孩子不服家长在很大程度上是家长的教育不得法，家长与孩子之间的沟通不够，当孩子与家长之间发生意见冲突时，可以争吵、可以辩论，但最后一定要以理服人，谁对就得听谁的，而不是谁年龄大就听谁的，我们家里就经常会为各自的看法展开争论的，但我从来没有对家长产生过叛逆心理，关键就在于此； 其实叛逆心理是青少年成长过程中的一种心理状态，在14至18岁的青少年中表现得尤其明显，这个时期的青少年对家长和其他教育工作者心存对抗，他们内心也明白按照大人的意愿行为做事的合理性，但他们却有意违抗父母的意志，只在乎和父母对抗时的快感，看见父母生气、伤心自己反倒高兴，家长遇到这种情况往往心中忧虑，甚至束手无策； 叛逆心理在青少年身上是全方位地表现出来的。比如表现在学习方面，若是父母把个人意愿强加给孩子时，他们不仅不会按照父母的吩咐去做，还会采取报复手段，故意不学习。 青少年之所以产生叛逆心理，第一是因为青少年的心理随着这个年龄段自身的变化而变化，第二性征的出现给他们的心态造成了冲击，他们面对自身的变化常常感到不知所措，从而产生了浮躁心态和对抗情绪；第二，青少年心理状态呈现青春期心理的特殊性，他们觉得这个时候的他们已经像个成年人，因此在面对问题时他们常常呈现一种幼稚的独立性，并未成熟的他们会处在反抗期内。 同时，由于自我意识和好奇心的增强，加之社会、媒体的冲击，促使青少年对许多东西产生兴趣，他们便要通过表现个性、追逐潮流来满足自我意识和好奇心；另外，社会和家庭的传统教育的一些弊端，阻碍了他们自身发展的需求、成了叛逆心理产生的源头；此外，青少年如今面临的各种压力，比如集体压力、学习压力以及生活中的无聊情绪等，也是叛逆心理产生的“沃土”。
(一)向孩子解释行为规范(二)以周围的孩子或成人作榜样(三)奖励和赞许良好的行为(四)对不好的行为进行严肃谈话(五)细心和耐性的纠正与教育(六)家园配合，共同教育
1、培养孩子的独立意识为了培养孩子的独立自主能力，必须解放孩子的手脚，让孩子自己去做一些他们能够做得到的事情。有些家长总怕孩子做不好，他们总是以担忧的目光注视和提醒孩子，或者干脆替孩子安排好，铺平道路。这种态度和做法，使孩子的手脚受到了束缚，独立自主能力的发展受到了阻碍。其实，孩子很小就有了独立自主意识，他们什么都喜欢亲自动手，自己扶着沙发走路，自己拿小勺吃饭。等到稍大一些的时候，他们不仅要独立洗手洗脸、穿衣服、脱衣服，而且还要自己洗手绢，洗袜子，自己修理或者制作一些玩具，甚至还想自己上街买东西，自己洗碗。对于孩子正在增长的独立意识，家长千万不能泼冷水“别动，你干不了!”一定要予以重视，并支持、鼓励他们:“很好，慢慢做，你一定能做好的!”2、培养孩子独自动手做事的能力孩子的独立自主能力是在实践中逐步培养起来的。随着他们身体的发育，各方面能力的不断提高，从不会做到学会做，从做得不像样到做得井井有条，这是必经的过程。从中孩子也获得了自身的发展。在我们教育的过程中不是有这样一句话:“眼过千遍，不如手过一边。”这句话充分说明了动手对于孩子的重要性，这就要求我们在独立自主能力培养中一定要重视“做”的过程。在日常生活中，从孩子身边的一些小事开始，比如，在家里孩子的房间中，给孩子设置一个单独的区域，区域内的东西摆放、活动进行都由孩子做主，让孩子在自己的区域中活动，成人可参与活动但少加干涉，给孩子一种小主人的感觉。在这个过程中孩子感受独立做事的乐趣，培养他们自己事情自己做。另外，日常生活中的许多小事，都是对孩子进行独立自主行为训练的良好机会，成人应尽可能把自主权交给孩子。在买衣服、玩具时，应让孩子参与选择，这样才能促进和激励孩子动手去做。在力所能及的前提下，让孩子为班上和家庭做一点小事，如帮老师取一样东西，传达一些指令，帮父母买一些小的日常用品等等，尽可能为孩子提供锻炼独立自主能力的机会。3、培养孩子独自克服困难的能力家长在培养孩子独立自主能力时，需要同时培养孩子克服困难的精神。对于孩子来说，自己洗衣、打扫房间和收拾玩具，做一些家务时，是需要他们付出一定努力、克服
一、不要溺爱孩子如果想要培养孩子的独立能力，就一定要注意不能溺爱孩子，很多父母对于自己的孩子都束手无策，这就是因为他们在平时教育孩子的时候心太软，总是原谅孩子的任何错误。有很多父母不让孩子做任何事情，平时父母帮孩子洗衣服给孩子做饭，有的父母甚至将饭菜送到孩子的房间里，这对于教育孩子来说是非常不利的，父母确实要爱自己的孩子，但是不能溺爱在家里还是要树立一定的家庭规矩，让孩子明白对了就要受到奖励，而错了就要受到惩罚。二、让孩子独立解决问题很多父母在平时都不给孩子独立解决问题的机会，有些时候孩子遇到了困难，父母可以先让孩子自己解决，让孩子解决不了之后父母再去帮助孩子，这样就可以很好的锻炼孩子的独立能力，培养孩子的独立性，如果孩子一遇到问题，父母就先帮孩子解决了，那孩子就会在出现问题之后，就会下意识的让父母帮忙，而自己没有任何解决问题的能力。三、给孩子私人空间如果父母想要培养孩子的独立能力，就一定要注意给孩子一点私人空间，有些父母在教育孩子的时候想要掌握对孩子绝对的把控权，但是这其实对于教育孩子是非常不利的，每个人都需要有自己的隐私，孩子虽然年龄小，但是他们的内心也是非常敏感的，在平时父母一定不能过多的干涉孩子的隐私，让他们有一些独立的空间，这样就可以很好的培养孩子的独立性了。
1，《学前教育（家教版）》（月刊）创刊于1980年，由北京教育音像报刊总社主办。先后荣获华北地区十佳期刊、北京市社科优秀期刊、首届北京市优秀出版物奖“优秀期刊奖”、“全国抗震救灾宣传报道先进期刊”等荣誉和奖项。以更细的话题、更宽的视野、更大的容量、更多的信息，使2～6岁幼儿家长育儿生活的全部烦恼和希望，尽在知己知彼中。2，《莫愁》（旬刊）创刊于1985年7月，是由江苏省妇女联合会主办的江苏省社会影响力最大、最受读者喜爱的综合类文化期刊之一。《莫愁》通过邮局面向全国发行，并通过中国国际图书贸易总公司向国外发行，发行量居江苏省同类期刊之首，并在美国、法国等有一定的订阅量。 《莫愁》历年来先后被评为全国双效期刊、华东地区优秀期刊、江苏省期刊方阵双十佳期刊、江苏省优秀期刊，入选中国精品期刊资料库和《中华百年报刊大系•当代现行卷》，进入中国期刊方阵，多次参加在国外举办的中国期刊展。国内重要的图书机构大都收藏《莫愁》。3，幼儿教育·家教版本刊以幼儿家长及幼儿为主要读者对象，兼顾幼儿园教师(便于教师做好家长和家园共育工作)。普及先进的幼儿教育科学知识，帮助家长了解幼儿园、托儿所教育工作和幼儿身心发展规律，帮助家长树立正确的育儿观念，交流家长育儿的甘苦与感悟，探讨家园共育的途径与方法，并为家长提供保教咨询服务。一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译 者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JIB赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆 译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书）20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）21、《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998年。22、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著,文化教育出版社1981年，傅统先译。
《都市家教》 杂志由江西日报社主管主办、江西省教育厅协办，由中国教育学会教育管理分会指导，北京师范大学、中央教科所等权威机构的著名专家担任学术顾问。《都市家教》杂志属于国家级正式教育期刊，全国公开发行，国内统一刊号： CN 36-1276/G4 ；国际标准刊号： ISSN1673-0410 。《都市家教》杂志以“经典、实用、前瞻”为特色，以“实践新教学理念、探索新教育模式”为办刊宗旨，着重反映广大教师教学改革过程中总结的新理论、新观点、新体会和新经验，探索现代教育与课程改革中的新思路、新特点，同时也为辛勤工作在我国教育战线上的教师提供一个发表与展示成果的平台。《创新教育》由《都市家教》杂志编辑出版，由中国教育学会教育管理分会指导、江西日报社主管主办、都市家教期刊社编辑出版，由北京师范大学、中央教育科学研究所等权威机构的著名专家担任学术顾问。国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。收录网站：维普期刊网，万方期刊网, 龙源。中国邮政可以征订。为了适应教育改革的新形势，为了总结新课程改革过程中的优秀教研成果，我社在原来成功举办多届的“教育创新，教学创意”主题征文活动基础上，继续面向教育系统工作者特别是广大教师征稿，为广大一线教师发表教研成果提供平台，使更多的教育科研成果尽早推广。
现代家庭教育的十把刀，你无意中使用了哪几把？ 现代家庭教育的十把刀，你无意中使用了哪几把？ 第1把刀：太多的关爱,使得孩子不知珍惜； 第2把刀：太多的唠叨，使得孩子逆反对抗； 第3把刀：太多的干预，使得孩子缺乏自主； 第4把刀：太多的期望，使得孩子难以承受； 第5把刀：太多的责备，使得孩子失去动力； 第6把刀：太多的迁就，使得孩子不知约束； 第7把刀：太多的在意，使得孩子要挟家长； 第8把刀：太多的享受，使得孩子不知节俭； 第9把刀：太多的满足，使得孩子缺乏快乐； 第10把刀：太多的溺爱，使得孩子不能成长。 你以为父母无偿地付出就会有理想的回报？虽然我们付出不图回报。我们要爱孩子，更要让孩子感知我们的爱，不要让爱泛滥，也不要什么都以爱的名义。 随着孩子的越来越大，家长们面临的挑战也会越来越多。 （1）孩子在成长过程中，越到高年级，身心的发展对家教水平提出更高要求； （2）家长不能与孩子一起成长，水平有限、权威下降； （3）相处时间很少，机会减少
由教育部关工委、南京市关工委、现代家庭报社联合主办的《家教周报》紧密围绕当代家教的特点、难点和热点，大力倡导现代家教观念，传播科学的家教方法，为指导青少年心理、生理和思想健康成长提供丰富的精神食粮，是家长学校的生动教材，广大中小学生的良师益友，被广大读者誉为“一片育人的净土，不设围墙的家长学校”。《家教周报》除寒暑假等重要节日外，全年（或一学年）出版50期，单期四开四版，合期四开八版。
《家教周报》由教育部关工委、南京市关工委联合主办，由南京日报报业集团主管，是全国发行量最大的家庭教育专业报纸。《家教周报》紧密围绕当代家教的特点、难点和热点，大力倡导现代家教观念，传播科学的家教方法，为指导青少年心理、生理和思想健康成长提供丰富的精神食粮，是家长学校的生动教材，广大中小学生的良师益友，被广大读者誉为“一片育人的净土，不设围墙的家长学校”。
由教育部关工委、南京市关工委、现代家庭报社联合主办的《家教周报》紧密围绕当代家教的特点、难点和热点，大力倡导现代家教观念，传播科学的家教方法，为指导青少年心理、生理和思想健康成长提供丰富的精神食粮，是家长学校的生动教材，广大中小学生的良师益友，被广大读者誉为“一片育人的净土，不设围墙的家长学校”。《家教周报》除寒暑假等重要节日外，全年（或一学年）出版50期，单期四开四版，合期四开八版。
《家教周报》由教育部关工委、南京市关工委联合主办，由南京日报报业集团主管，是全国发行量最大的家庭教育专业报纸。《家教周报》紧密围绕当代家教的特点、难点和热点，大力倡导现代家教观念，传播科学的家教方法，为指导青少年心理、生理和思想健康成长提供丰富的精神食粮，是家长学校的生动教材，广大中小学生的良师益友，被广大读者誉为“一片育人的净土，不设围墙的家长学校”。
《都市家教》 杂志由江西日报社主管主办、江西省教育厅协办，由中国教育学会教育管理分会指导，北京师范大学、中央教科所等权威机构的著名专家担任学术顾问。《都市家教》杂志属于国家级正式教育期刊，全国公开发行，国内统一刊号： CN 36-1276/G4 ；国际标准刊号： ISSN1673-0410 。《都市家教》杂志以“经典、实用、前瞻”为特色，以“实践新教学理念、探索新教育模式”为办刊宗旨，着重反映广大教师教学改革过程中总结的新理论、新观点、新体会和新经验，探索现代教育与课程改革中的新思路、新特点，同时也为辛勤工作在我国教育战线上的教师提供一个发表与展示成果的平台。《创新教育》由《都市家教》杂志编辑出版，由中国教育学会教育管理分会指导、江西日报社主管主办、都市家教期刊社编辑出版，由北京师范大学、中央教育科学研究所等权威机构的著名专家担任学术顾问。国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。收录网站：维普期刊网，万方期刊网, 龙源。中国邮政可以征订。为了适应教育改革的新形势，为了总结新课程改革过程中的优秀教研成果，我社在原来成功举办多届的“教育创新，教学创意”主题征文活动基础上，继续面向教育系统工作者特别是广大教师征稿，为广大一线教师发表教研成果提供平台，使更多的教育科研成果尽早推广。
您好，我在一家杂志社工作，对期刊方面的查询方式比较了解，经我到国家新闻出版总署网站查询，您所说的刊物并没有登记，所以可以肯定是非法期刊，请注意！