天津职业技术师范大学论文查重

还不错。天津工程师范学院简介\r\n　　天津工程师范学院是以工学和教育学为主，理学、文学、管理学、经济学兼有的普通高等院校，是我国首批建立的高等职业技术师范学院，以培养高、中等职教师资和应用型高级专门人才而享誉国内外。\r\n　　1959年，国家批准建立\“天津技工师范学校\”，由原国家劳动部主管。1960年，\“天津技工师范学校\”更名为\“天津技工师范学院\”并正式招收\“机制与工艺\”专业学生。1961年，因国家经济困难，\“天津技工师范学院\”调整并入由原国家劳动部主管的\“天津市电气控制技工学校\”，同年，\“天津市电气控制技工学校\”划归天津市劳动局管理，后更名为\“天津市劳动局技工学校\”。1979年，为适应我国技工教育发展对师资的需求，经时任国务院总理华国锋、副总理邓小平等14位中央领导圈阅批准，以\“天津市劳动局技工学校\”和\“天津市第五机床厂\”为基础，恢复建立\“天津技工师范学院\”，直属原国家劳动总局，并于1980年招生。1983年，更名为\“天津职业技术师范学院\”。2000年，转制为中央与地方共建，以天津市管理为主。2004年，学校更名为\“天津工程师范学院\”。 近年来，学院先后被国家教育部、劳动和社会保障部、商务部、天津市确定为12个国家级、市级教育和培训基地，其中3个基地（全国重点建设职业教育师资培训基地、全国高职高专教育师资培训基地、国家级职业培训教师培训基地）成为全国职教师资培训基地建设的牵头单位。\r\n　　学校占地100余万平方米，建筑面积56万平方米。学校有各类全日制在校生4万余人。学校拥有一支实力较强、特色鲜明的师资队伍。教授、副教授占师资总数的53％。实训教师中具有技师、高级技师职业资格的占78％，在机械工程学院、电子工程学院、汽车与交通学院、自动化与电气工程学院等二级学院，\“一体化双师型\”特色教师的比例已达到56％。学校现有国家级实验示范中心建设单位（工程实训中心）和实训中心11个、各类实训实验室150个、创新实践基地5个，拥有53亿元的先进实验、实训设备，生均设备值居全国高校前列。\r\n　　学校现有工学、教育学、理学、文学、经济学、管理学等6个学科门类。机械制造及其自动化、职业技术教育学、载运工具运用工程等三个学科为天津市重点学科。学校拥有高速切削与精密加工实验室、信息传感与智能控制重点实验室2 个天津市重点实验室，职业教育与管理研究中心为天津市人文社科重点研究基地。2003年，学校被批准为硕士学位授予权单位，在同类院校中首家获得硕士学位授予权。2008年，国务院学位办批准学校在3个专业开展\“中职教师在职攻读硕士学位\”培养工作。目前，学校有10个硕士点，36个本科专业，其中，机械制造工艺教育、汽车维修工程教育、电气技术教育、电子信息工程、职业技术教育管理、计算机科学与技术6个专业已建成优势（特色）专业。\r\n　　学校以特色兴校，坚持\“动手动脑、全面发展\”的办学理念，从上世纪九十年代开始，学校创立人才培养新模式，实行\“双证书\”制，培养\“一体化\”职教师资（\“双证书\”是指，学生不仅取得毕业证书，还要取得国家职业资格证书；\“一体化\”是指，毕业生既能讲授专业理论课，又能指导专业技能训练）。1996年，学校又培养出我国具有国家高级职业资格证书的本科毕业生，成为我国培养\“双高\”人才的第一校。1997年，我校\“实行‘双证书’制，培养‘一体化’职教师资\”教学成果，荣获国家级教学成果一等奖。2003年，进行\“本科＋技师\”教学改革实践，培养出我国首批获得技师国家职业资格证书的大学本科毕业生。2005年，学校以《培养高等技术应用人才的新模式—\“本科+技师\”》教学成果再度荣获国家教学成果一等奖。\r\n　　2006年，该校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀评价。2009年，该校\“建设‘崇尚技能，注重应用，鼓励创新’校园科技文化，全面提升人才培养质量\”等3项教学成果荣获天津市教学成果一等奖。\r\n　　近年来，我校学生参加全国大学生电子设计竞赛、\“挑战杯\”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛等，共获得国家一等奖9项、二等奖33项，三等奖7项，天津市一等级奖46项，二等奖64项。获得第三届CCTV杯全国大学生机器人电视大赛第三名。3万余名毕业生成为有扎实理论知识和较高专业能力的\“双师型\”职教师资以及社会急需的应用型高级专门人才，学校毕业生初次就业率始终保持在93％以上，名列天津市高校前茅。\r\n　　学校设有职业教育研究所、非洲职业教育研究中心等17个学术研究机构。\“十五\”以来，学校教师承担了国家\“863\”项目、全国教育科学规划项目、科技部项目、教育部重点科学研究项目、劳动和社会保障部科技项目、天津市自然科学基金项目、天津市哲学社会科学重点学科建设项目、天津市教育科学规划项目和天津市教委高校科技发展基金项目等省部级以上项目729项，获得省部级奖励23项，申请专利46项，出版专著272部。学校出版的学术刊物《天津工程师范学院学报》、《职业教育研究》，被评为天津市一级期刊；《职业教育研究》杂志还连续多年获得\“全国职教期刊评比一等奖\”，刊载的论文被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等刊物的转载率居全国同类刊物前列。\r\n　　1999年以来，学校先后被教育部、劳动和社会保障部等部委确定为首批\“全国重点建设职教师资培训基地\”、\“全国高职高专教育师资培训基地\”、\“国家级职业培训教师培训基地\”、\“国家高技能人才培训基地\”、\“教育部教育援外基地\”等13个培训基地，其中，前三个基地为牵头单位。学校还是中国职业技术教育学会职教师资专业委员会的会长单位、职业指导专业委员会的常务副会长单位，全国独立设置职业技术师范院校联席会会长单位、学位与研究生教育研究会会长单位。该校积极承担组织职业技能竞赛，五年来，学校承办了全国技工学校职业技能大赛、天津市中职学校电工电子专业职业技能竞赛，参与协办了天津市数控技能竞赛、团中央、中央企业、国资委等全国职业技能大赛的技术工作和评判工作，充分展示师生的职业技能水平。\r\n　　学校作为教育部首家教育援外基地，在职业教育援非工作方面取得了显著成绩。五年来，该校派遣援外教师90人次到埃塞俄比亚、坦桑尼亚、埃及等国家职业院校任教，培养、培训学生1万余人。受教育部、商务部的委托，为非洲国家培养、培训职业教育官员、教师及高级技术人才16期共500余人。受教育部委托，学校向目前最大的政府间对外合作办学项目：埃塞—中国职业技术学院该校派出校长和专家负责教学和管理工作。2009年，学校在埃塞俄比亚建立了\“亚的斯亚贝巴孔子学院\”。近年来，学校还与美国、日本、韩国、英国、澳大利亚等国的多所高校开展了合作交流，是全国招收中国政府奖学金来华留学生的高校，目前有乌克兰、蒙古、埃塞俄比亚、赞比亚、越南等国家的本科和硕士留学生。\r\n　　目前，学校已成为一所在国内同类院校中领先，在世界上有一定影响的职业技术师范院校，被誉为\“中国培养职教师资的摇篮\”。学校将加快改革和发展的步伐，进一步探索特色办学的新路，为保持同类院校领先，把学校建设成为国内一流水平的职业技术师范大学而努力奋斗。

周明星，天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所所长，校特聘教授，博士，硕士生导师。国家精品课程《职业教育学》负责人，天津市重点学科《职业技术教育学》学科带头人，天津工程师范学院学术委员会委员、硕士研究生学位委员会委员。实际上是一个衣冠禽兽，绰号是史上最牛叫兽，身为天津职业技术师范大学教育与人力资源管理研究所所长，据说女大学生上床至堕胎四次，但至今没有相关材料证明这一事件。

有机会的话，多做试验，尤其是硕士研究生，对原创性要求不高，只要做的工作系统就行，因此，可以围绕同一个问题多做不同的试验，这样在完成学位论文的同时，也能提高自己试验能力，分析问题、解决问题的能力。工程实践对于工科的学生，应该尽量多参加工程实践。将在工程实践中的技术问题提升到科学问题。自己研究的问题如果能够用于指导工程实践，做到学以致用，是最理想的。不光可以写论文，还能申报专利。