秋天里的松鼠
王子麻麻
什么是21世纪核心素养? 国际上热议的“21世纪素养”(21stCentury Skills,也有人翻译为“21世纪技能”,我认为“素养”更恰当一些)可以给我们以丰富启示。 21世纪素养分为三大类: (1)学习与创新素养,包括:批判性思考和解决问题能力、沟通与协作能力、创造与革新能力; (2)数字化素养,包括:信息素养、媒体素养、信息与通信技术素养(ICT素养); (3)职业和生活技能,包括灵活性与适应能力、主动性与自我导向、社交与跨文化交流能力、高效的生产力、责任感、领导力等。 如何培养核心素养? 北京市去年开始做一项工作,由北京市教育科学研究院牵头,研究中国首都的孩子到底应当具备什么样素养。我认为我们必须转变教育发展方式,这个教育发展方式既包括孩子学习的方式,也包括老师教育的方式,还包括管理的方式,这三个方式都可以发生变化,而且是同时变化。
高中时期所学的表格只是基本使用,上升不到核心素养问题,真要往上靠就是让你接触和了解基本数据处理。
提升学生的信息素养作为高中信息技术新课程总目标写入课程标准,至今已经六年了。六年的实验教学积累了大量的实践经验。然而,如何将信息素养的培养融入课堂教学中,却是一
提升学生的信息素养作为高中信息技术新课程总目标写入课程标准,至今已经六年了。六年的实验教学积累了大量的实践经验。然而,如何将信息素养的培养融入课堂教学中,却是一
回答 亲,您好,核心素养是学生在接受相应学段教育过 程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会 发展需要的必备品格与关键能力。而学科核
从课程体系来看,《`03标准》的必修部分是与九年义务教育阶段相衔接的,既是信息素养培养的基础,又是后续选修模块的前提。选修部分关注技术能力和人文素养的双重建构,