影响因子:1.12
复合影响因子:1.8
主管单位:中华人民共和国教育部
国内刊号:11-5147/G4
创刊时间:1989
国际刊号:1672-5905
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2024-10-04 00:52:02
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《教师教育研究》 (双月刊)创刊于1989年,国家教育部主管,北京师范大学华东师范大学教育部高中师资培养交流北京中心主办的教育教育期刊。 办刊宗旨:倡导学术创新,促进学术交流,提高学术水平,全面研究和解决教师教育中的理论和实际问题。
《教师教育研究》全面研究和解决教师教育中的理论问题和实际问题。 读者对象为教师教育的教育、研究和管理工作者,关注自己发展进步的各级教师,有志于教师职业的专科生、本科生、研究生和社会其他人。
1、原稿资料可靠,数据准确,有创造性,科学性,实用性。 立论新颖,论据充足,数据可靠,文责自负(严禁模仿),文字要精练。
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6、编辑部对投稿有删改权,不同意删改的投稿请在投稿中宣布。 本杂志同时收录在国内许多学术期刊数据库中,不同意收录的原稿,请在投稿中发表声明。
截止到2001年底,我国有期刊8889种,这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号,凡获得国内统一刊号的期刊,均为正式出版物。职称论文发表新闻出版总署从未就学术水平的高低为这些期刊划分过级别,仅从出版管理的角度,按照期刊主管单位的不同将期刊分成中央期刊和地方期刊,这样划分是为了按照期刊的主管单位的不同对期刊实施有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国家一级期刊”等字样,不是新闻出版总署组织评选出来的,并非政府行为。
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这种标识确实存在,这是一些省、自治区、直辖市新闻出版管理部门每年对本地区的期刊进行综合评比的结果,主要是督促期刊不断提高质量。这种评比是滚动进行的,每年评比的结果都有变化。这种由各地组织的评比,由于各地的评比标准不统一,也不是单从学术水平的高低对期刊进行评价,因此不能完全以此来衡量期刊的学术水平。
“核心期刊”是国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确定核心期刊的标准也是有某些大学图书馆制定的,而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同。新闻出版管理部门也未参加过此类评选活动。
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杂志期刊属于预定型商品,大部分期刊均是根据报刊的订阅需求设置起订时间的,部分刊社要求时间较早,每月15号为订阅截止日,大部分期刊15号以前付款可以订阅下月刊物,超过15号只能个月预定。部分杂志以客服通知时间为准。
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所谓满意回答是骗人的
回答 教师评高级职称认可的刊物有:《中国教育研究》,《中国教育书刊》和《教育科学》等。 教师评职称可以发表的期刊有:《教育信息化论坛》、《时代教育》、《教育观察》、《基础教育研究》、《华夏教师》等杂志,大学教师要发表职称论文也可以发表到相关专业的期刊中。 提问 语文天地是怎么
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审稿很快,第二次录用了,9月16号开始初审,24号就收到录用通知了,对教师教育研究比较关注,编辑很敬业,刊物印刷设计都很精美,还会继续关注,大家可以试试投稿!
没投过《教师教育研究》,7月15号投的,8月就通知录用了,效率高。编辑部的李景新老师也很有耐心,期间我打过好几次电话询问,态度都很亲切。感觉文章质量也还是不错的。值得推荐!
挺不错的期刊,审稿速度很快,审稿人意见很专业很犀利。还好我的文章问题不大。总体就是只要文章没有太大的错误,录用还是挺快的。有适合的文章可以建议大家投。
8月15日投稿,9月2日外审结束,10号收录。审稿时间还可以;就是给修改意见就等了半个月还没回复,感觉文章录用耗时差不多要1个月。此期刊审稿过程较快,意见具体,有针对性,最重的是容许作者对审稿人意见提出异议。是本非常好的期刊!