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缘梦~幸福宝贝
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辉love玉

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主 办:中山大学国际汉语教材研发与培训基地,中山大学国际汉语学院主 编:周小兵编 辑:《国际汉语》编辑部出版:中山大学出版社 出版周期:半年 发 行:面向海内外创刊时间:2011年(辛卯年)5月 国际汉语教学:教学模式,教学方法,课堂教学,课堂管理,课外辅导,汉语习得,教学大纲,汉语教学史等。 国际汉语教学资源建设:教材编制(纸质与多媒体等),教辅教具研发,多媒体课件制作,学习网站开发,教学资源库建设,教材史等。 汉语师资培训和研究生培养:师资培训模式,方法,教材,课程,能力标准与证书等;研究生培养模式,教学法,教材建设,实习,案例教学与案例库建设,管理机制等。 国际汉语测试:各级、各类、各国的汉语测试,测试理论,测试方法等。 国际汉语教育技术:教学软件,教材编写辅助程序,测试软件,研究软件,中介语语料库,相关数据库等。 汉语文化传播与跨文化交流:汉语国际传播;中华文化海外传播;汉语传播史等。 汉语国际应用:世界各国汉语现状及标准、汉语在海外使用的本土化信息、汉语在国际组织中的作用、汉语汉字的标准化国际化等。 其他内容:各地汉语教育概况,汉语和中华文化项目管理与运作,其他语言的国际教育、传播、应用研究,问题征集与答疑,硕博论文部分或摘要选登等。 本刊接受中、英文稿件。作者的稿件应是未在其他期刊或论文集中公开发表过的作品,请在来稿中明确说明所投稿件系专投稿,不存在一稿多投问题。 本刊严格实行匿名审稿制度。作者可以选择邮寄或e-mail投稿(两种方式只选其一)。为了匿名审稿的需要,请将个人信息(作者姓名、工作单位、研究方向、通信地址、联系电话、电子信箱等)放在与正文内容相独立的首页,并在正文中隐去所有与作者相关的信息。 稿件评审结果将在收稿日起3个月内通知作者。如3个月后未获用稿通知,作者可自行处理稿件。稿件被录用的作者接到本刊用稿通知后,请按照本刊编辑体例做最终的修改定稿,发至本刊编辑部电子信箱。电子文本请用纯文本(TXT)或MS-WORD(DOC)格式。 来稿文责自负。编辑部对采用稿件有分期发表、文字修改及学术性删节等的权利。作者如不同意修改,请予以注明。 本刊不接受寄给个人的稿件。所有来稿务请直接寄送到编辑部,以免延误、丢失。 本刊不收取任何形式的审稿费和版面费,实行优稿优酬。稿件录用刊出后,将赠送作者样刊2册。 稿件一经录用,文章的光盘版版权、网络版版权即属本刊所有,编辑部不再另行通知,所付稿酬已经包括光盘版及网络版稿酬。 限于人力,本刊不予退稿,请作者自留底稿。对作者所提供的原始照片等材料将根据作者要求退还。联系方式地 址:中国广州市新港西路135号中山大学国际汉语教材研发与培训基地《国际汉语》编辑部 (邮编:510275) 主编发刊词(节 选)1982年,我开始教外国人汉语。很希望有个刊物,讲怎样上好课,怎样解决教学难题。那一年,来华留学生全国只有几千人。2009年5月,国际汉语教材研发与培训基地成立,筹办刊物成为可能。这一年来华留学生达到23万,海外学汉语的人有4000万。创办服务国际汉语教学的刊物,显得更为迫切。2011年,辛亥革命100周年,《国际汉语》终于跟读者见面了!刊物的目标,是反映全球汉语教学、传播、应用的情况和研究成果,为全球汉语教师和其他相关人员服务。教学资源是本刊重要内容。面向教师,促进教学是本刊重要原则。国际化、跨学科是本刊追求。本刊编委来自多国。除汉语和汉语教学专家,还有教育学、心理学、传播学、英语教学专家。我们希望,在审稿、编稿上向国际刊物靠拢;在作者、内容上加大海外比例,使刊物更凸显跨学科特点,更加名符其实。本刊力求形式多样,以满足内容多样化的需求。刊物是作者、编者、读者交流的平台。平等的交流,多向互动的交流,用心的交流,才能培育出好刊物。人培育刊物,刊物也培育人。作为读者和作者的桥梁,我们会尽力实现这种交流,致力于把《国际汉语》建设成国际汉语工作者精神和心灵交流的家园。  周小兵 2011年1月26日 发刊词………………………………………………………………………………………周小兵教学与习得解决汉字难学的对策………………………………………………………………………江 新关于“用不同的方法训练不同的语言技能”…………………………………………… 刘颂浩文化教学定位与教学内容取向……………………………………………………………李 泉语言习得与汉语课任务的设计……………………………………………………………温晓虹英语母语者的汉语结果补语习得研究……………………………………………………袁博平海外汉语教学笔谈汉字文化圈内的“汉语文化”教学………………………………………………………古川裕汉语教学在海外与在中国内地的区别……………………………………………………华卫民行为文化对汉语学习的重要性……………………………………………………………史 昆国别教学资源新加坡汉语文化教材设计的沿革与反思………………………………………吴英成 罗庆铭近十年来泰国汉语教材的研发与采用概况………………………………………………谭国安汉语作为外语环境下的教材编写――以面向法国人的《汉语入门》为例……………吴勇毅教材研发课文内容的交际性和知识性问题…………………………………………………………吴中伟从《汉语乐园》的开发谈多媒体教材设计…………………………………………………张 健海外汉语文化辅助教材开发策略研究……………………………………………………张 英汉语文化教材出版现状与开发策略………………………………………………………郭 力教师发展汉语教师的素质和师资培养的针对性……………………………………………………陆俭明汉语课堂韩国高中汉语教学实例:《我喜欢打篮球》教案设计及实施………………………… 张竞楠怎样教语气助词“了”……………………………………………………………………徐韵如教学资源评介描写全球华语实态,突破语言规范观――《全球华语词典》述评……………………冯学峰中外合编汉语教材的新探索――《走遍中国》主编访谈………………………………苏丹洁调研报告汉语文化教材用户调查分析报告…………………………………………………徐霄鹰 王 蓓
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芦苇薇薇

回答 您好!很高兴为您解答!新冠病毒到底来自哪里?一直以来,都是舆论关注的焦点。虽然武汉是最早报告疫情的地区,但新冠病毒到底来自哪里,一直未有定论。 国际知名学术期刊《美国科学院院报》(PNAS)发表了一篇题为《病毒的相关变种和传播路径》 作为国际知名学术期刊,在报告中,Peter博士指出新冠病毒可分为A、B、C三个变种。 其中A类病毒更多发现于美国和澳洲的受感染者。A类在武汉只有极少案例,且来源于在武汉生活过的美国人。A类和从蝙蝠、穿山甲身上提取的病毒最为相似。研究人员称A类病毒为“爆发根源”(“the root of the outbreak”)。 B类毒株是中国境内(即武汉)主要类型,且并没有传播出东亚地区。 C类病毒是欧洲主要类型。亚洲地区的香港,新加坡,韩国皆有此类型,且没有在中国大陆发现。 最终,研究人员认为,A类病毒演化出B类,B类演化出C类。 希望我的回答对你有帮助,感谢您的咨询!祝您生活愉快! 更多6条 

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离风携妻同行

《现代汉语》上下册 黄伯荣、廖序东,上下册两本书都要看透。《古代汉语》 古文考试分值较低,也不难,以高中知识应对足矣,可以做真题感受一下。《中国文化要略》程裕祯 这本书很重要,建议书中的每个知识点都进行熟练背诵《对外汉语教育学引论》刘珣《对外汉语教学概论》赵金铭《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵《教育心理学》冯忠良 建议买最新版本《跨文化交际》 胡文仲

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济南李大妈

下面是北师大同专业用书,你自己选择来看吧。一、汉语言 (一)现代汉语1、《现代汉语》(黄伯荣、廖序东,第四版,高等教育出版社);★★★★★★2、《现代汉语》(杨润陆、周一民,北师大版);★★★3、《现代汉语》(北大汉语教研室,北大版)★★★(二)古代汉语1、《古代汉语》(王力主编,中华书局)重点前两册;★★★★★2、《古代汉语》(许嘉璐主编,高等教育出版社);★★★★3、《古代汉语》(郭锡良主编,商务印书馆) ★★4、《古代汉语》(王宁主编,北师大出版社) ★★(三)语言学1、《语言学纲要》(叶蜚声、徐通锵,北京大学出版社);★★★★★2、《普通语言学概要》(伍铁平,高教出版社);★★★★★3、《语言学是什么》(徐通锵,北京大学出版社)★★★二、教学 (一) 教育心理学1、《对外汉语教学心理学》(徐子亮,华东师大出版社);★★★2、《教育心理学》(陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社);★★★(二) 对外汉语教学1、《对外汉语教育学引论》(刘珣,北语出版社);★★★★★2、《对外汉语教学导论》(周小兵,商务印书馆);★★★★★3、《对外汉语教学概论》(赵金铭,商务印书馆) ★★三、文化(一) 中国文化1、《中国文化要略》(程裕祯,外语教学与研究出版社);★★★★★2、《中国文化概论》(张岱年、方克立,北师大出版社)★★★★★(二) 外国文化1、《外国文化史》(孟昭毅、曾艳兵主编,北京大学出版社)★★★*我复习这块时,时间仓促,看了很多图书馆的百科知识类的普及书,效果一般。具体书目我还请同学们多给我建议。(三) 跨文化交际1、《跨文化交际学概论》(胡文仲主编,外语教学与研究出版社)★★★★★四、文学(一) 古代文学1、《中国文学史》(四卷本,袁行霈主编,高等教育出版社; ★★★★2、《中国文学史》(四卷本,游国恩等主编,人民文学出版社)★★★★(二) 现代文学1、《中国现代文学三十年》(钱理群等著,修订本,北京大学出版社)★★★★★2、《中国现代文学史》(郭志刚主编,高等教育出版社)★★★★(三) 当代文学1、《中国当代文学史》(洪子诚,修订版,北京大学出版社)★★★★(四) 外国文学1、《外国文学史》(郑克鲁,上下册,高等教育出版社)★★★2、《外国文学史·欧美卷》(朱维之,第3版,南开大学出版社)★★★

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    可以参见《汉语国际教育论文写作分析与指导》华语教学出版社:主要有专题研究、调研报告、教学设计、教学实验报告、案例分析。

    垂杨紫陌 3人参与回答 2024-04-29
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    对外教学领域的重要期刊主要有:第一梯队:《世界汉语教学》、《语言教学与研究》、《语言文字应用》;第二梯队:《华文教学与研究》(暨南大学华文学院学报)、《云南师范

    KauluwehiS 2人参与回答 2024-04-30
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    找了三个,希望有所帮助周生亚周生亚,中国人民大学文学院教授,1961年吉林大学中文系毕业,1965年吉林大学中文系汉语史专业研究生毕业,长期从事古代汉语教学工作

    qingkong88888 3人参与回答 2024-04-28