• 回答数

    4

  • 浏览数

    303

魅力人生
首页 > 论文问答 > 英美文学研究论丛官网论文查询系统

4个回答 默认排序
  • 默认排序
  • 按时间排序

你自己觉得

已采纳
《转喻的认知阐释》,上海:东华大学出版社,2004。 《英美后现代主义小说叙述结构研究》,上海:复旦大学出版社, 2002。 《英语文体学》(主编,研究生教材),南昌:江西科学技术出版社,2002。 《20世纪英美文学要略》(编著),南昌:江西高校出版社,2001(2002年获江西省英语学会学术论著一等奖)。 《格林童话精粹》(译著),南昌:二十一世纪出版社,2000。 《叙事:意义与策略》,江西高校出版社,1999。 《济慈书信集》,(译著)东方出版社,2001。 《沟通与超越》,百花洲文艺出版社,2001。 《文本学研究》,北京大学出版社,2004。 《赣文化论稿》,江西教育出版社2004。 《实用汉英分类翻译手册》,江西高校出版社,1996。 《英语专业毕业论文写作》主编(负责主要编写工作),外语教学与研究出版社,2002/10,(此书获得江西省英语学会一等奖)。 《跨文化传播——中国古典诗歌英译论》,中国科技大学出版社即将出版。 《傅浩文集之一·诗学卷·距离》,140千字,作家出版社2002年9月版。 《叶慈诗选》(英汉对照),300千字,台湾:书林出版有限公司,2000年版。 《乔伊斯诗全集》,150千字,河北教育出版社,2002年版。 《阿米亥诗选》(增订本),220千字,河北教育出版社,2002年版。 《叶芝诗集》(修订本),500千字,河北教育出版社,2003年版。 《20世纪英语诗选》,350千字,河北教育出版社,2003年版。 《德瑞克·沃尔科特诗选》,200千字,河北教育出版社,2004年1月版。 《拿单·扎赫诗选》,约130千字,河北教育出版社,即出。 《英语名诗译解》,120千字,哈尔滨出版社,即出。 《叶芝精选集》(主编、译),800千字,燕山出版社,即出。 “语义压制的转喻理据”,《外语教学与研究》,2004,6。 “概念隐喻与认知语境”,《外语与外语教学》,2001(6)。 “语言的模糊性和语境的解释功能”,《西安外语学院学报》,2002(1)。 “隐喻的语用阐释”,《山东外语教学》,2002(3)。 “信息短路下的话语标记”,《外语学刊》,2003(3)。 “间接言语行为中的借代”,《解放军外语学院学报》,2003(2)。 “语用标记与话语连贯”,《外语与外语教学》,2003(1)。 “论话语标记在语言的生成和理解中的作用”,《四川外语学院学报》,2003(6)。 “转喻的认知语用阐释”,《外国语言文学》,2003(4)。 “理想化认知模型与转喻的语用功能”,《山东外语教学》,2003(3)。 “基于脚本的架桥式语用推理”,《外语与翻译》,2003(4)。 “翻译的语用等效观”,US-China Foreign Language 《美中外语》,2004 (1)。 “框架转换与意义建构”,《外语学刊》, 2004(3)。 “架桥式语用推理的认知研究”,《天津外语学院学报》 2004(1)《语言文字学》(人大复印资料全文转载)2004(5)。 “构式义、转喻与句式压制”,《解放军外国语学院学报》,2004(2) “言语行为转喻与话语的深层连贯”,《外语教学》,2004(3) “阅读理解中语用推理的认知考察”,《外语教学》,2004(5) Fitting a top-down strategy into a traditional reading Teacher’s Edition, 11, 12-16, Effect of using a "top-down" strategy on Chinese university students' comprehension of English Asian Journal of English Language Teaching,13, 29-44, Bridging the gap between teaching and learning styles in East Asian TESOL Journal, 11/2, 5-11, Chinese students' perceptions of communicative approach in EFL System, 30/1, 85-105, A close look at the Chinese cultural influence on students' learning styles and Asian Englishes, 5/1, 40-63, The middle group of learning-centered Teacher’s Edition, 9, 24-30, Creating group-centered learning environment in a large EFL ELI Teaching, 23/1, 16-19, Matching teaching styles and learning styles in East Asian Internet TESL Journal, 7/ Advantages of group-centered learning in large Teacher's Edition, 6, 8- Teaching reading: Fitting a “Top-down” strategy into the Chinese Context,Guidelines, 23/2, 20- The effective use of the mother tongue in EFL Guidelines, 22/1, 51- Modern English Teaching F 37/3, 27- Making the communicative approach work together with the grammar-translation method in a traditional G 21/1, 23- An analysis of cultural conflict and its implications for EFL Teaching and L 20/1, 35- Developing an English teaching program by integrating the communicative approaches with traditional Chinese Guidelines 20/2, 77- Integrating the communicative approaches to the teaching of English with traditional Chinese ELI T 28, 15-19, Techniques and principles in language ELI Teaching 29, 37- Reconciling communicative approaches to the teaching of English, with traditional Chinese Research in the Teaching of E 30/4, 458- “中澳大学生学习观念比较”, 《南昌航空工业学院学报》 “学习策略与教学方法”, 《江西师范大学学报》 “论兼收并容,折衷诸法的必要性和可行性”, 《外语与外语教学》。2000年8期 P, 39 – “The Trojan Horse of English Language”,Teaching Journal on Contemporary China Studies, “De-politicization in ELT in China”, Pacific Asian Education, “National Sovereignty versus Moral Sovereignty”,Media Asian, “The Foreign Language Dilemma”,Re-reading America, “康拉德研究在中国:回顾与展望 ”, 《外国文学研究》2004年第3期。 “当代文学批评语境下的康拉德研究”,《英美文学研究论丛》( 汪义群 ,虞建华主编)第4辑,上海:上海外语教育出版社 (即出)。 “论美国后现代小说的两大走向”, 《外国文学研究》2004年第1期。 “论《查特来夫人的情人》的阳物意识 ” ,《四川外语学院学报》2003年第4 期。 “电影的文学性、文化性与英美文学教学” ,《外语与外语教学》2003年第9期。 “别有洞天的叙述——论《法国中尉的女人》的叙事结构”,刊载于胡全生著《英美后现代主义小说叙述结构研究》,复旦大学出版社, 2002 (国家社科基金项目成果)。 “互文性与巴塞尔姆的小说《白雪公主》”, 刊载于胡全生著《英美后现代主义小说叙述结构研究》,复旦大学出版社, 2002(国家社科基金项目成果)。 “Logos、道与后现代主义小说语言观”,《江西师范大学学报》1999年第4期。 “论康拉德的小说《吉姆爷》的叙事技巧”,《江西师范大学学报》1997年第4期,(1998年获江西省英语学会学术论文一等奖)。 “文本学与中国当代文学理论建设”,《文艺报》人大复印资料《文艺理论》2003年第2 期全文转载。 “文学与国民教育”,《文艺报》人大复印资料《文艺理论》2003年第2期全文转载。 “继承与创新——新叙事学对文本研究的贡献(上)”,《创作评谭》第2期,2004。 “继承与创新——新叙事学对文本研究的贡献(下)”,《创作评谭》第4期,2004。 “浅谈英译中国古诗中的隐喻”,《外语与外语教学》,1999/6。 “翻译的目的、对象与语篇类型——重温严复的译论”《外语与外语教学》, 2000, “论中国古典诗歌的不可译性”,《外语与翻译》,2000, “译诗的标准与译诗的方法”,《外语与翻译》,2002/3(此文在中国译协于郑州举行的“2002全国文学翻译与出版研讨会”上,获得由“中国翻译工作者协会”颁发的一等奖) “英译中国古典诗歌中的形象”,《江西教育学院学报》,2000, “论英译中国古典诗歌的不可译性”,《江西师大学报》,2000, “翻译中的文化因素与两种技法比较” 《江西师大学报》,2001, “从《无题》的几种译诗看文化因素对翻译的影响”,《江西师大学报》,2001, “直译为主,还是意译为主——兼评几种翻译教科书的直译意译观”,《外语与外语教学》2003/ “诗无达诂与古诗英译”(参加“中国诗歌翻译第四届年会”,《外语论坛》 2003/1发表。 “为了祖国语言的纯洁性——从‘武装到牙齿谈起’”《中国高等教育研究》, 2004/ “诗歌翻译中的文化阐释与文化定位”,《语言文学研究》,2004,4。 “沃尔夫与女权论文学批评”,《江西师大学报》,1996,1。 “文学符号学——一种新的文学批评理论”,《江西师大学报》,2001/2。 “论英语教学中的创新教育”, 《外语研究与教学》,航空工业出版社2000年12月版。 “大学阶段基于文体学的英语教学法”,《山东师大外国语学院学报》2001年第3期。 “Students’ mental lexicon in L2”,7月参加“第二届南京大学英语教学国际研讨会”宣读论文。 “基于Internet资源的自主学习模式”, 第一作者,《中国电化教育》2002年第12期; “基于Internet学习资源的分析与评价”,第一作者,《现代远距离教育》2002年第4期; “Rubric—A Powerful tool for evaluating and improving writing”, Teaching English in China (《中国英语教学》),2003年第3期 “学习理论的新发展与外语教学模式的嬗变”,第二作者,《外国语》2004年第4期; “基于信息技术的任务型外语学习环境设计”第一作者,《电化教育研究》2004年第7期; “论科技文体的翻译原则与方法”,《中国科技翻译》2004年第3期; “语义框架、场及其相互关系”,《外语与外语教学》,2001,11。 “不同的路向:关于语义分解的思考”,《外语学刊》,2001,1。 “颜色词的认知语义与认知结构”,《外语教学》,2001,4。 “言语行为动词语义分析及构架”,《外语学刊》,2000,2。 “语义结构与文化意义”,《外语与外语教学》,2000,7。 “广告英语模糊现象探析”,《山东外语教学》,2000,3。 “格语法与当代语义分析理论”,《江西师范大学学报》,2000,3。 “话语中名词性词的分析与情景语义学”,《中山大学学报论丛》,2002,4。 “叶芝的神秘哲学及与其文学创作的关系” ,《外国文学评论》2000年第2期。 “菲利浦·拉金的诗歌语言艺术”,7千字,《英美文学研究论丛》第二辑,上海外语教育出版社,2001年7月版。 “当你年老时:五种读法”,5千字,《外国文学》2002年第5期。 “诗歌翻译对诗歌创作的影响”,5千字,《中华读书报》2004年4月21日。
343 评论

云里雨里大太阳

事实上,知网论文查重系统是可以检测英语论文的,知网论文查重系统主要是通过检查论文段落来判断论文是否有重复,每13个字符相似判定为重复,而汉语和英语的差别仅仅是2个空格符,而英语中一个英语单词占一个空格符,知网论文检测标准是适用英语论文检测的,不但如此知网的数据库查询中是包含有英语数据库查询的,因此总体上看来,知网论文查重系统针对英文论文的查重检验是没有难题的。不仅如此,知网查重系统越来越智能化,针对各种语系的数据收录也在逐渐增加,知网论文查重系统所搭建的英语数据库查询对海外学术论文、海外研究生、博士研究生毕业论文覆盖面积也是非常广泛。除此之外在知网pmlc论文查重系统中特有的大学生论文比对库,这个数据库记录有往届检测过的大学生论文,在其中也包含了英文毕业论文,而知网查重论文当然能够与大量英文数据信息参考文献进行比对,英语论文查重结果也是十分精确的。知网有好几个查重系统,各个查重系统中都包含有英文数据库,所以不管使用哪个知网论文查重系统,都是能够准确的检测好英文论文的。

212 评论

依钱钱512

《从伍尔夫“构思说”看中西诗学的共通性》,《外国文学研究60年》,2010年7月《弗吉尼亚·伍尔夫生命诗学研究》,《英美文学研究论丛》,2010,12期《中西诗学语境下的伍尔夫现实观》,《外国文学》,2009,5期《批评,从观到悟的审美体验—论弗吉尼亚·伍尔夫的批评理论》,《外国文学评论》,2009第3期《小说:记录生命的艺术形式——论弗吉尼亚·伍尔夫的小说理论》,《外国文学评论》, 2008第2期《论伍尔夫《海浪》中的生命写作》,《外国文学》,2008年第5期《飘的出版历史及启示》,《中国出版》,2008年第12期《詹姆斯·乔伊斯的美学思想及实践》,《英美文学研究论丛》,2007年第6期《20年来国内伍尔夫研究述评》,《外国文学研究》,2004年第5期《20年来国内福克纳研究综述》,《浙江大学学报》,2004年第4期《解读<我站在这儿熨烫>》,《外国文学》,2004年第3期《文化语境下的文学研究》,《外国文学研究》,2003年第6期《意识流小说艺术创新论》,《浙江大学学报》,2001年第6期《普鲁斯特的〈追忆逝水年华〉》,《绍兴文理学院学报》,2001年第2期《开创小说的传统——论笛福的小说观》,《外国文学评论》,1999年第4期《是模仿的真实,还是虚构的真实?》,《杭州大学学报》,1998年第1期《18世纪英国小说理论探微》,《外语与外语教学》,1998年第10期《A Study on Pedagogical Model of Literature》,Proceedings ,1998年《文学阅读教学法新探》,《杭州师范学院学报》,1998年第5期《凯蒂· 康普生悲剧探因》,《浙江大学学报》,1997年第4期《时间的割裂与错置―《喧哗与骚动》的叙事结构与时间艺术》,《杭州大学学报》,1993年第3期《论《了不起的盖茨比》的象征手法》,《杭州大学学报》,1991年第4期

212 评论

littleCargod

2002-03年于美国富布赖特高级访问学者(杜克大学);自2004起上海外国语大学语言文学研究所所长。出版主要著作15部,其中包括:《20部美国小说名著评析》;《新西兰文学史》;《沈从文笔下的中国社会与文化》;《杰克·伦敦传》;《英美文学研究论丛·第一辑》;《美国文学的第二次繁荣》;译著:后现代长篇小说名作《白雪公主后传》;《20世纪外国文学史》;《美国文学辞典·作家与作品》;《英美文学欣赏入门》等。发表论文 30多篇。 参加了吴元迈(中国社会科学院外国文学研究所)主持的国家社会科学规划重大项目:5卷本《20世纪外国文学史》; 主持了教育部人文社会科学研究十五规划项目:《美国文学的第二次繁荣》;现正主持上海外国语大学重大科研项目:《美国文学大辞典》和上海市哲学社会科学研究项目:《杰克·伦敦研究》

163 评论

相关问答

  • 英美文学研究论丛官网论文查询系统

    2002-03年于美国富布赖特高级访问学者(杜克大学);自2004起上海外国语大学语言文学研究所所长。出版主要著作15部,其中包括:《20部美国小说名著评析》;

    18821090937 3人参与回答 2024-05-13
  • 英美文学研究论丛官网论文查询入口

    《转喻的认知阐释》,上海:东华大学出版社,2004。 《英美后现代主义小说叙述结构研究》,上海:复旦大学出版社, 2002。 《英语文体学》(主编,研究生教材

    深夜地黄昏 2人参与回答 2024-05-12
  • 扬州文化研究论丛期刊官网查询系统

    截至2016年3月,学校承担各级各类科研项目1700多项,全校年科技经费5亿多元。获国家自然科学基金项目数连年位居省属高校前列。共有300多项科研成果获省部级以

    夏天的小雾 1人参与回答 2024-05-12
  • 英美文学研究论丛官网论文下载网址

    1.《一席流动的盛宴》载香港《文学世界》1990年8期2.《天涯何处觅芳草》载《译林》1991年1期3.《“硬汉”笔下的“弱者”》载《外语翻译与研究》,84.《

    逍遥石子 3人参与回答 2024-05-12
  • 英美文学研究论丛官网论文下载网站

    2011年5月1日《英美文学研究论丛》是2011年上海外语教育出版社出版的图书,作者是李维屏。满意请采纳

    静水居士 2人参与回答 2024-05-14