Ladefoged and J6th A course in phoneticsLadefoged 有好几本语音方面的书是很经典的，可以在网上搜到 还有一本Vowls and ConsonantsAshby也有一本 类似introduction to Phonetics之类的书，还有Johnson 2012年的书国内纯语音研究比较少，语音变异研究更多，陈桦有一些相关研究，徐大明做的研究很多是本土化了，把语音研究方法拿来做方言研究
普通话对英语语音的迁移作用 摘要： 本文在论述语言迁移理论本质的基础上，分析了影响迁移的因素， 对汉英两种语言对比，从音素、音位、声调/语调语言、 重音和节奏等层面分析了普通话对英语学习的负迁移作用， 以便更好地帮助学生克服普通话的负迁移影响， 促进英语语音的学习。 关键词： 普通话；英语语音；语言迁移；对比研究 The Transferring Effect of Mandarin on English Phonetics Lin Yuhang Department of Foreign Languages and Literatures, Zhangzhou Teachers College 01021225 Abstract: This paper is meant to help the Chinese English-learners to overcome the negative phonetic transfer and promote the study of English phonetics by dealing with language transfer theories, analyzing the factors affecting language transfer, comparing and analyzing some phonetic features of the Chinese and English languages, such as phone, phoneme, tone/intonation language, stress and Key words: Mandarin; English phonetics; language transfer; comparative analysis 语音过关是英语学习的关键，同时也是难点。然而， 外语界对语音教学问题的探讨却明显少于其他领域，这难免有些“ 避重就轻”之嫌。将英汉两种语音进行对比研究，对比教学， 不失为一种良策，如张凤桐教授编著的《英国英语语音学和音系学》 就是按照这一指导思想编写的教材。 对比研究的理论基础是语言迁移，同时， 对比研究和教学是正视语言迁移作用的科学方法和手段。 然而就在将两种语音进行对比教学的过程中， 产生了一些似是而非的说法，例如“普通话好，英语语音就好” 是其中最具代表性的。这一说法过分夸大了语际间的正迁移作用， 而忽略了负迁移作用。应该说这一问题的答案是不确定的。 世界上有各种各样的语言,虽然各种语言有其相通的一面, 但每一种语言都有其特有的语音体系,并有自己独特的发音规律。 要全面正确地了解普通话对英语语音的迁移作用， 就应该在认识语言迁移的本质和产生语言迁移因素的基础之上， 将英汉语音、音位相关的方面作科学的对比研究。
ugh all of Gaia is Gaia, the indiv
第三节语法学习策略研究一、对英语语法学习的认识(一)为什么要学习语法?每一个英语学习者都有不同的学习目的，同一个学习者在不同的学习阶段也有不同的学习目的。语法学习也是一样，学习语法时，每个学习者首先应该问自己这样一个问题:我为什么要学习英语语法?对这个问题的回答直接影响学习者对语法学习的重视程度和对语法学习策略的运用。谈到语法学习，许多学生总认为太枯燥无味，语法学习的目的无非是为了翻译句子、通过各种升学考试。诚然，没有足够的语法知识储备，就无法顺利通过现行的各类考试。但如果认为学语法仅仅是为了考试，必然会导致语法学习的被动性。从长远看，对语法学习甚至整个英语学习会产生消极的影响。Hymes(1972)在谈到外语学习时指出，外语学习的最终目的是培养交际能力，而学习者所要具备的交际能力至少包括以下四个方面，即语法能力、社会文化能力、语篇能力和策略能力。其中语法能力是其他诸能力的基础，对于准确表达理解是至关重要的。swan(1985)指出，语法对于关系独立而又松散的语言体系来说是一把保护伞。因此，语法学习是语言学习的一项重要内容，直接影响学生综合语言能力的提高。离开语法知识的学习，语言运用能力的提高只能是一句空话。(二)要学哪些语法?英语语法知识虽不如单词那样浩瀚无边，但也数量庞大。那么一般的语言学习者应该学习哪些语法知识呢?一般来讲，语法可分为理论语法、参考语法和教学语法。理论语法主要是为专门研究语法的人提供理论依据，对语言实践没有什么指导作用。参考语法是某种语言的语法集合。语法学习者和语法研究者遇到语法难题时可以从参考语法中l2寻找答案。教学语法，也叫实用语法，是专门为指导学习者学习语言而编写的语法。这类语法一般只包括某种语言中最基本和最常用的语法规则。英语学习者一般要以学习实用英语语法为主，但这并不是说每个学习者都必须学习和掌握全部实用语法。学习者要根据自己的最终语言学习目的和各阶段的学习需要，规定自己在语法学习方面的目标。例如，以新版人教版高中英语教材为例，分词是高中二年级的重点和难点语法，但学生在高一时可能就已经接触到相关的包含分词的句子，教师此时不宜做重点讲解，只要点到为止即可，学生也只要看懂就行，没有必要做深入的研究。因此，教师和学生必须就学习哪些语法和什么时候学这些语法之类的问题达成共识。只有这样，师生才能在语法教学和学习中相互配合，从而整体提高语法学习和语法教学的效果。(三)语法要学到什么程度?对英语学习者来说，确定语法学习的范围之后，还应考虑语法应掌握到什么程度。要回答这个问题，我们先要思考一下学习语法的目的是什么。我们都知道，语法学习本身不是语言学习的目的，学习语法是为了更好的学习语言。但是，关于语法在语一言学习中究竟起什么作用的问题，过去研究的不够深入。近年来对语法的研究表明，语法最终对语言的作用主要有两个:1促进理解;2监控输出。所谓促进理解，是指运用所学语法知识解决学习中尤其是阅读中所遇到的一些疑难问题。当学习者不理解某个复杂句子的意思时，往往通过分析句子结构、句子各部分的作用及其相互关系，以期达到理解的目的。语法的第二个作用是监控输出。很多英语学习者学了多年的英语，总的英语水平己经相当高，但在口头和书面表达中仍然是错误百出。这说明学习者没有掌握足够的语法知识或没有充分利用掌握的语法知识来监控和调整语言输出。如此下去，必然会影响学习者的语言输出质量。笔者认为，对于高中英语中所出现的一些重点语法，高中生不仅要看得懂，而且能用得上。也就是说，他们要在理解语法的基础上灵活运用，只有这样，才能驾驭语法，使之更好地为自己的外语学习服务。二国内外语法学习策略研究关于语法学习的一些认识非常重要，但更关键的是如何学习语法，也就是语法学习策略。在语言学习策略的研究基础上，国内外开展了针对具体的语法学习策略的研究。一国内语法学习策略的研究随着新课程改革的进一步深入，作为教授语言规律的语法教学也在不断的变化，对它的理论研究越来越多，而语法教学改革方面的研究却不多见。众多的研究者主要侧重语法教学策略、方法的研究。然而，从学生角度出发研究学生语法学习策略的不多。文秋芳(1996)运用定性分析的方法，通过对个案的分析探讨，说明了由于英语学习成功者与不成功者在学习方法上的不同导致其在学习成绩上的明显差异;有一些专家、学者从理论层面上提出了一些语法学习策略。程晓堂认为:语法学习应在理解的基础上学习;积极主动归纳总结语法规则;从错误中学习;在交际中学习语法等。贾冠杰认为应通过阅读文章学语法。在语法学习中要善于自己发现错误，避免重复错误。同时，要一记熟语法规则。通过研究发现，学习者在学习语法时或多或少地使用语法学习策略。不同类型的学习者使用的策略也不一样(晨梅梅，2003)。赵明(1999)以实验的方式对大学生进行英语语法学习策略的研究。结果表明:采用不同策略的三组之间，语法学习效果存在极其显著的差异，其中组织策略的有效性优于精加工策略，更优于复述策略。陈兆军、陈建春(2006)采用定量分析的方法，调查了英语专业本科生使用英语语法学习策略的情况，结果发现:语法学习策略与语法学习成绩呈现一般显著性正相关，高分组和低分组学生在各类语法学习策略使用上都具有显著性差异。根据使用频率，学生在学习语法时依次使用情感策略，社交策略，认知策略和元认知策略。但这些调查大多来自于大学，没有来自高中的。很少有人从实验研究的角度对中学英语语法学习策略进行过系统地研究。二国外语法学习策略的研究根据语言学习策略的定义，语法学习策略就是指学习者为了使语法学习变得更容易、更快、更好而使用的方法和技巧。在第二章中我们已经讨论了语言学习的策略。在对语言学习策略的确定和分类过程中，许多研究都间接地论及了具体实用的语法学习策略。有关专家指出，工t’5betterforlearnerstostudythegrammarindividuallyandindePendentlythanasaPartofClaSS但很少有单独的语法学习策略被深度研究。尽管如此，结合语言学习策略研究的结果和具体的语法教学策略的研究，我们就会从中得出许多的英语语法学习策略的初步性的结论。在理论上，当代英语语法存在着各学派间的分歧。由美国结构语言学派代表里奇和斯瓦特维克(LeeCh&SVartvik)倡导的交际语法，强调语言的交际功能和实际操作，重视听说在教学中的应用;美国著名语言学家乔姆斯基(Chomsky)提出的转换生成语法侧重剖析句子深层结构，采用动态观点，说明句子的生成过程;以美国语言学家福莱斯(Fries)为代表的结构主义语法则崇尚词类、句型等语法结构。(转引自赵明，1999)各学派的语法纷争在很大程度上影响着学生对于语法学习策略的选择。有证据表明，上述各语法流派与美国心理学家麦克奇尔(Mckeachie，1990)等划分的认知策略—包括复述策略、精加工策略和组织策略—存在一定程度的对应关系。以重复、试背、多感官参与为主要方法的复述策略与交际语法的要求相吻合;精加工策略力求寻找字面背后的深层意义，以便将新学习的材料与头脑中己有的知识联系起来，其核心内容为生成策略，与转换生成语法之间存在着相通之处;组织策略以归类法和纲要法为代表，与结构主义语法相对应。实验证明，在语法学习中所采用的学习策略，以组织策略最优、精加工策略次之、复述策略再次之。ElliS认为，向学习者教授语法的最佳途径是通过对学习者语法意识的培养。他认为培养学生的语法意识能使学习者主动地去发现目的语本身的规律和特征，然后通过思考逐步理解这些规律和特征，从而促进语言的习得。Rutherford和Sharwood一Smith认为，学习者的第二语言学习水平是否得到提高，有赖于对其母语和目标语进行语法结构比较，而语法意识的培养能帮助学生有意识地认识目标语语法结构特征，从而促进学生进行这种语法比较，提高第二语言学习的能力。那么如何培养学生的语法意识呢?ElliS指出语言教学中至少应提供学习者运用语言交际的机会，包括听说读写，使他们在交际活动中，增强语法意识。ElliS(1995)还认为，语法练习活动包括尽量给学习者提供大量的机会，以通过控制的和自由的语言运用来产生目的语的结构。鉴于此，在高中英语语法教学中，教师同样应在培养学生语法意识、加强语法基础知识训练的前提下，以认知策略的各种方法为教授重点，开展语法教学，以便学生在高效地掌握知识的同时，得到能力和智慧的培养。第三章高中英语语法学习策略运用情况调查和分析第一节高中教师语法学习策略教学观念调查与分析为了更全面、准确地掌握学生学习策略的运用情况，从而有针对性地进行学习策略教学与培训，本人首先采用访谈为主、随堂听课为辅的方式调查了解本校五个同年级的教师语法教学的方法及他们对语法学习策略教学的看法。一教师访谈访谈的内容主要包括以下几个方面:教师在英语语法教学中一般采用的方法教师对英语语法学习策略的了解教师在英语课堂教学中进行策略教学的程度进行语法学习策略教学可能遇到的问题二调查结果及分析教师在英语语法教学中所采用的方法被调查的五位教师中普遍采用教师讲解，然后让学生练习及考试加以巩固，最后教师再讲解的方法。他们还提到，教师讲解得越详细，学生听得越糊涂，越觉得语法学习枯燥无味，实在不知该怎么教语法。后来的随堂听课也充分证明了以上的观点。教师对英语语法学习策略的了解被调查的教师普遍对英语语法学习策略教学认识不够，个别教师甚至无法分清学习方法和学习策略的区别。教师在课堂教学中进行策略教学的程度在被调查的教师中，没有一位教师曾经进行系统的英语语法学习策略教学。但都在教学中有意无意地教给学生一些英语学习方法。进行语法学习策略教学可能遇到的问题被调查的教师提出了以下一些疑问:语法教学有别于词汇教学，在英语语法教学中英实施哪些有效的学习策略?在英语语法教学中进行学习策略教学需要占用一定的课时，如何保证语法教学和策略教学两不误?同时他们还提出这样一个问题:怎样训练才能使每个学生都能学习到并运用好适合自己的学习策略?第二节高中学生语法学习策略运用情况调查和分析一研究对象及工具本校(浙江省慈溪育刁’中学)2005届高二(9)(10)两个班的113名学生参加了本次调查和实验。两个班均为理科普通班，在高一结束分班后，两个班的期中、期末英语平均分十分接近，相差不超过一分。调查工具是一份英语语法学习策略问卷调查表，是笔者参考oxford(1990)设计的学习策略调查表StrategyInventoryforLanguageLearning(SlLL)及文秋方设计的英语学习策略调查表之后，结合自身的语法教学体会，自行设计的。整个问卷从元认知策略、认知策略、记忆策略、补偿策略、情感和社交策略16
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A cat may look at 猫也有权晋见国王 A living dog is better than a dead 一条活狗胜过一头死狮 All the cats are grey in the 猫在暗中都是灰色的。 Care killed the cat 忧虑缠身 The cat and dog may kiss, yet are none the better 猫狗可以相吻，但不会成为好友。 It's raining cats and 倾盆大雨 The cat shuts its eyes when stealing 猫偷吃奶油时总是闭着眼睛。 A cat has nine 猫有九条命。 A cat in gloves catches no 戴手套的猫抓不住老鼠。 A cat may look at the 猫有权看国王 The cat is out of the 泄露了秘密；走漏了风声 cat's paw 为他人"火种取栗"的人 a cat-and-dog life 争争吵吵的日子 下面的可能帮到你 1局促不安 如热锅上的蚂蚁 2整天吵架 3脾气坏的老太婆 4观望形势然后行动 看风使舵, 随机应变 5露了马脚 泄漏天机 6大局已定,事情已经有了眉目 7谚:被烫过的猫，连冷水也怕（一朝被蛇咬，三年怕井绳） 8像猫和狗一样合不来, 完全合不来 9盲目的模仿者 10非常滑稽 真是十分好笑 11令人惊讶 事情太出奇 12有钱有势的人 13 14倾盆大雨 1、like a cat on hot bricks 2、live like cat and dog 3、old cat 4、see how the cat jumps 5、The cat is out of the 6、The cat 7、The scalded cat fears cold 8 agree like cats and dogs 9 copy cat 10 enough to make a cat(horse) laugh 11 enough to make a cat speak 12 fat cat 13 Has the cat got your tongue? 14 It rains cats ahd 15 let the cat out of the bag
as busy as a bee （像蜜蜂）忙忙碌碌的 as graceful as a swan （像天鹅）姿态优雅的 as gentle as a lamb （像羊羔）性情温顺的 as cunning as a fox （像狐狸）一样狡猾的 as poor as a church mouse 一贫如洗 black sheep 害群之马 Buddy, where is john？ 要上厕所? Bungee jumping 蹦极跳 dog-eared books 读得卷了边的书 dog sleep 不时惊醒的睡眠 dog-tired 像狗一样的累 dog watch 夜班 old dog 上了岁数的人、老手 a sly dog 偷鸡摸狗者 a big dog 看门狗、保镖；要人 You're a lucky dog! 你真是个幸运儿！ as faithful as a dog 像狗一般的忠诚，在西方文化中，狗是'忠实、卖力、辛劳'的化身， He that lies down with dogs must rise up with 近朱者赤，近墨者黑 A good dog deserves a good 西方人论功行赏时常说'好狗应有好骨头
it is raining cats and 现正下着倾盆大雨。
在英语学习的过程中， 有很多包含有动物名称的习语，他们在文章或日常口语中使用的频率颇高。 一、 与“CAT”有关的习语和词组 1、 cat-and-dog life(在一起居住者)经常吵架的生活。 They lead a cat-and-dog life, so they decided to separated 他俩老是吵架，于是决定暂时分居。 2、 let the cat out of the bag 无意中泄露秘密，露出马脚。 I wanted mother’s present to be secret, but my sister let the cat out of the 给母亲的礼物我原想保密的，可是妹妹却露了马脚。 3、 like a cat in hot bricks像热锅上的蚂蚁；如坐针毡。 He was like a cat in hot bricks before his driving 他面临驾驶考试，紧张得像热锅上的蚂蚁。 4、 play cat-and-mouse game with 作弄某人，忽冷忽热。 Marry dumped her boyfriend because he always played cat-and-mouse game with 玛丽跟她男朋友分手了，因为他总是对她时好时坏。 5、 put/set the cat among the pigeons 引来乱子、是非或麻烦。 The new security guard is a burglar—that will set the cat among the 新来的守卫是小偷——这下子可要鸡犬不宁了。 6、 no room to swing a cat 没有(生活，工作等)的足够空间。 There’s no room to swing a cat 这里地方过于狭窄。 二、 与“GOOSE”有关的习语和词组 1、 what is sauce for the goose is sauce for the gander 适用于一个人也适用于其他人。 If you can arrive late, then so can I: what is sauce for the goose is sauce for the 你可以迟到，那我也可以晚来：一视同仁嘛！ 2、 not say boo to a goose 形容非常胆小。 3、 goose-flesh (寒冷或恐惧时皮肤上的) 鸡皮疙瘩 三 、 与“DUCK”有关的习语和词组 1、 like water off a duck’s back (尤指批评)不起作用，对牛弹琴。 Their hints about his behaviour were like water off a duck’s 他们示意他举止不当，如同对牛弹琴。 2、 a dead duck 被放弃或将失败的事物。 The plan is a dead duck: there is no 计划告吹了，因为没有钱。 3、 a lame duck 处于困境无法自理的人，组织或事物。 The government should not waste money supporting lame 政府不应浪费资金去扶持那些无前景的企业。 四、与“BIRD” 有关的习语和词组 1、 a little bird told me 我听说 (但我不告诉你我是怎么知道的)。 A little bird told me that you had been caught cheating in the English 我听说你英语考试时作弊被逮到了。 2、 like a bird 运转良好。 My new car goes like a 我的新车行驶自如。 3、 a home bird 喜欢呆在家里的人。 He is a real home He seldom takes part in the social 他老是呆在家里，很少出去参加社交活动。 五、与“COW ”有关的习语和词组 1、 till the cows come home 很长时间，永远。 You can talk till the cows come home; you’ll never make me change my 你就是说出大天来，也休想改变我的主意。 2、a sacred cow 神圣不可侵犯的思想、机构、制度等。 Let’s not make a sared cow of the 咱们别把君主政体奉为神明。 六、 与“RAT”有关的习语和词组 1、 like a drowned rat 湿得像落汤鸡。 He forgot the umbrella this morning and was cought in the rain like a drowned 今天早上他忘记带雨伞了，被淋得像落汤鸡似的。 2、 smell a rat 怀疑某人不对头。 I smelt a rat when he started being so helpful 他主动帮起忙来，我怀疑其中另有文章。 3、 the rat race 激烈的竞争。 Jim is the winner in the rat race; he is promoted to be the general 吉姆在激烈的竞争中胜出；他被提拔为总经理。 七、与“WOLF”有关的习语和词组 1、 keep the wolf from the door 有维持温饱的钱。 Their wages are barely keeping the wolf from the 他们的工资勉强够维持生活。 八、 与“BULL”有关的习语和词组 1、 a cock-and -bull story 无稽之谈(尤指用作借口和解释的) He told us some cock-and-bull stories about having lost all his 他鬼话连篇，告诉我们他把钱都弄丢了。 2、 like a red rag to a bull 可能激起强烈的憎恨，暴力行为。 Her remarks were like a red rag to a He was furious with 她的话惹得他对她暴跳如雷。 九、 与“FLY”有关的习语和词组 1、 die/ fall/ drop like flies 大批地死亡或倒下。 Men were droping like flies in the intense 人们经受不住酷热而纷纷倒下。 2、 not harm/ hurt a fly 心地善良，文质彬彬。 Our dog may look fierce but he wouldn’t hurt a 我们家的狗别看样子凶，其实很温顺。 十、与“BAT”有关的习语和词组 1、 like a bat out of hell 以最快的速度。 He dashed out like a bat out of 他发疯似的横冲直撞。 十一、 与“BEE”有关的习语和词组 1、 the bee’s knees 指出类拔萃之物。 She thinks she’s the bee’s 她自视甚高。 2、 have a bee in one’s bonnet (about ) 心神不宁。 Our teacher has a bee in his bonnet about 我们的老师总是琢磨标点符号。 十二、与其它动物有关的习语和词组 1、 monkey business 人的把戏，恶作剧。 There’s been some monkey business going on 有人在这里搞鬼。 2、 a bear-hug 紧紧地搂住。 3、 parrot-fashion 鹦鹉学舌般地 If you learn English parrot-fashion, you’ll never know what English 如果你只是死记硬背英语，你将永远学不会英语。 4、 have a frog in one’s throat 失音或嗓音嘶哑。 5、 run with the hare and hunt with the hounds 两面都讨好。
回答 抱歉，只能帮你到这儿了，希望能够帮助到你。 提问 这些都被用过了 不能在写了 还有新的吗 回答 更多8条
英语语言教学方面的论文题目有很多，只是在进行选题的时候一定要针对自己的专业和对于论文中的内容事项进行，并且要按照相对应的论文选题原则来进行，有关更多的论文事项的问题，大家可以来期刊目录网看看。
主要是教学方法的
我才写完毕业论文，简直是折磨！我把我们系的题目给你，参考看看吧。我写的是文化类的。其实文学和文化类要比翻译和教育类好写得多，网上可以找到的参考资料也多。英美人文和历史研究：1，从跨文化的角度谈汉英思维及表达方式的差异2，论美国垮掉的一代3，美国牛仔的成功之路4，文艺复兴在英国文学史中的作用5，跨文化交际中英汉礼貌与面子6，中西方饮食文化的对比研究7，西方节日的变迁及文化内涵8，电影《喜福会》所表现的中西方文化差异（我就是这个题目）9，中美教育制度及教育理念的对比研究10，英汉称谓的差异及其文化内涵11，希腊神话对英美文化的影响12，英汉商标对英美文化的影响13，英语习语与西方文化14，浅谈英美姓氏的起源及文化内涵15，中美高等教育大众化路径的比较16，《阿甘正传》承载的美国青年文化17，《阿甘正传》美国传统价值观的呼唤与回归18，浅谈美国文化中的实用主义19，论美国宗教与政治20，《圣经》的文学性及其对中西文学的影响评述选题注意事项：1，选你自己感兴趣的题目，毕业论文是个浩大的工程，要是不能写自己想写的，相信我，在这漫长的写作时间里，你会相当痛苦的。2，题目不能太大，也不能太小，否则不好驾驭。最好是那种“从小角度看大问题”的题目。例如，我写喜福会这部电影，电影体现了中美文化差异，分别有婚姻观，家庭教育观等。但是我以一部电影为出发点，这个角度就比较小。话说中西方文化的差异实在太多了，但是我只从喜福会这部电影出发，所以范围就缩小了。再者，没什么人写这个电影，所以也不容易和别人雷同，不是被写滥了的题目。3，这个题目是好找资料的，毕竟是本科论文，不是研究生或是博士的论文，写作水平有限，平时最多写写几百字的作文忽然要写几千字，想必是非常困难的。所以内容不可能完完全全出自“自己”，于是就要大量的从网上，参考书上，图书馆搬来。所以最好就是找参考资料比较多的题目，切忌是参考，不是照搬，可以PARAPHRASE里面的内容到自己的论文。差不多就这些了，我觉得这几点是最重要的，如果你有几个拿不定主意的题目，可以找论文指导老师问问看，当时我开笔写论文前，都找老师问了，老师比较有经验，他应该可以给你很多建议。
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internet changes our lifeNowadays internet is here and there,and we can't leave it even for a For example,we use internet to buy what we want more and more,because it is not only convient,but also cheaper than the What's more,internet is becaming more and more popular in big campanies,without internet,it is impossible for the campanies to comnicate easily and operate influently in such short time,internet brings us not only money,but also intent also changes the way of relising,interner offers us free pictures,music,games and so on,if a person does not know how to use the internet,I think he misses a colourful However,evey corn has two sides,since internet appears,people have felt the distance among them is bicoming larger and larger,and many children can't study well because they are addict to the games in the In a word,internet changes our life very much,but we must use internet 小子，学习偷懒可不好啊。切记！切记！