贵州省都匀市开发区龙山大道路线：坐火车到都匀站下就有专车接的新生是一定有的，不用担心。 以后没专车接送的时候坐公交到大十字、小十字均有车到师院正门口：如27路、28路、29路。坐12路可到师院后门。还人什么问题可以问我，我也是这个学校的，可以话加我的QQ：12148
贵州省，都匀市，开发区，龙山大道，黔南民族师范学院。可以在百度里输入黔南民族师范学院，可以看到学校的地址和简介。
这是我们学校的网址,自己去看吧!
在龙山大道 距离500米左右百度地图 本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图最新数据为准。
以我写论文的经验，首先你要确定你论文的中心是什么，就是你主要要论什么。在定题了以后，要列一个论文的大纲，整个论文大概分为几部分，每一部分要写什么。实在不会写，也没有关系师哥帮你写。
能够写的哦，这个我就会
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好
黔南民族师范学院相关信息，可询问学校教务处。最直接的是问你的辅导员。你若喜欢，便是晴天。
进学校主页之后点击教学管理，在新的界面里点击青果教务管理系统就会进入学校教务管理系统，在点击用户登录一览后输入自己的学号与密码进入自己的界面内就可以查找学生成绩等相关查询。
投稿方式简便，发稿直接通过自己的编辑部，不是代发，没有中间环节，不错的一个投稿网站。
院长：吴俊,男,1958年生,四川隆昌县人,1983年毕业于贵州省安顺师范专科学校中文系,同年留校任教。1985年考入贵州教育学院中文系（贵州师范学院文学院）完成本科学历,1987年毕业后返回安顺师专工作1992年至1993年在四川师范大学汉语研究所“汉语史”专业助教班进修，学习硕士研究生主要课程。1998年评为副教授，2003年晋升为教授。吴俊教授现任贵州师范学院文学院院长，担任《美学》、《美育》、《西方文论》等课程的教学。2001年被教育部授予“全国优秀教师”称号，同年被评为贵州教育学院（现贵州师范学院）首批中青年骨干教师，2004年被评为贵州教育学院（现贵州师范学院）学科带头人，2008年评为“贵州省高校教学名师”。吴俊教授主要从事美学、美育理论、西方文论研究，近年来，结合工作实际成功地开发出“修辞美学”、“语文美育”等新的研究领域，完成了贵州省教育厅立项的“美育与中学语文教学”等课题研究，先后发表了《从文学欣赏的角度看借代的两个作用》（《修辞学论文集》，云南教育出版社1989年版）、《<围城>幽默手法初控》（《四川师范大学学报》1993年4期）、《比喻的审美价值》（《贵州师范学院（原贵州教育学院）学报》1996年第3期）、《借代的审美价值》（《贵州师范学院（原贵州教育学院）学报》1997年第3期）、《移就的审美价值》（《修辞学习》1998年第2期）、《夸张的审美价值》（《贵州师范学院（原贵州教育学院）学报》1999年第4期）、《浅谈审美中的非理性因素》（《贵阳师专学报》2002年第4期）、《钱钟书对莱辛<拉奥孔>的超载》（《贵州师范学院（原贵州教育学院）学报》2002年第5期）、《中学语文美学解读示例》（《贵州师范大学学报》2003年第1期）、《拟人的审美价值》（《修辞学习》2003年第2期）等30余篇论文、其中数篇被《人大复印资料》等全国重要刊物转载，多篇荣获省级学会优秀论文奖。出版学术著作有《词语手册》（合编，成都科技大学出版社1993年版）、《多功能字词手册》（合编、四川人民出版社1995年版）、《古诗精华》（合著，巴蜀书社2000年版）、《美学理论与美育实践》（独著，贵州人民出版社2001年版。该书2002年获贵州省第五次哲学社会科学优秀成果三等奖，2004年获贵州省首届“高校科研论坛”优秀成果推介一等奖）。现为中国修辞学会会员，西南修辞学会会员，贵州美学学会理事 王又新副教授，现任文学院党总支副书记，国家级普通话测试员。研究方向为语文课程与教学论、语言文字学。贵州省语言学会理事，贵州省中学语文教学研究会理事。担任文学院“语文课程与教学论”、“口才与交际”“普通话”课程的教学。曾发表论文8篇，主编著作1部。附:发表论文:1、《理解教材性质 创造性地使用教材》贵州教育学院学报05年3期(独著）2、《口语交际与学生的心智成长》贵阳学院学报05年3期 （独著）3、《谈中学教师对实习生的指导原则》贵州师范大学学报2006年3期（独著）4、《中学语文教学中的教案评价》黔南民族师院学报06年2期（独著）5、《方言资源在语文教育中的特殊地位》贵州教育学院学报06年3期（独著）6、《提升少数民族地区学生语文素养浅探》中国成人教育 2008年10期(独著 )7、《成人高师语文教学论课程与教学的改革探索》贵州教育学院学报05年5期（合著）8、《组织小组研讨活动的几点思考》贵州教育学院学报03年6期（合著）主编《语文教学与研究》贵州人民出版社03年5月韦丹，生于1973年，布依族，中共党员，讲师，现任文学院副院长，1996年毕业于西南师范大学历史系本科，2002年6月在贵州大学取得古代文学硕士学位。主要教授《先秦文学史》、《中国传统文化概论》。
属于C类是反映本校教学、研究成果为主，集学术性、师范性、民族性和地方性为一体的综合性学术理论刊物。
二本师范类学校，也有非师范专业的。本科
《论成人英语专业学生石化现象》黔南民族师范学院学报2002(5)独著《言语中的 Hedges 》黔南民族师范学院学报2005(1)独著《民族高师英语专业学生素质状况分析及对策—个案研究》中美英语教学2006(1)独著《语码转换顺应的动态双向性》大学英语（学术版）2006(1)独著《权势与亲疏在话题选择控制中的作用》中国教育科学通报 2006(4)独著《权势与亲疏在话语中的体现形式》广西民族大学学报(哲学版)(人文社科核心)2006(5)第一作者《增强社会语言学知识 , 搞好民族师院外语教学》中国校外教育 《在语言选择中构建社会身份》山西农业大学学报 《语言规划的批判性分析》当代教育科学 《解析语言测试的社会性》中国校外教育 12
二本师范类学校，也有非师范专业的。本科
应该相当于省级吧
参与 2006 年贵州省基础教育科学研究，教育教学实验课题：《农村中小学英语课堂教学技巧研究》《加强学法指导，培养学生独立学习能力》，发表于《黔南教育学院学报》 1998 年第 1 期。《论中学生英语学习兴趣的激发与保持》， 1998 年发表于《开拓集》（华侨出版社）《影响大学英语教学的因素及其对策》，发表于《黔南民族师范学院学报》 2003 年第 5 期。《利用情感因素，提高教学效率》，发表于《贵州教育》 2005 年第 5 期。《从汉字构词看英语单词》发表于《中国教育科研论坛》 2006 年第 7 期。《培养文化意识是外语教学的重要任务》，发表于《贵阳学院学报》 2007 年第 1 期《大学英语基础阶段语法教学的思考》，发表于《黑龙江教育学院学报》 2007 年第 1 期《实施 i+1 输入问题探索》，发表于《贵州师范大学学报》 2007 年第 1 期。《民族地区农村中小学英语教学内容生活化初探》，第二作者，发表于《教学与管理》 2008 年第 3 期。《试论文化冲突与贸易摩擦》，发表于《鞍山师范学院学报》 2008 年第 5 期。《自主教学法与任务教学法的适当结合》，发表于《中国成人教育》 2008 年 12 月。《从“信达雅”谈商标异化翻译》，发表于《商场现代化》 2009 年第 5 期。《英汉广告语修辞差异与不可译性》，发表于《长春理工大学学报》 2009 年第 8 期