公共图书馆推进家庭阅读推广创新实践与策略研究

家庭是社会的基本细胞，促进全民阅读，关键在于促进家庭阅读，建设书香社会，核心在于建设书香家庭。[1-2]作为全民阅读以及社会精神文明建设与文化建设的重要承载，公共图书馆应将全民阅读着力点放在家庭，重视家庭阅读推广。以助力建设书香社会为契机，加强家庭阅读推广工作力度，使自身逐步成为家庭阅读推广的主阵地，成为家庭阅读活动的主场所，成为建设书香社会的核心驱动。

1 公共图书馆推进家庭阅读推广中的新机遇

家庭阅读推广是一项致力于引导家庭阅读、提高家庭阅读水平的全民活动。作为家庭阅读的领航者，公共图书馆应顺应时代发展，抓住新机遇，做到让阅读融入到社会的每个家庭的日常生活与工作之中。

1.1 重视家庭阅读，民众阅读意识普遍觉醒

据《第十四次全国国民阅读调查报告》显示，在0-8岁有阅读行为的儿童家庭中，有90%的家庭有培孩子读书的习惯，而这些家庭的家长每天会将自己的时间划出15—24分钟放在和孩子共同阅读之上。[3]由此可知，越来越多的家庭开始意识到家庭阅读在亲子交流、儿童心智发育与阅读习惯形成方面的重要性，家庭阅读正成为一种普遍的阅读方式。

1.2 “互联网+”与自媒体时代，为公共图书馆创新服务提供新契机

随着互联网的发展和应用，“互联网+”已逐渐成为图书馆开展服务和阅读推广工作的重要工具，凭借其获取信息的高速与便捷性，很多基础建设良好的地区已经开始把更多目光放在引入各种信息技术开展服务。如在已有的图书馆传统业务基础上，纷纷建设门户网站、WAP网站，开通微博、微信公众号和社交媒体账号等新媒体平台，用以介绍资源与服务、发布推广活动公告等。这样做最大的好处是让不同层次的阅读群体能根据自身的需求，展开自主阅读活动。特别是线上阅读具有低成本与高便捷性的特点，为现在在全国范围内推广家庭阅读带来了很大便利。[4]

1.3 政策鼓励社会力量共同参与全民阅读活动

全民阅读“十三五”时期发展规划指出，鼓励和支持文化团体、教育机构和其他社会组织开展阅读推广并提供公益阅读服务。[5]阅读各种形式的文化作品在全社会的普及提升到国家战略高度，并为社会力量参与全民阅读提供了政策保证，为公共图书馆推进家庭阅读推广工作提供了新思路。通过与社会力量合作开展家庭阅读推广资源，可以盘活现有资源，促成信息资源共享，加强公共图书馆与社会各界的交流。为推广家庭阅读形成合力，有利于培养家庭崇尚阅读的好习惯。

方东升的一个在肉体上被去了势的人，但失去了生命的原欲，他反而更能以一颗赤诚的心去面对自然，除了那个不为人知的秘密，他种种行为体现出来的，就是一个高尚而无私的人。因此他内心二十年如一日承受着负罪感的煎熬，直到和岳西在悬崖上命悬一线之际，他主动放弃了自己的生命，摔下悬崖，把生的希望留给了岳西。

2 公共图书馆开展家庭阅读的创新实践

2.1 体验式家庭阅读

对比各个省市，可以发现，各省市的ZX值差距略微明显。2014-2016年间，天津、西藏、上海、山东、浙江、广东、江苏、北京的ZX值均大于0.500，效率处于中等以上水平。其余省份ZX值均小于0.500，效率值处于较低水平，另外，云南、内蒙古、甘肃省、新疆、黑龙江三年间排名均在后六位，效率水平处于最后位。可见，各个省市的效率水平存在明显区域差距，效率处于不同水平的省市发展较为稳定。

2.2 家庭阅读服务

2.4 HPV16/18阳性患者的阴道微生态状况 256例HPV阳性患者中，HPV16阳性80例，占31.3%；HPV18阳性27例，占10.5%；其他HPV亚型阳性149例，占58.2%。HPV16/18阳性患者中，BV发生率45.8%，高于其他HPV亚型阳性患者的发生率(32.2%)，差异有统计学意义(P<0.05)；而两组清洁度Ⅲ～Ⅳ度、pH≥4.5、TV、VVC发生率比较，差异无统计学意义(P>0.05)。多因素分析结果显示HPV16/18阳性与BV有明显相关性(OR=1.886，95%CI：1.113～3.196，P<0.05)，见表2。

此外，手工绘本制作、真人图书亲子共读、图书馆之夜等，也是近年来公共图书馆开展亲子共读的重要形式，例如，广州图书馆组织的“青少年绘本制作大赛”、广州少儿图书馆推出的真人图书馆服务[8]、浙江省各级公共图书馆联合开启的“图书馆之夜”活动等，都拓展了家庭阅读推广的范围和形式。

3 公共图书馆推进家庭阅读创新策略研究

3.1 创新家庭阅读推广机制建设，建立长效机制

(1)推进制度化建设。家庭阅读推广的制度化建设是公共图书馆持续开展阅读推广工作的基础和保障。[4]一方面，政府应主动出台促进家庭阅读的相关决定、办法或条例。通过加快推进家庭阅读推广工作制度化，明确政府在家庭阅读推广中的作用，从制度和法律层面来保障家庭阅读的权利。另一方面，各级公共图书馆应充分认识到推进家庭阅读推广制度建设的重要性，将家庭阅读推广作为一项重要考评指标，列入图书馆年度计划中，确保家庭阅读推广活动的数量与质量，对本地区的经济、家庭收入、阅读习惯等作出详实的数据调查，将便于当地图书资源的整合与分配，将优势资源向读书需求密集的地区进行合理调配，并且做好图书资源的及时补充，让当地民众的读书需求能在资源有限的前提下得到最大的满足，保证家庭阅读推广工作顺利进行。

(1)“公共图书馆+机构” 公共图书馆应加强与社会团体、基金会以及共青团、妇联、工会、科协、残联等人民团体、群团组织的合作，共同推进家庭阅读推广工作。首先，公共图书馆作为公共文化服务体系的一部分，始终秉持以读者为本位的服务理念，与上述机构所倡导的“博爱、互助、参与、奉献”等理念是高度一致的。其二，公共图书馆资源、资金、人力有限，单凭一己之力推广家庭阅读，影响力十分有限。社会机构通过资源支持、项目合作等形式，有助于弥补公益性文化供给不足、提升公共图书馆服务质量、创新家庭阅读推广的工作机制，从而彰显自身的价值追求。

(3)“公共图书馆+幼儿园” 儿童早期阅读对于儿童智力、性格、阅读习惯的培养有重要作用且影响深远。一些经济发达、人口素质高的大城市，越来越多的幼儿园已经意识到图书馆与家庭阅读对孩子的重要性，馆舍面积允许的幼儿园，很多建立了自己的小型图书馆。在北京，通过社会化运营的模式，有上百家幼儿园图书馆已经建立。公共图书馆应该与幼儿园携起手来，一方面培养幼儿的阅读习惯，让他们从小学会读书。另一方面也为家长提供便利的借阅途径，让他们能为自己的孩子做阅读的榜样。

随着信息技术飞速发展，公共图书馆频频推出家庭阅读服务创新举措，积极探索前移服务平台，建立借阅新模式，研究图书馆服务的多元化发展，力求为读者的阅读生活注入新活力。不少公共图书馆借助APP或微信平台推出了“听书”服务助力每一个有阅读需求的家庭，优化借阅流程给他们以真正的便利。深圳市罗湖区图书馆在微信公众号推出“罗湖好书声”，读者可以聆听书友分享的“书声”，也可以亲身参与录制和分享。[7]有些公共图书馆利用“物联网”助力“送书到家”，以RFID(Radio Frequency Identification，无线射频识别)技术为基础并集成各种高科技手段，在全市范围内建立社区投递点，将读者通过网上借阅平台请求借阅的图书经物流配送到读者指定的投递点，同时短信通知读者，读者凭证取书、还书时就近还到投递点即可。目前，苏州图书馆、杭州图书馆和深圳图书馆等已经对这种新型的“送书到家”服务方式进行了有益探索并开展了相关服务。

3.2 创新跨界合作模式，鼓励社会力量共同推进家庭阅读推广

(2)重视家庭阅读推广机构的建设。对图书馆家庭阅读推广工作以及相关理论研究和活动实践的深层次、专业化发展至关重要。各级公共图书馆应重视和加强自身的家庭阅读推广机构建设。一是要明确将家庭阅读推广作为全馆阅读推广工作的重点之一，明确职能定位，将此工作的开展与部署提上图书馆日常运营的日程。二是图书馆应当结合自身情况成立针对家庭阅读工作开展的专项工作小组，全权负责相关活动的有序开展，不能让全民阅读这一倡议仅仅停留纸面。三是要充分开展家庭阅读相关调查和研究工作。定期对家庭阅读推广活动的活动效果进行回访，进行认真总结与分析评估。通过综合数据评估，归纳出符合本馆实际的活动评价体系，指导后续阅读推广工作的开展；通过定期开展理论的学习和研究，向先进地区的人文建设多学习。学习其在推广阅读上的有用经验，保证此工作能持续运转，才能使推广工作与当地最新的阅读需求相适应。

(2)“公共图书馆+家庭” “公共图书馆+家庭”是开展家庭阅读推广的双赢选择。家庭既是公共图书馆的活动对象，又是活动的参与合作者。开设家庭图书馆是目前“公共图书馆+家庭”模式的一种新尝试，在经过申请、筛选等程序后，公共图书馆优选适宜的家庭，支持其在家里开办微型图书馆，公共图书馆负责提供图书资源，并展开简单的图书馆基础业务培训，要求家庭图书馆面向附近居民提供一定的借阅服务，也鼓励附近居民通过图书交换的方式自行增加“馆藏”资源。在个别家庭中收集其他家庭的书籍，并成立这几个相关家庭共同借阅的场所，不仅能改善邻里关系，还能满足阅读需求一举两得。以点带面，有效推动家庭阅读和全民阅读。公共图书馆在开设家庭图书馆时，要坚持公正性和平等性的原则。首先，应当严格审核参加共同阅读家庭的背景，确保共同阅读的安全性。其次，应当根据各个参与家庭的藏书情况进行统筹分配，避免藏书资源重复与浪费。

(3)完善阅读推广人制度。阅读推广人是家庭阅读推广的种子，在家庭阅读推广中具有不可或缺的地位和作用。公共图书馆应立足阅读推广的使命，依托自身的优势资源，积极探索推动建立完备的阅读推广人制度，加快阅读推广人团队建设，提升阅读推广人的综合素质和业务水平。其一，各公共图书馆要主动参与各个层面发起的阅读推广人培育行动，同时应当依托其藏书偏向，成立阅读专区，将馆中的特色图书资源展示给公众，以推动公众走进图书馆。其二，应当学习企业员工培训机制，将图书馆内的人力资源的潜能发挥到最大，让他们能成为有耐心、有创造性、有良好的观察力与沟通能力的阅读推广人队伍，宣传家庭阅读价值，培养市民尤其是儿童青少年的阅读兴趣，提升家庭阅读推广的专业化水平。

体验式阅读以阅读内容为载体，将静态的文本阅读与动态的体验活动相结合，引导读者亲自阅读、亲身实践、切身感受[6]，从而加深对阅读内容的理解和记忆。公共图书馆鼓励、引导读者开展体验式家庭阅读，是促进家庭阅读的有效方式。其一，开展生活保健类体验式阅读，如杭州图书馆生活主题分馆推出插花、布艺胸花制作、陶艺DIY等生活体验；运动分馆将传统文献服务融入阅读推广、专题讲座、项目体验等服务内容中，引入包括射箭、高尔夫等多项运动的体验活动。其二，开展文化科普体验类阅读，如深圳图书馆开展的“深图艺苑”活动，以音乐剧、音乐会、朗诵会、读剧等阅读推广活动，将图书馆打造成一个综合文化艺术中心；沧州市图书馆创建科普互动体验区，为读者提供科普实验服务；宁波市图书馆推出的“天一阅读”之“大山雀自然学堂”活动。其三，举办亲子绘本剧比赛或表演，如太仓市图书馆举办的“绘本奇遇记”绘本剧大赛、江阴市图书馆举办的“绘声绘色·童心童梦”儿童绘本剧表演大赛等活动。

(5)“公共图书馆+推广志愿者” 从图书馆角度来说，志愿者能够为公共图书馆的服务提供创新动力。就家庭阅读推广而言，志愿者服务更加“专业”，要求志愿者既要了解图书馆及其资源与服务，又要懂得家庭阅读推广，他可能是一位家长、一位学生，也可能是某一领域的专家或爱好者。因此，公共图书馆应该注重家庭阅读推广志愿者队伍建设，使其能够循序渐进和专业化发展，扩大家庭阅读的辐射面，推动更多的人加入家庭阅读推广工作的阵营中来。

(4)“公共图书馆+社区图书馆” 作为居民身边的图书馆，社区图书馆服务半径小，阅读、借阅方便，服务灵活，本应该在家庭阅读推广中发挥重要作用。然而，社区图书馆大多受限于其有限的场地与藏书量，导致其名存实亡，难以发挥应有的作用。这就需要当地政府在这方面多做财政配套，并且由市区级图书馆组织社区图书馆多开展活动，调动社区的阅读积极性。帮助社区图书馆走出困境，开展行之有效的具有特色的亲子阅读、家庭阅读推广活动。

从行业退出收益表现来看，总体退出收益率表现良好，全行业平均投资收益达到243.4%。整个行业投资退出步伐略微放缓，项目平均退出时间增加到4.4年，长期投资与价值投资日渐成为行业主流理念，退出行业年均收益率达到38.3%（见图6）。

(6)“公共图书馆+实体书店” 图书馆与社会中各种连锁书店的合作运营，是符合新时代对于知识与阅读的需求的，图书馆与书店形成功能互补，完成对方所不能满足的读者阅读需求。数字化时代，信息获取的快捷性与便利性让公共图书馆信息中心的地位受到了挑战，公共图书馆不再是读者获取信息的唯一中介。因时代的进步，如今的读者往往在阅读需求上千差万别，只有图书馆与书店相互协作，才能让自身顺利运营，同时也才能给读者带来他们真正想要的。[9]目前不少图书馆与书店合作，推出如“你选书，我买单”之类的活动，为广大读者提供便利，将图书馆的公共服务渗透到更多领域，扩大了图书馆服务的辐射面。公共图书馆可以跳出馆舍地理位置局限来服务家庭阅读，邀请家庭代表以“亲子阅读”形式参与，获取更多潜在读者，激发家庭成员的阅读热情。

3.3 推进行业内图书馆联动合作机制

不同级别的公共图书馆要加强行业合作，建立联动机制，创新推广项目，开展联合行动，共同致力于家庭阅读推广事业。推进行业内图书馆联动，能够使家庭阅读推广得到更加有效的推动和发展。一方面，公共图书馆要努力创新发展行业联动模式，加快构建信息资源联动与共享机制，大力支持和促进家庭阅读推广区域联动，为本区域家庭阅读注入新的生机和动力。另一方面，公共图书馆要积极推动家庭阅读推广优势资源互补和协同创新。加强服务联盟建设，基于联动机制在阅读活动资源及阅读推广活动策划上形成合力，让图书馆之间能相互为对方所缺少藏书提供一些助力，从而弱化地域上的难题对家庭阅读带来的不便。

为了拍摄这个项目，我们前往一个美丽的湖区，在日落前的黄金时间抵达了那里。照片中的小码头位于湖岸边，背景中可以看到远山，这也是许多徒步旅行者很喜欢的地点。

4 结束语

当代中国，公共图书馆已逐渐成为开展全民阅读活动的核心力量。然而，就家庭阅读推广而言，公共图书馆仍处于初期探索阶段。因此，公共图书馆要顺应家庭阅读推广的新形式与新机遇，发挥引领、指导、统筹和助力家庭阅读的作用，进一步深入开展家庭阅读推广研究，不断创新家庭阅读推广机制，着力推进家庭阅读资源建设，同时，积极开展高质量、深影响的家庭阅读推广活动，推动图书馆家庭阅读走向繁荣。

参考文献：

[1] 中华人民共和国主席习近平.在2015年春节团拜会上的讲话[N].人民日报,2015-02-18002.

[2] 本报记者吴娜.书香家庭:社会最美的细胞[N].光明日报,2012-11-20009.

[3] 新浪读书. 第十四次全国国民阅读调查报告出炉.[EB/OL]http://book.sina.com.cn/news/whxw/2017-04-18/doc-ifyeimqy2574493.shtml.2017-04-18/2017-8-31.

[4] 程帆.图书馆家庭阅读推广机制创新探析[J]. 图书与情报,2017(2):11-16.

[5] 华夏经纬网. 《全民阅读“十三五”时期发展规划》发布. [EB/OL]http://www.huaxia.com/zhwh/whsy/whsywz/5138508.html.2016-12-30/2017-8-31.

[6] 肖容梅. 关于公共图书馆家庭阅读资源建设的几点思考[J]. 图书与情报, 2017(2):6-10.

[7] 李茜.关于幼儿早期阅读——体验式阅读的分析与思考[J]. 吉林教育,2016(21):158.

[8] 杨彦嫦.真人图书亲子共读在少儿图书馆的实践与探索——以广州少儿图书馆为例[J]. 四川图书馆学报,2015(1):34-37.

[9] 杨玉蓉.图书馆与实体书店合作发展研究[J].图书馆工作与研究,2015(5):62-64，68.