教研(数学)》继续各期杂志，在中学数学教育实践中，注意倾听许多中学数学爱好者(特别是在教育现场工作的许多数学教师)的声音，做成既成栏目的基础上，增加新栏目，增加可读性。 请把我们的《中学教研(数学)》做得更好！
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期刊--作者名.题名[J] .期刊名(外语期刊名可以省略，省略点)、出版年份、卷头页编号
书籍--作者名.书名[M] .修订(第1版未标明).出版地：出版社，出版年：页
论文集--作者名.题名[C]//编辑者.论文集名.出版地：出版社，出版年：页码
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投稿请用邮件将投稿的WORD文件发给我。 投稿稿概不退稿，请作者留稿。 请务必在原稿上写明作者、地址、邮政编码、电子邮箱、联系电话。 如果有插图，请仔细制作，以确保准确、规范、明确。 图中的字母请使用斜体字。 参考文献请注明出处和页码。 格式需要规范。 请不要多投稿。 投稿的稿件三个月内未收到本刊的录用及修改通知，作者可以自行处理。 投稿稿不会退稿，请作者留稿。 采用了原稿的话，会通过邮件或者电话等进行联络。 稿件登载之后，会支付原稿费，寄出样本2册。
中学教研(数学)出刊周期目录
中学教研(数学)期刊近十年文献的关键词分布
中学教研(数学)年度总文献量
中学教研(数学)年度基金资助文献量
中学教研(数学)期刊近十年文献所属栏目的分布
中学教研(数学)期刊近十年文献的学科分布
中学教研(数学)微博：
期刊常见问题
期刊有无国家级、地方级的区别？
截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号，凡获得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。职称论文发表新闻出版总署从未就学术水平的高低为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，按照期刊主管单位的不同将期刊分成中央期刊和地方期刊，这样划分是为了按照期刊的主管单位的不同对期刊实施有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国家一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。
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有的期刊在封面上刊载“××省一级期刊”、“××省二级期刊”等字样，与期刊的学术水平有关吗？
这种标识确实存在，这是一些省、自治区、直辖市新闻出版管理部门每年对本地区的期刊进行综合评比的结果，主要是督促期刊不断提高质量。这种评比是滚动进行的，每年评比的结果都有变化。这种由各地组织的评比，由于各地的评比标准不统一，也不是单从学术水平的高低对期刊进行评价，因此不能完全以此来衡量期刊的学术水平。
“核心期刊”是怎么回事？
“核心期刊”是国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确定核心期刊的标准也是有某些大学图书馆制定的，而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同。新闻出版管理部门也未参加过此类评选活动。
我可以跟踪进展情况吗？
当然，我们会通过短信或电话主动沟通，汇报进展情况。您也可以拨打您的客服老师电话和我司设立的投诉电话。
为什么有些期刊的起订时间需要提前一个月到两个月以上，不能本月或下个月开始起订吗？
杂志期刊属于预定型商品，大部分期刊均是根据报刊的订阅需求设置起订时间的，部分刊社要求时间较早，每月15号为订阅截止日，大部分期刊15号以前付款可以订阅下月刊物，超过15号只能个月预定。部分杂志以客服通知时间为准。
时间是否可控？
根据客户的要求和选择的期刊类型不同，主要根据杂志社排版情况，我们都会及时跟客户沟通好，把的进度做到可控，一般是1－3个月完成服务，不排除有更长久的时间，建议有需求的客户越早与我们洽谈越好安排。
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数学教学教研论文范文大全2024-04-19 14:21:59
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数学教学研究论文特点怎么写初中2024-04-16 23:12:57
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三年重评一次。从第九版2021-2023目录里摘一部分吧教育研究北京大学教育评论清华大学教育研究全球教育展望教育发展研究教师教育研究比较教育研究教育与经济教育学报外国教育研究现代教育管理教育科学中国教育学刊教育学术月刊教育理论与实践苏州大学学报教育科学版当代教育论坛思想理论教育当代教育科学学校党建与
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中学教研期刊2024-04-18 08:55:08
他是知网收录的，报纸类的，出来后是一本书，而且是在新闻出版总署备案的，正规的，放心，如有需要，随时联系
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想想，初中都学了那些？我在上中学时都没写过论文，现在上初中都要写论文啦？真是悲剧呀！但初中的数学还是很简单的，写一篇论文，可以联系到自己已经上过的知识。下面给你一些建议： 可以写，对任意的二元一次方程组的解转换为图形的交点问题。 还有，不知道三角函数有没有上，如果上了可以论证三角公式
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论文摘要很多人都觉得很头疼，但其实非常简单，就把它当作是论文的精简版，或者说是精华版就可以了，提取一些重要的元素加入。
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浅谈数学中的研究性学习 （转，供参考）找个自己感兴趣的题目去写，参考范文！ 现代社会知识更新的速度不断加快，在高中阶段，对学生传授的知识是有限的，学校教育不可能让学生学的知识用上一辈子。人们在获得生存与发展中所面临的问题越来越具有社会性、复杂性和不可预见性，人们所必需的知识范围与能力素养的范围急剧
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中学数学教育核心期刊排名前十2024-04-19 02:28:27
你好，我上个月刚发表了一篇论文在《中国科教创新导刊》，发表论文不能着急，首先要看你单位有什么要求，每个单位要求不一样，别发表完了，单位不承认，那才窝火，选择期刊的时候，一定要确定是双刊号齐全，而且在国务院新闻出版总署和知网能查询到的期刊，根据新闻出版总署工作人员的答复：“凡在新闻出版总署期刊检索窗口
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《中学教研(数学)》的审稿专业严谨，而且很注重投稿人的工作。最终录用了。第一次投这个期刊，速度真的很快，前后差不多一个月吧。就有结果了，也没催过。
正好三个月，其中外审意见有一个需要做的工作比较多，所以自己修稿拖得时间有点长，以至于到了11月份才录用，《中学教研(数学)》杂志的编辑老师很认真，打电话问也很耐心的讲解。
个人感觉该杂志编辑很负责任，结合审稿人意见，我们要把自己的工作尽可能完善。感觉审稿人还是很专业的，给了很多非常有益的建议，编辑态度也很好，非常有耐心。是个不错的期刊！
审稿速度很快，从投稿到接受才28天，编辑部很负责任，先让增加自引，然后初审修改意见反馈，修改后外审，一周后外审通过，直接接受。我的文章专家给的一件很中肯，我很佩服。另外，我有同学投稿过去，被拒两篇，这说明这个期刊还是可以的。挺好的期刊！！
今年5月投的中学教研(数学)，杂志两个外审审稿，通常是一个外审，本人文章由于第一外审逾期了，所以又加了第二外审，外审审回后意见相左，编辑部决定退修后复审，复审周期大概一个月左右，近日主编终审后由编辑退修改格式，总而言之，这个刊物中规中矩吧。速度不算很慢，大家加油。
《中学教研(数学)》的处理速度比较快，稿件相对来说就很多，优秀稿件录用的数量也增多，最终导致见刊较慢。同时，该刊的审稿制度还是很完善的，基本都在2-3个月内给录用与否的信息。
我是一个很喜欢阅读的人，特别喜欢《中学教研(数学)》，这个站服务态度很好，书是新的，印刷质量都不错，着重表扬一下。
也说几点建议吧，论文要想发表，创意要新，体系要完整，图要尽力做得漂亮一些，回复审稿意见要认真，另外，有什么问题可以及时和期刊联系，我一开始投的时候由于word版本有问题，出来的字是重叠的，我又重新提交了一份，非常感谢两个审稿人，有几个问题提了确实对论文有帮助，还有非常友好的编辑老师（中间催稿好几次），希望以后大家的论文被多多接收！