天津职业技术师范大学论文查重结果

抗美援朝烈士 周明星，男，抗美援朝烈士，四川中贤县狮子村人，曾在中国人民解放军38军339团九连服役，1951年2月牺牲于杨子山战斗中。 编辑本段湖南农业大学教授 周明星，男，1957年出生于湖北荆门，华中科技大学教育学博士，曾任天津职业技术师范大学教育与人力资源管理研究所所长，教授，硕士生导师，天津市重点学科《职业技术教育学》学科带头人，天津市精品课《职业教育学》课程负责人。曾任该校学术委员，硕士学位委员会委员。2001年9月至2002年7月北京大学访问学者。中国创造学会理事，全国教育效能学术委员会委员。主讲：硕士研究生课程《职业教育学原理》、《职业教育课程设计》；本科生课程《教育学》、《职业教育学》、《教育研究方法》等。 2011年，调往湖南农业大学科学技术师范学院，职业教育学硕士生导师。 主要成果： 一、著作类 专著《中国教育现代化论纲》红旗出版社1999年版获天津市第八届社会科学优秀成果二等奖； 专著《职业教育学通论》天津人民出版社2002年版获天津市第九届社会科学优秀成果二等奖；2006年获全国教育科研优秀成果三等奖； 专著《农村教育综合改革概论》华中师范大学出版社1998年版； 专著《高等职业教育人才培养模式新论——素质本位理念》天津教育出版社2003年3月； 专著《职业院校“双师型”教师教育研究》吉林科技出版社2005年版； 专著《不拘一格的创造力》武汉大学出版社2000年版； 主编《大视野文库·超常脑力丛书》（6册）中国青年出版社2001年版；台湾稻田出版公司2005年版； 主编《学校创新教育理论丛书》（15册）中国人事出版社2000年版； 主编《成功校长全书》（上、中、下）《成功教师全书》（上、中、下）《成功班主任全书》（上、中、下）人民日报出版社2000年版； 主编《创新教育模式全书》（上、中、下）北京教育出版社1999年版； 主编《知识经济时代高效学习丛书》（4册）中国社会出版社2001年版； 主编《国际对接：中国教育的樊篱与跨越》天津教育出版社2002年版； 二、课题类 主持全国教育科学“十五”规划教育部重点课题（2005年度）《中职教师在职攻读硕士学位制度设计与实施模式》；（在研） 主持劳动与社会保障部重点科技课题《农村职业教育促进农村现代化优化模式研究》；（已结题） 主持天津哲学社会科学重点课题《天津市城郊农民职业转型培训研究》；（在研） 主持天津市教育科学“十五”规划课题《职业院校“双师型”教师教育研究》；（已结题） 参研全国教育科学“十五”规划一般国家课题《职业教育基本问题研究》；（排名第已结题） 三、论文 （共发表40余篇）代表作有： 第一作者《职业教育学科论初探》《教育研究》2006（9）； 第一作者《中职教师在职攻读硕士学位的制度设计与实施》《高等教育研究》2006（9）； 独撰《高等职业教育现代化特征初探》《高等教育研究》2002（2）； 独撰《globalization and university concept innovation》,education(新加坡)2004（2）； 独撰《高职院校教师培训反思与校本教育构建》《职业技术教育》2003（4）； 第一作者《我国大学校名理念与类型》《云南师范大学学报》（哲学社会科学版）2006（9）； 独撰《全球化背景下高职教育的大文化意义》《职业技术教育》2004（4）； 独撰 《职业教育的出发点---兼论职业教育三种理念》《职业技术教育》（教科版）2003（8）； 独撰《论职业教育现代化》《职业技术教育》（教科版）2001（10）； 独撰《现代职业教育本质属性探讨》《教育与职业》2003（1）； 独撰《论研究性学习中教师角色的重塑》《教育探索》2003（6）； 独撰《论创新教学》《教育探索》2001（5）； 独撰《现代职业教育理念之探微》《河北师范大学学报》（教科版）2003（4）； 第一作者《本科生导师制与大学生学习效能研究》《教育管理研究》2005（6）； 独撰《当代高校教师心理能力现状及其对策研究》《黑龙江高教研究》，2004（3） ； 独撰《高职学生创新能力及其培养》《职教通讯》2001（8）； 独撰《高等职业教育人才观、教学观和质量观》《天津工程师范学院学报》2004（2）； 独撰《职业院校“双师型”教师校本培训理论探讨》《天津工程师范学院学报》2005 （1）； 独撰《我国现阶段职业教育服务属性的特征与功能探讨》《职教通讯》2003（12）； 独撰《农村职教促进农业现代化优化模式探讨》《职业技术教育》2004（22）； 独撰《职技高师人才培养质量问题研究》《河南职业技术师范学院学报》（职业教育版）2002（1）； 独撰 《论职业教育管理专业课程设置的完善与创新》《天津职业技术师范学院学报》2001（4）； 独撰《论职业教育现代化走向》《职教论坛》2001（8）； 独撰《我国综合高中办学模式的反思与构建》《职教论坛》2003（8）； 独撰《职业教育人才观、教学观和质量观探讨》《职教通讯》2005（2）； 编辑本段山东省德州天宇集团武城鲁腾家园分公司 山东省德州天宇集团·武城鲁腾家园分公司总经理。 男，汉族，1983年6月出生，山东省德州市平原县人，大学学历，工程师。 1990—1996年 恩城镇中心小学 1996—1999年 平原县第二中学 1999—2002年 平原县第一中学 2002—2005年 山东省广播电视大学 2005—2007年 天宇集团董事长办公室秘书 2007—2008年 德州天宇房地产开发有限公司办公室主任 2008—2009年 德州天宇房地产开发有限公司幸福家园项目副总经理 2009—2009年 德州天宇房地产开发有限公司亚太小区项目总经理 2009—2010年 武城县鲁腾家园分公司副总经理 2011— 山东省德州天宇集团·武城鲁腾家园分公司总经理 有多人都叫、你看看吧

一、这所大学是专门为职业教育学校培养师资的，有专业技能，有教育理论，有职业教育思想。恭喜你到这所大学读书。二、从理论上来说，毕业后可以从事任何你想要的工作，当然可以去当老师。三、想当什么层次的教师，需要考相对应的教师资格证（也可以先上岗，后考证）。四、最关键的是，有机会参加中专教师的招聘考试，并在众多应聘者中拔得头筹。五、建议：多储备，多训练，找机会，求成功。祝你心想事成！

天津职业技术师范大学不错，师资力量雄厚，教学方式先进，教学环境良好。不是野鸡大学。天津职业技术师范大学，是中国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，教育部与天津市人民政府共建高校，教育部卓越教师培养计划实施院校，中国政府奖学金来华留学生接收院校，天津市高水平特色大学建设高校。截至2020年11月，学校占地54万平方米，建筑面积5余万平方米；设有11个学院，1个教学部和1个工程实训中心，有本科专业49个；有各类全日制在校生15815人，其中博士研究生57人、全日制和非全日制硕士研究生1000余人。师资力量截至2017年9月，学校共有国家级教学团队建设点1个，天津市教学团队8个，天津市教学创新团队2个，天津市教学名师8人。教师中具有博士学位教师和副高级以上职称的教师占专任教师总数分别达到1%和7%；有国家特支计划--创新领军人才、天津市特支计划--青年拔尖人才、天津市特聘教授、天津市“131”创新型人才培养工程各层次人选、天津市宣传文化“五个一批”人才。享受国务院政府特殊津贴人员、天津市高校“学科领军人才培养计划”人选、天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”人选、天津市高校“优秀青年教师资助计划”人选等高层次人才111人。

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