对外汉语研究是核心期刊吗

1．《印尼留学生汉语主动句被动句命题表征项目顺序》，《心理学探新》（核心期刊），2006年第2期。2．《汉语主动句、被动句命题表征项目顺序特点》，《心理学报》（权威期刊），2006年第3期。3．《印尼语主动句被动句的命题表征项目顺序特点》，《心理与行为研究》，2006年第1期。4．《影响留学生听“长段对话或讲话”的两个因素》，《语言文字应用》（权威期刊），2006年第1期。5．《幼儿期书面语言习得对后期发展的影响研究》，《学前教育研究》（核心期刊），2005年第9期。6．《幼儿书面语掌握特点的实验研究》，《学前教育研究》（核心期刊），2005年第8期。7．《幼儿书面语言学习效果研究》，《学前教育研究》（核心期刊），2005年6期。8．《词形、词义因素在留学生汉语词汇选择判断中的作用》，《世界汉语教学》（核心期刊），2005年第2期。9．《论高校教师教学元认知能力及其培养》，《华南师范大学学报》（核心期刊），2005年第2期。10．《汉语假设条件复句的心理表征项目互换效应研究》，《心理科学》（权威期刊），2005年第1期。11．《社会建构主义教学观》，《现代教育论丛》（核心期刊），2004年第3期。12．《汉语空间关系复杂句心理表征项目互换效应》，《暨南大学华文学院学报》，2004年第4期。13．《汉语转折复句的命题表征项目互换效应研究》，《心理学探新》（核心期刊），2004年第4期14．《汉语无关联词因果复句命题表征项目互换效应研究》，《应用心理学》（核心期刊）2004年第3期15．《汉语因果复句命题表征项目互换效应研究》，《心理发展与教育》（核心期刊），2003年第4期16．《西方关于阅读的眼动研究》，《暨南大学华文学院学报》，2003年第4期。17．《不同阅读水平对组织策略迁移的影响》，《华南师范大学学报》（核心期刊），2002年第2期。18．《文本阅读过程中组织策略迁移的研究》，《心理科学》（权威期刊），2001年第6期。19．《文章主题论述长度对文章标记效应的影响》，《心理科学》（权威期刊），2001年第1期。《文章结构因素对问题解决迁移影响的研究》，《心理学探新》（核心期刊），2001年第2期。《国外复杂问题解决（CPS）研究综述》，《心理学动态》（核心期刊），2001年第1期。《结构与内容因素对阅读保持迁移影响的研究》，《心理科学》（权威期刊），2000年第5期 。《结构因素对阅读保持影响的研究》，《应用心理学》（核心期刊），2000年第1期。《内容因素对文章结构映射迁移效果的研究》，《心理科学》（权威期刊），1999年第6期。《文章阅读对写作的结构映射迁移的研究》，《心理发展与教育》（核心期刊），1999年第1期。《文章结构效应述评》，《西江大学学报》，1999年第4期。27．《初中生嫉妒心理分析及其对策》，《青岛教育》，1999年第3期。28．《儿童行为矫正的两种常见方法》，《小学德育》，1997年第4期。 1．《教育心理学》广东高教出版社2000年版，合作2．《教育心理学参考资料》广东高教出版社2004年版，合作3．《大学生心理与发展》高等教育出版社 2004年版，合作4．《婴幼儿语言机能发展研究》广东高教出版社2005年版，合作

是南大核心期刊华文教学与研究暨南大学华文学院学报）》（季刊）创刊于2001年，是暨南大学华文学院主办的一本学术期刊，国内外公开发行，暨南大学华文学院学报》以华文教育与对外汉语教学研究为主要内容，该刊以促进汉语作为第二语言的教学研究主管主办：暨南大学  暨南大学华文学院;暨南大学华文教育研究所快捷分类：教育教育综合 社会科学II出版发行：广东  季刊  A4期刊刊号：1674-8174, 44-1669/G4创刊时间：2001  影响因子 385审稿时间：1-3个月期刊级别： CSSCI南大核心期刊

应该是属于对外汉语教学应用书，但不算是核心刊物哦，要是想学习对外汉语的话，教学技术是关键哦，《国际汉语教师通用理论概况》立足于但又不限于资格证书&认证应试，不仅让学员进一步夯实对外汉语教学理论知识，更充分掌握实际的对外汉语教学能力与技巧，真正实现入门求学、学以致用，以证书为敲门砖，凭借扎实的教学能力在国际对外汉语行业获得长远的职业发展，同时也有利于就业。

不是的。我查到的2006年中文核心期刊目录中语言学方面的核心期刊有（省略书名号）：当代语言学 外语教学与研究 现代外语 外国语 中国语文 方言 语言研究 外语界 世界汉语教学 语言文字应用 语言教学与研究 中国翻译 外语与外语教学 国外外语教学 民族语文 语文研究 外语教学 汉语学习 外语研究 外语学刊 中国俄语教学 古汉语研究