国外汉学研究论文题目大全

专著1、“商务馆对外汉语教学专题研究书系”（世界汉语教学学会审定）：《汉语作为第二语言的学习者语言系统研究》（合著），商务印书馆，2006年出版。2、国家社科基金项目成果：《欧美学生汉语学习与认知研究》（与崔希亮教授等合著），北京大学出版社，2010年出版。3、“上外社英汉比较与翻译”系列丛书（中国英汉语比较研究会审定）：《比较、鉴别、应用——英汉对比研究的应用》（合著），上海外语教育出版社，2009年出版。教材、译作1、“商务馆实用汉语师资培训教材” （世界汉语教学学会审定）：《汉语课堂教学技巧325例》（合著），商务印书馆，2009年出版。2、《发展汉语——初级汉语口语》（上册），独立编著兼英文翻译，北京语言大学出版社，2004。全书30万字。3、《发展汉语——初级汉语口语》（下册），第一著者兼英文翻译，与Vicky Chu（英）合著，北京语言大学出版社，2005。全书约28万字，本人承担26万字。论文1、《从跨文化交际角度对比英、汉称赞语和答语》，《汉语言文化研究——中国人民大学对外汉语教学中心成立十周年纪念文集》，广西师范大学出版社，1996。本文为第五届国际汉语教学讨论会（国家汉办主办，1996）发言论文。2、《<中级汉语口语>使用情况调查评估报告及其引发的思考》，《中国对外汉语教学学会北京分会第二届学术年会论文集》，北京语言文化大学出版社，2001。3、《英语国家中高级汉语水平学生篇章偏误考察》，《中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会论文选》，人民教育出版社，2002。又收入《对外汉语教学专题研究书系》中《汉语作为第二语言的学习者语言系统研究》一书（王建勤主编），商务印书馆 2006年出版。4、《英语国家中高级水平学生汉语篇章偏误考察》，《对以英语为母语者的汉语教学研究--牛津研讨会论文集》（国家汉办资助出版），人民教育出版社，2002。5、《篇章偏误和篇章教学研究综述》，中国人民大学对外语言文化学院编《汉语研究与应用》（第一辑），中国社会科学出版社，2003。又收入《对外汉语教学专题研究书系》中《汉语作为第二语言的学习者语言系统研究》一书（王建勤主编），商务印书馆 2006年出版。6、《对留学生篇章偏误考察的思考》，《海外华文教育》，2004年第1期。7、《英语国家学生中高级汉语篇章衔接考察》，《汉语学习》（学术版），2005年第1期。8、《培养初步成段表达能力的新型初级口语教材的编写》，《海外华文教育》，2005年第1期。9、《英语国家学生学习汉语在篇章连贯方面的常见偏误》，《四川大学学报》（哲社版），2005年第3期。10、《英语国家学生中高级汉语篇章偏误成因探析》，《海外华文教育》，2005年第3期。11、《英语母语学习者汉语篇章连接成分习得情况考察----基于汉语中介语语料库的研究》，世界汉语大会分会场之第八届国际汉语教学讨论会（国家汉办主办，北京，2005）发言论文。12、《近十年对外国学生习得汉语篇章的研究述评》，北京语言大学对外汉语研究中心（教育部人文社会科学重点研究基地）主办的全国性专业学术会议“对外汉语研究讨论会”（北京，2004）发言论文，《海外华文教育》2006年第4期。13、《培养成段表达能力的交际任务型初级口语教学模式初探》,《海外华文教育》2007年第2期。14、《对外汉语语篇教学研究：回眸与思考》，初稿为“首届第二语言教学国际研讨会”（北京，2006）发言论文，《海外华文教育》2008年第2期。15、《培养初步成段表达能力的交际任务型初级口语教学模式研究》，初稿为“汉语为第二语言习得留华教育国际学术研讨会”（美国杜克大学在华项目 /DSICP: Duke Study in China Program和美国各大学联合汉语中心/ACC: Associated Colleges in China主办, 北京, 2006）大会发言论文，载“汉语作为外语教学丛书”：《留学生在华汉语教育初探——汉语作为第二语言习得研究》（Chinese as a Foreign/Second Language in the Study Abroad Context），北京大学出版社，2008年6月。16、《从培养外国学生语篇表达能力的视角对汉语综合课教材编写的研究》，第四届对外汉语国际学术研讨会暨《世界汉语教学》创刊20周年笔谈会（“教育部人文社会科学重点研究基地” 北京语言大学对外汉语研究中心主办，2007）受邀报告论文，载会议论文选集《走向世界的汉语教学探索》，北京：外语教学与研究出版社，2008年12 月。17、《从培养学习者语篇表达能力的视角对海外汉语教材编写的研究》，第七届国际汉语教学学术研讨会（美国耶鲁大学、夏威夷大学、广西师大主办，桂林，2009）受邀报告论文，载会议论文选集《多维视野下的对外汉语教学研究——第七届国际汉语教学学术研讨会论文集》，桂林：广西师大出版社，2009年7月工具书《现代汉语同义词近义词辨析》（参编），吉林文史出版社，2001年。中国国家汉语国际推广领导小组办公室规划对外汉语学习词典：《实用现代汉语副词词典》，（参编、编委），北京大学出版社，2010年出版。承担项目1、国家社科基金项目：《欧美学生汉语语法学习和认知专题研究》（项目号：01BYY005），为课题组主要成员。2、教育部基地重大项目：《欧美学生汉语语法学习与认知专题研究》（项目号：01JAZJD740004），为课题组主要成员。3、国家汉语国际推广领导小组办公室规划项目：《实用现代汉语副词词典》（项目号： HBG01-05/011），为课题组主要成员兼编委。4、中国人民大学科研基金项目：《对外汉语语篇教学与习得研究》（项目号：06XNB005），为项目主持人。5、中国人民大学对外语言文化学院科研项目：《外国学生学习汉语篇章语法的难点及教学对策研究》，2004-2005年度，为项目主持人。6、中国人民大学对外语言文化学院科研项目：《初级阶段对外汉语口语教学模式研究》，2005-2006年度，为项目主持人。

黑色文学怎么样呢？有一群叫“自由作家”的年轻人，他们记叙下生活中的点点滴滴作为日记，日记里有着暴力、无家可归、种族歧视、疾病和虐待，也有着改变人生的希望，他们的艾琳老师则用插叙，串起了这些篇章。当这本日记的集锦成书发表，美国却为之震惊了--《人物》杂志两次专题报道，美国教育部部长亲自会面，曾在二战中收留过安妮·弗兰克一家的荷兰女人，也被邀来看望他们，并称他们为真正的英雄。 因为他们写下的都是真实，这些被学校放弃、随时可能惨死街头的学生，在女老师的引导下改变了自己的人生和街区的风气。“拯救一条生命，就拯救了整个世界。”如此真实动人的老师感化学生的故事，自然也少不了被搬上好莱坞的银幕。虽然师生题材的电影不算少，但涉及到种族歧视、犯罪的真实街头色调的却绝对寥寥无几。 我觉得这样题材的电影很少，这部电影是根据真是的故事改编的，这本《Freedom Writers 》也确实有出版，在文学方面，类似“自由作家”这种敢把暴力，种族问题，这类敏感的问题著成书的也不多。虽然，我不知道这种“街头日记”的形式是否可以被成为文学，但确实是个很新颖的题材。

在中国期刊网上找，可写的太多了，就看你对什么感兴趣。