我从教小学语文20多年来，我深深体会到小学语文的课堂教学是一种教师与学生共同参与的复杂性活动，更是一门艺术。在小学语文教学中，教师既要充分尊重学生的主体地位，又要从教师的素养上优化教学过程。让学生在语文课堂上学习着、感动着、快乐着、收获着；让学生在语文课堂上放飞思想、张扬个性、形成能力；让学生在语文课堂上融入智慧、生成智慧。如何构建优质、高效的语文课堂呢？下面就我执教的小学六年级《詹天佑》一课谈谈自己的做法。一、构建和谐民主的师生关系，增强课堂教学的有效性。一堂成功的语文课，对一个老师来说，不但要有又专又博的知识，还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。教学语言不同于普通语言、它是在逻辑语言、科学语言的基础上提炼升华而形成的，是构建和谐民主的师生关系的基础，是构建语文高效课堂的有效途径之一。我在教学《詹天佑》一课时，为了弄清詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的，我鼓励学生在查找资料的基础上，采用自己喜欢的方式读课文2、3自然段：可以默读，可以大声读，可以和小组同学一起读，读到让自己感动的地方还可以站起来读……学生读书的兴趣一下子提高了，学生在读书的基础上很快弄清了清詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的，并且领悟到了詹天佑的爱国情怀。在交流汇报时，我又提问：谁想来说说？教师里举起了几十只小手，争先恐后地回答问题，课堂如此生机勃勃，充满活力，学生又怎能不全身心的投入到课堂中呢？二、重情境教学，促进高效课堂的构建。作为一名教师，你对于学生的关注，必然会有积极的回报。就我刚刚接手的这个班孩子而言，学生素质一般，每次考试成绩都在全乡末位。通过多方调查了解和我上课的留心观察，发现学生的语文基础极差，学习习惯也不好，大部分学生对语文不感兴趣。了解到这一情况后，我决定走进学生集体。课下，我经常和学生一起活动，晚上注意经常询问寄宿学生冷暖，经常用赞美和鼓励的语言激发学生热情，避免说伤害孩子们的语言。课堂上，自己又总是首先进入角色，将无声的文字，通过丰富、激情，绘声绘色的语言和朗读，在学生面前展示出一幅幅绚丽多姿的画面，再现那动人的故事和场境，以此吸引学生，启发学生的想象，扩大学生的思维空间，引起他们感情上的共鸣，使他们获得如临其境、如闻其声、如睹其事的感受。例如我在上《詹天佑》一课时，为了让学生了解“从两端向中间凿进法”和“中部凿进法”，我引导学生采用绘图的方法，并用大屏幕呈现两种开凿方法，让学生不仅了解到隧道的开凿的方法，更加领悟到詹天佑超人的智慧；在让学生领悟“人”字形线路的设计方面，我采用大屏幕呈现火车走人字形路线的动画情境，既节约了时间，又让学生感受到了詹天佑严谨的科学态度、坚忍不拔的毅力、超人的智慧和崇高的爱国主义精神学生，学生学习兴趣浓厚，积极有效的投入，这正是高效课堂追求的体现。三、精心设计课堂提问，提高课堂教学效率用提问来指导学生学习课文，这是语文教学比较流行的一种方法。课堂上问与不问，问什么，怎样问，是关系到教学成败的大事。提问的时机、提问的方式选择得当，能启发思维、发展智力、活跃课堂气氛；选择不当则可能弄巧成拙，破坏课堂气氛。如何设计提问正如红花还需绿叶衬一样，选准时机，巧设疑难。在教学《詹天佑》一课后，当我在问学生：如今，当你乘火车经过青龙桥附近，看到詹天佑的塑像是，你最想说点什么？有的说：詹天佑，你是京张铁路的主持者，在当时帝国主义者的百般阻挠下，能提前量两年竣工，你真了不起！有的说：詹天佑，你是中国人的骄傲，你是民族的骄傲，我敬佩你！还有的说：詹天佑，你那强烈的爱国主义情感感染了我，我一定要努力学习，将来长大后为祖国做贡献！……言语中，学生的情感得到了升华，思维与思维产生了真实的碰撞，从而达到了本节课的教学目的。四、注重朗读训练，提高课堂教学效果。朗读是阅读最基本的方式之一。学生通过这种阅读方式可以获得更丰富的感性经验，使学生的思维有一个准确，得心应手的工具。他们可以用这些工具将自己的感受用不同的方式表达出来，可以与人交流，并通过不断的交流逐渐提高自己的水平。朗读可以发展学生的想象力和增进对学生的情感教育。在教学《詹天佑》一文时，我注重了学生的朗读训练，特别是詹天佑接受任务的背景这一部分，我在讲读课文的过程中，通过多种方式的朗读，让学生了解到了当时清政府的腐败无能，了解到了帝国主义者的张狂，更加体会到了詹天佑“不怕困难，也不怕嘲笑”、毅然接受任务的勇气和他强烈的爱国主义精神，从而让学生对文章的主旨理解更为深刻，达到了知识教育与情感教育同步的目的。以上几点是本人在小学语文教学中的体会，也是努力构建语文高效课堂的一点尝试。总之，高效课堂是语文课堂发展的必然，它体现了以人为本，尊重了学生的自主，发挥了学生的积极性和主动性。在语文教学实践中，还需要我们语文教师持之以恒地去探索，去实践，才能真正构建小学语文高效课堂。
随着教改模式的不断深入，传统教学模式过于单一，不能很好的适应现代教学的需求。而现代教学技术集图片、文字、声音、动画为一体，使教学形式多样化。如《寻找春天》，是一篇画面优美，语言精练活泼的短文，如何让学生进行整体感知呢？在学生对课文读顺后，我出示多媒体动画软件：冬去春来，大地更新，一片春色。路旁野花盛开了紫色、黄色、白色、淡红色、一朵朵、一簇簇，掩映在绿叶从中，在阳光的照射下，一闪一闪地很好看。和煦春风吹来，小草摇摆纤细的腰，婆娑起舞。小溪解冻了，重新唱起欢快的歌，缓缓流向远方。池塘里的水绿了，绿得像无瑕的翡翠。布谷鸟“布谷布谷”，小燕子“叽喳叽喳”，歌唱着飞回来了，和着清风，迫逐着白云……然后让学生边看图边听老师范读，创造了一种意蕴优美的朗读意境。学生在尽情欣赏画面时，脑海里产生出一幅幅美妙的图画，心情也随之开朗、轻快起来。这样，学生的听觉、视觉，全面调动，丰富的想象力也激发起来了，课堂气氛活跃，一双双小手高举，争着要读给大家听。这种图文并茂的教学形式，能够把语文教学中的听、说、读、写、看有机结合起来，视听并举的创设情境，这样能更好的激发学生的求知欲，同时加深学生对文本的感知和理解。既优化了教学结构，又提高了教学效果。
培养小学生语文预习习惯的过程中，教师起着十分重要的作用。小学生年龄小，自主反思、自主调节学习方法的能力相对较差，教师除了要激发小学生的预习兴趣之外，还要教给他们语文预习的方法。教给小学生的预习方法，要求尽量细化，要求可操作性要强。在教学实践中，要求中高年级段学生的预习的步骤：“默读——查问——朗读——摘抄——思考”，（低年级段学生要求放低，不要求做笔记，在书本上标记即可。）每一步骤的具体方法、要求如下： 默读拿到一篇新课文，由于会有一些不认识的字和不理解的词语。初读课文时，可以采用默读了解的方法。初次默读的要求有两个：一是了解课文的大概意思，比如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描写了一些什么景，告诉我们哪些知识，抒发了怎样的感情等等。目的在于对全文获得一个完整的、初步的印象。二是准确地找出全部生字，划出不理解或不很理解的语句。 查问就是通过查阅字典、词典，或问别人(包括同学、老师、家长)对不认识的字读准字音，对不理解的词语，要初步了解它的意思。还可以查一些课外资料。 朗读生字认识了，就可以放声诵读了。“眼过三遍。不如用嘴读一遍”，大声诵读，对文章内容的理解和记忆都很有好处。预习的朗读一般可读三遍，第一遍重在巩固生字的读音，要把课文读通读顺；第二遍注意文章内容，思想意义，了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西；第三遍要注意文章结构，写作方法。 摘抄就是把应该积累的词语句子和自己认为值得学习、借鉴的词句摘录下来。“嘴过三遍，不如手写一遍”，动手摘录，使眼、手、脑并用，效果比读更好。 经过以上步骤，学生边读边记，边思边写，也就形成了相对较规范的预习笔记。同时要求学生做的预习笔记的规定大致栏目有：文章名（书名），出处，阅读时间，好词入脑，好句入心，总体心得（写文章预习感受，弹性较大），暂时存疑。要求学生做的预习笔记的自选栏目大致有：结构分析，写作风格，主要内容，写作目的等。对于预习笔记，我认为不需学生每文必做，每次必做，简单的课文，在课文上写写画画即可，重要的是预习常规性步骤的有效落实。对于后进生，规定栏目也可删减。
随着教改模式的不断深入，传统教学模式过于单一，不能很好的适应现代教学的需求。而现代教学技术集图片、文字、声音、动画为一体，使教学形式多样化。如《寻找春天》，是一篇画面优美，语言精练活泼的短文，如何让学生进行整体感知呢？在学生对课文读顺后，我出示多媒体动画软件：冬去春来，大地更新，一片春色。路旁野花盛开了紫色、黄色、白色、淡红色、一朵朵、一簇簇，掩映在绿叶从中，在阳光的照射下，一闪一闪地很好看。和煦春风吹来，小草摇摆纤细的腰，婆娑起舞。小溪解冻了，重新唱起欢快的歌，缓缓流向远方。池塘里的水绿了，绿得像无瑕的翡翠。布谷鸟“布谷布谷”，小燕子“叽喳叽喳”，歌唱着飞回来了，和着清风，迫逐着白云……然后让学生边看图边听老师范读，创造了一种意蕴优美的朗读意境。学生在尽情欣赏画面时，脑海里产生出一幅幅美妙的图画，心情也随之开朗、轻快起来。这样，学生的听觉、视觉，全面调动，丰富的想象力也激发起来了，课堂气氛活跃，一双双小手高举，争着要读给大家听。这种图文并茂的教学形式，能够把语文教学中的听、说、读、写、看有机结合起来，视听并举的创设情境，这样能更好的激发学生的求知欲，同时加深学生对文本的感知和理解。既优化了教学结构，又提高了教学效果。
培养小学生语文预习习惯的过程中，教师起着十分重要的作用。小学生年龄小，自主反思、自主调节学习方法的能力相对较差，教师除了要激发小学生的预习兴趣之外，还要教给他们语文预习的方法。教给小学生的预习方法，要求尽量细化，要求可操作性要强。在教学实践中，要求中高年级段学生的预习的步骤：“默读——查问——朗读——摘抄——思考”，（低年级段学生要求放低，不要求做笔记，在书本上标记即可。）每一步骤的具体方法、要求如下： 默读拿到一篇新课文，由于会有一些不认识的字和不理解的词语。初读课文时，可以采用默读了解的方法。初次默读的要求有两个：一是了解课文的大概意思，比如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描写了一些什么景，告诉我们哪些知识，抒发了怎样的感情等等。目的在于对全文获得一个完整的、初步的印象。二是准确地找出全部生字，划出不理解或不很理解的语句。 查问就是通过查阅字典、词典，或问别人(包括同学、老师、家长)对不认识的字读准字音，对不理解的词语，要初步了解它的意思。还可以查一些课外资料。 朗读生字认识了，就可以放声诵读了。“眼过三遍。不如用嘴读一遍”，大声诵读，对文章内容的理解和记忆都很有好处。预习的朗读一般可读三遍，第一遍重在巩固生字的读音，要把课文读通读顺；第二遍注意文章内容，思想意义，了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西；第三遍要注意文章结构，写作方法。 摘抄就是把应该积累的词语句子和自己认为值得学习、借鉴的词句摘录下来。“嘴过三遍，不如手写一遍”，动手摘录，使眼、手、脑并用，效果比读更好。 经过以上步骤，学生边读边记，边思边写，也就形成了相对较规范的预习笔记。同时要求学生做的预习笔记的规定大致栏目有：文章名（书名），出处，阅读时间，好词入脑，好句入心，总体心得（写文章预习感受，弹性较大），暂时存疑。要求学生做的预习笔记的自选栏目大致有：结构分析，写作风格，主要内容，写作目的等。对于预习笔记，我认为不需学生每文必做，每次必做，简单的课文，在课文上写写画画即可，重要的是预习常规性步骤的有效落实。对于后进生，规定栏目也可删减。
经过紧张有序的初评、复评、终评，备受广大中学师生瞩目的第八届“语文报杯”全国中学生作文大赛的评审工作已经结束了。本次大赛初中组共评出优胜奖若干名；省级二等奖600名，一等奖200名，特等奖100名；国家级二等奖300名，一等奖100名，特等奖50名。 现把初中组国家级及省级奖的获奖名单公布如下。 国家级特等奖（50名） 初一年级组 陈思露（粤） 姚舒慧（粤） 张子丰（苏） 许 鹤（苏） 陈 婧（鲁） 韩 帅（晋） 蒋 诗（川） 唐素玉（云） 马佳雯（浙） 冯静雅（浙） 刘礼鹏（辽） 陶威廷（辽） 初二年级组 张 倩（云） 颜谂缇（云） 柴 虹（晋） 解 颐（晋） 石建静（晋） 邱裕杰（粤） 孙汗青（苏） 杨旖舟（苏） 伏 蓉（吉） 陈洪安（桂） 龙宇琼（赣） 许云鹏（闽） 周 倩（苏） 施淑颖（浙） 付道源（豫） 刘沁忆（浙） 许雨婷（浙） 金若羲（辽） 赵月君（辽） 马成功（辽） 初三年级组 郭蔚清（粤） 李 慧（粤） 赵红艳（粤） 胡丹旦（粤） 王艳梅（川） 王中润（鲁） 张 翔（辽） 郭湘怡（苏） 沈晓霞（桂） 袁帆吉（浙） 童文庆（浙） 贺舒燕（浙） 王振华（浙） 吴 晟（浙） 陈佳伟（浙） 郑晓敏（闽） 朱文欣（闽） 袁 博（内蒙古） 国家级一等奖（100名） 初一年级组 林小娜（粤） 廖婷婷（粤） 卢 俊（吉） 钱佳伟（苏） 曾思琪（赣） 车 舜（鲁） 杨存帅（鲁） 任 媛（晋） 高 聪（晋） 李俊婷（晋） 袁 野（晋） 向 鑫（晋） 李怡璇（晋） 秘文婕（晋） 路健多（晋） 张建敏（晋） 赵 倩（晋） 董 琪（晋） 夏 颖（云） 陈昕雨（云） 陈亚玲（云） 徐甜甜（浙） 胡健雄（浙） 万 奕（浙） 陈覃雨儿（桂） 初二年级组 杨 艺（晋） 韦凯文（晋） 尹瑞军（晋） 朱美丽（晋） 李旭娟（晋） 程 鑫（晋） 张 轩（晋） 谢呈媛（晋） 张 恺（晋） 马天瑶（晋） 朱德芳（晋） 秦 悦（川） 周寒琦（川） 曹颖聪（川） 栗嘉欣（桂） 刘正丹（桂） 黄旭程（桂） 朱灵捷（云） 徐甜甜（云） 沈安琪（云） 邢新利（苏） 刘 雪（苏） 杨纤纤（苏） 金逸卓（苏） 马玉炜（苏） 袁 皎（琼） 王 欢（鲁） 黄晓颖（粤） 梁利贞（粤） 谢 懿（粤） 崔 悦（辽） 吴 娟（贵） 孙 骜（赣） 卢倩妮（琼） 李沁园（浙） 宋诗妍（浙） 韩舒静（浙） 胡晓琳（浙） 赵潇璇子（浙）许文超（内蒙古） 初三年级组 靳 骁（沪） 谢晓峰（晋） 李 静（晋） 曹馨元（晋） 胡 洁（晋） 朱 睿（粤） 谭 川（粤） 崔清兰（粤） 陈佩琳（粤） 郭 敏（粤） 江宗瑾（粤） 刘芷薇（粤） 谢玉梅（粤） 梁祎祎（粤） 黄丹丹（粤） 官执山（粤） 彭 珍（川） 孙 峰（辽） 季 霜（辽） 刘海宁（苏） 姚 琪（湘） 吴梦婷（湘） 李英丽（冀） 李鑫一（冀） 严怡云（桂） 崔晴阳（鲁） 潘露茜（豫） 曾 智（浙） 王 彤（浙） 范姗姗（浙） 朱豪健（浙） 严羽帆（浙） 斯沉冰（浙） 施冰彦（浙） 吴依伦（浙） 国家级二等奖（300名） 初一年级组 魏祖贤（粤） 王 倩（粤） 朱艳芬（粤） 陈嘉琪（粤） 朱燕芬（粤） 杨锋杰（粤） 赵英丹（粤） 熊 硕（粤） 李 智（粤） 梁 璇（粤） 谭锦灵（粤） 邱奥林（桂） 刘思诗（桂） 肖长云（桂） 钟 点（桂） 田宇慧（桂） 唐彦嵩（桂） 王姝屹（黔） 李瑞祺（黔） 高泽南（黔） 徐佳雯（黔） 陈艾琳（黔） 叶文丽（冀） 刘艳飞（冀） 李俊华（豫） 陈 焕（豫） 李金蓉（黑） 刘 璐（鄂） 黄靖雯（鄂） 唐 珍（湘） 张 杨（湘） 赵小莹（吉） 夏禹琳（吉） 王冬雨（苏） 葛苏元（苏） 吴佳楠（苏） 潘 威（苏） 曾琬露（赣） 黄传新（赣） 陈梦桥（赣） 何 曼（辽） 席安娜（辽） 宋雨霖（辽） 王欣欣（鲁） 李心同（鲁） 窦 萌（鲁） 张倩雯（晋） 杨 婧（晋） 孙 丹（晋） 阎燕莺（晋） 李 媛（晋） 李 虹（晋） 席望悦（晋） 徐 海（晋） 张 翼（晋） 赵家艺（晋） 王 成（晋） 张学琪（川） 马玉杰（新） 余 睿（云） 王丽艳（云） 李 华（云） 王兴伟（云） 王诗卉（浙） 钱 京（浙） 周皎莉（浙） 宋 静（浙） 金晨静（浙） 王茵之（浙） 殳 玥（浙） 毛伟波（浙） 童赛颖（浙） 陈依伲（浙） 王夕星（浙） 吴轶珂（浙） 陈思亲（浙） 陈心怡（浙） 沈晨怡（浙） 张宇婷（浙） 赵志鑫（内蒙古） 初二年级组 闻 武（皖） 张明英（皖） 杨 迪（宁） 文 静（新） 夏 菁（辽） 袁 姝（辽） 陈 文（鄂） 武博文（鄂） 祝雨晴（鄂） 邱 景（鄂） 张经纬（鄂） 韩若月（浙） 朱经纬（浙） 翁卓群（浙） 唐洁利（浙） 叶晓翠（浙） 范若泓（浙） 沈远哲（浙） 姚雯琦（浙） 董丽伟（浙） 王怡安（浙） 朱伟伟（浙） 倪嘉怡（浙） 潘琳娟（浙） 周 璟（浙） 俞莉芹（浙） 陈玉琴（浙） 王宁佳（浙） 陈夏夏（浙） 李吉如（浙） 金凡杰（浙） 鲁宋玉（浙） 郭倩雯（闽） 唐可翾（桂） 王 珂（桂） 莫艳芳（桂） 陈 婷（桂） 宋 路（豫） 罗 稀（川） 刘 典（川） 钱 宇（川） 龙可馨（川） 刘 威（川） 张健男（川） 王 迪（川） 胡 晓（川） 胡立强（黑） 颜 珺（湘） 方志超（湘） 杨 婉（湘） 马天驰（鲁） 秦 歌（鲁） 李震一（鲁） 姜晓斐（鲁） 李城城（鲁） 万 穗（鲁） 李泽彤（晋） 杨国毓（晋） 吴生瀛（晋） 李 涛（晋） 张 彧（晋） 田景润（晋） 赵云飞（晋） 赵明远（晋） 王赞捷（晋） 赵晨燕（晋） 张 健（晋） 孔 洁（晋） 李亚泽（晋） 杜小宇（晋） 张 旖（晋） 冯航迪（粤） 杨晋霞（晋） 任寅嘉（粤） 张娇彦（粤） 瘳毅捷（粤） 聂诗颖（粤） 卢飞岳（粤） 蔡 宸（粤） 李芳芳（粤） 吴子煊（粤） 桂悠然（粤） 李文亮（粤） 吴嘉曈（粤） 麦嘉宁（粤） 刁姗清（粤） 赖正婷（赣） 梁露霞（赣） 张梦吟（赣） 辛雨奇（赣） 许运涛（赣） 龙 颖（赣） 袁 明（赣） 杨梦吉（云） 李天羽（云） 陈永慧（云） 罗云丽（云） 张兴林（云） 莫 小（云） 董书阳（云） 李 响（苏） 王宝辰（苏） 李文静（苏） 许艳秋（苏） 詹 莹（苏） 郁 蕾（苏） 李 丹（苏） 单伟超（苏） 李明聪（苏） 孔德罡（苏） 谭定茹（黔） 吴 曦（黔） 王 琳（黔） 邓泽帅（黔） 范倚雪（黔） 李熠辰（黔） 李依竞（黔） 刘伊楠（内蒙古）肖阳（内蒙古）崔海颖（内蒙古） 初三年级组 刘美彤（辽） 周 鹤（辽） 黄梦迪（辽） 余天舒（辽） 丁 冰（辽） 郭 靖（辽） 曹心喆（黑） 解 潇（黑） 马 敏（黑） 孙 玥（吉） 李翠瑶（吉） 岳凌霄（吉） 洪国宇（吉） 厉 程（鲁） 王雪彧（鲁） 蔡 悦（晋） 张逸群（晋） 张 睿（晋） 谢毅珺（晋） 赵 杰（晋） 曹兰君（晋） 李凌雷（苏） 韦 兵（苏） 石云峰（苏） 单 东（苏） 贺文文（苏） 孙 瑞（苏） 蒋安然（苏） 陈奕倩（闽） 肖娜琼（闽） 张 萍（闽） 张丹津（闽） 谢雨然（冀） 张沁园（冀） 赵宏利（冀） 王雅楠（冀） 史倩楠（豫） 信世锋（豫） 陈 晨（豫） 李 航（湘） 邓 青（湘） 易诗雯（湘） 潘 扬（甘） 刘 波（陕） 柳 杨（宁） 丁晓彬（黔） 姜玄鹏（黔） 杨刚子（黔） 冯 燕（黔） 张 娟（黔） 曾嘉欣（川） 徐 吉（川） 高 笛（川） 平 迪（云） 李学丽（云） 钟 浩（桂） 胡敬婧（桂） 蔡羽健（桂） 陈 燕（浙） 梁 良（浙） 刘 彬（浙） 吴文若（浙） 吴琳玮（浙） 吴雅颖（浙） 米云帆（浙） 沈敏鹭（浙） 王 闰（浙） 阮月婷（浙） 靳佳妮（浙） 韩腾飞（浙） 俞卓君（浙） 杨聪杰（浙） 陈 熙（粤） 陈嘉琳（粤） 李芊芊（粤） 陈亚萍（粤） 宋 馨（粤） 李小华（粤） 黄治森（粤） 陈石川（粤） 陈炫名（粤） 黄卓驹（粤） 魏司奇（粤） 卜绮娜（粤） 林婷婷（粤） 戴同荣（粤） 涂名轩（粤） 刘嘉杰（粤） 刘诗瑶（粤） 王舒娅（粤） 廖泳仪（粤） 王 玥（粤） 李小艳（粤） 邓华州（粤） 杨晓璇（粤） 吴 莹（粤） 陈月婷（粤） 廖欣欣（粤） 欧阳韵仪（粤） 郭雅楠（内蒙古） 省级特等奖（100名） 初一年级组 王倩如（闽） 杜虹霖（粤） 马 跃（粤） 张景怡（粤） 吴震宇（黔） 王 樾（黔） 梁子月（黔） 侯宗放（豫） 杨潇冰（豫） 高 琦（鲁） 祁 欣（晋） 孙亚新（晋） 李 莉（晋） 李晓杰（陕） 岳 菲（川） 张书涵（云） 杨钰媛（云） 王 旸（云） 杨 岚（浙） 姚 迅（浙） 陈丹垒（浙） 平俊君（浙） 阮琪凌（桂） 宁可安（桂） 王 焕（内蒙古） 初二年级组 张 恺（新） 马玉红（新） 洪 涛（新） 马莲惠（新） 闫亦男（冀） 罗 文（赣） 邓 灵（桂） 陈 茜（湘） 于 婷（辽） 张 言（辽） 徐喆童（辽） 李 倩（辽） 崔 锍（辽） 贾 凡（晋） 赵珂华（晋） 门学思（晋） 秦 晴（黔） 凯 华（黔） 刘 佳（鲁） 丁心悦（苏） 蒋舒雨（苏） 印志远（苏） 石 卉（苏） 黄炜颖（粤） 成子敏（粤） 陈嘉莹（粤） 容明君（粤） 郭 冉（粤） 陈志义（粤） 杨海栋（粤） 王新元（黑） 章姗姗（鄂） 张 丽（豫） 张逸倩（闽） 高雅娟（闽） 张静佳（浙） 秦 超（浙） 宋竹芸（浙） 王安怡（浙） 冯玉雪（内蒙古） 初三年级组 陈丝雨（浙） 沈 波（浙） 刘玥旻（浙） 徐宏碇（浙） 林丛逞（浙） 江 汛（浙） 韩 骁（浙） 袁宇翔（浙） 申雨晨（浙） 黄丽慧（湘） 刘姝抒（鄂） 王 哲（黑） 郑余婷（黑） 高 源（黑） 洪振鹏（粤） 黄育坚（粤） 吴伟超（粤） 杜志荣（粤） 金 羚（粤） 杨凤梅（粤） 苏树惠（粤） 何 江（粤） 王泳恩（粤） 谢春莲（粤） 王乐鸣（豫） 何 洁（川） 张晋芮（云） 刘婉祎（苏） 王佳男（辽） 陈子凡（闽） 黄楸懿（黔） 李翀蔚（桂） 马 丹（宁） 冯思媛（晋） 阎冠蓉（晋） 省级一等奖（200名） 初一年级组 尹文伊（辽） 姜冠辛（辽） 肖雅云（粤） 何维维（粤） 符泽慧（粤） 邓晓晶（粤） 易远飞（粤） 肖荻菲（粤） 周海垚（粤） 李佳欣（粤） 张华玲（粤） 温 馨（粤） 郑嘉靖（粤） 程芳鹏（粤） 刘思阳（粤） 王静妤（晋） 乔 丹（晋） 辛圣炜（晋） 张一楠（晋） 夏 菁（晋） 李中天（晋） 王晶溪（晋） 聂俊萍（晋） 周 媛（桂） 邓瑞琪（桂） 吴卓薇（桂） 吕伊人（豫） 李佳璐（鲁） 江昱霏（苏） 蒋晶晶（苏） 陈子懿（苏） 朱 琪（赣） 林佳艳（闽） 韩燕燕（闽） 邹佩荣（黔） 梁 霄（黔） 梁 跃（冀） 齐开宇（冀） 唐婷婷（浙） 王欣煜（浙） 杨柳菁（浙） 沈卓琳（浙） 韩楚楚（浙） 许 飞（浙） 顾 祎（云） 李 唯（云） 何 佳（云） 何 青（云） 张伟利（内蒙古） 初二年级组 王 峰（渝） 马 聪（冀） 杨珺汀（冀） 康冠男（冀） 王秋平（冀） 阎树伟（冀） 李 菁（桂） 郑晓璇（桂） 曲志祥（吉） 许昀璐（苏） 孙小改（苏） 孟 杨（苏） 左丹丹（苏） 许亚芹（苏） 孙夕雯（浙） 周艳青（浙） 平佳楠（浙） 钱 坤（浙） 沈兴海（浙） 李泽斌（浙） 何天平（浙） 蒋俞杰（浙） 罗之琳（云） 杨丹蕾（云） 王雪婷（云） 冯 羽（川） 王 露（川） 秦 怡（赣） 肖泽蕾（赣） 王宗伟（豫） 张彦旎（鲁） 荣 毅（鲁） 郝 洵（辽） 蔡优优（辽） 范恺伦（辽） 魏清清（辽） 王连喜（辽） 李月琪（辽） 吕 佳（宁） 曲冰洁（新） 马剑坤（新） 杨 菲（闽） 施心娜（闽） 洪俊杰（闽） 张 军（晋） 李 婷（晋） 王淑云（晋） 郭彦潇（晋） 张 璟（晋） 李甜甜（晋） 孔 春（晋） 胡义安（晋） 郑 雪（晋） 韩雨轩（晋） 苗 晨（晋） 梁 爽（晋） 王小红（晋） 姚兰兰（晋） 王 飞（晋） 牛雪原（晋） 马培俊（晋） 沈 强（晋） 巫倩雯（粤） 钟月娟（粤） 邵斯颖（粤） 陈 熙（粤） 张韵红（粤） 陶玉玲（粤） 陈 漪（粤） 黄 威（粤） 冼美余（粤） 林文辉（粤） 陈伟欣（粤） 王翊涛（粤） 高家飞（粤） 陈柯黛琳（粤） 李晓冬（内蒙古）刘亚玲（内蒙古） 殷秀慧（内蒙古） 王云舒（内蒙古） 韩 硕（内蒙古） 初三年级组 徐 杰（浙） 潘晓蕾（浙） 吴清菁（浙） 沈佳丽（浙） 唐静玉（浙） 沈 欣（浙） 陈江丽（浙） 张银辉（浙） 王 芳（浙） 王思婷（浙） 俞 纬（浙） 汤 琪（浙） 陈 恺（浙） 李 卓（浙） 高 敏（浙） 周光裕（浙） 汪 安（浙） 王毓希（浙） 殷 珏（浙） 郑华清（川） 雷 健（川） 郑玲丽（川） 顾 挺（云） 秦丹妮（云） 黄永健（粤） 吴建清（粤） 吴嘉怡（粤） 郑嘉瑜（粤） 朱政尧（粤） 谢 丹（粤） 白 宇（粤） 杨柳霖（粤） 孙子悦（粤） 蔡明京（粤） 陈 韵（粤） 张靖远（粤） 叶舒静（粤） 朱思雨（粤） 许 茹（晋） 鲁 杰（晋） 李 莉（晋） 杨怡忱（晋） 杜 羽（辽） 侯 深（辽） 王众泽（辽） 姜 雪（辽） 王佳怡（辽） 王剑桥（辽） 陈立颖（辽） 王紫璇（辽） 肖 遥（辽） 刘梦萦（辽） 唐雨辰（辽） 李芝厂（苏） 孟夕雯（苏） 杨 阳（桂） 杨文婷（桂） 李 沫（冀） 宫立兵（冀） 周鸣琪（赣） 鄢希婷（湘） 林清华（新） 彭艺林（鲁） 唐 亚（黔） 周 婷（黔） 喻佳丽（黔） 何光兰（黔） 禹 骥（黔） 崔 璐（豫） 温一冰（内蒙古） 省级二等奖（600名） 初一年级组 李宽惠（豫） 张 晓（豫） 张 湙（赣） 张 吉（赣） 黄 钰（渝） 牟 轩（黔） 刘语丝（黔） 张 瑜（黔） 薛 琦（吉） 杨贞兰（闽） 万国强（辽） 阎一萍（辽） 郭路明（鲁） 卞丽然（鲁） 孙春蕾（鲁） 于 芮（鲁） 郭雯雯（鲁） 李晨白（苏） 张冬梅（苏） 王慧娟（苏） 秦 娟（苏） 荣 俊（苏） 王爱爱（苏） 金云帆（苏） 刘宏波（冀） 王佳琪（冀） 王尚君（冀） 孙再良（冀） 李若薇（冀） 万雪嫣（冀） 赵 琪（浙） 朱晟达（浙） 李心悦（浙） 陈东菊（浙） 李 敏（浙） 宋 仰（浙） 陈凯丽（浙） 张舒月（浙） 方 丹（浙） 朱 静（浙） 江艺菲（浙） 王懿杰（浙） 史云柯（浙） 朱明月（浙） 沈遥耀（浙） 李寄初（浙） 曹 浩（鄂） 李琪慧（鄂） 范文婷（鄂） 高 薇（鄂） 周 迟（鄂） 肖梦林（鄂） 沈灵杰（桂） 梁烁妮（桂） 宋宁晨（桂） 岑建融（桂） 莫岚晰（桂） 韦玉琴（桂） 赵安妮（桂） 王 敏（桂） 赵一蓉（桂） 秦 鸿（桂） 孙 茜（辽） 李雨桐（辽） 周 锐（辽） 时 越（辽） 林 茵（辽） 耿笑雨（辽） 申思慧（辽） 丁 楠（辽） 龙杏章（粤） 陈美双（粤） 秦舒妍（粤） 田施琼（粤） 郭丽斌（粤） 黄秀韵（粤） 黄健欣（粤） 唐楚辉（粤） 谢朗峰（粤） 万秀莹（粤） 邱婉珍（粤） 罗星宇（粤） 杜婉靖（粤） 王笠斐（粤） 丘 维（粤） 曾蔚雯（粤） 李伟健（粤） 邝楚瑶（粤） 陈培仪（粤） 张嘉欣（粤） 肖欣然（粤） 欧嘉欣（粤） 梁思敏（粤） 王征财（粤） 张艺耀（粤） 林鹓昊（粤） 邓敏芳（粤） 刘绮珊（粤） 何敏莉（粤） 徐小婷（粤） 陈莉华（粤） 黄淑华（粤） 庄梅楠（粤） 戴欣桐（粤） 李梦圆（粤） 吕 婕（粤） 向 楠（粤） 宋瑶君（粤） 彭 坤（粤） 蒋绿瑶（粤） 尤勇杰（晋） 张智慧（晋） 罗维佳（晋） 扈玉倩（晋） 阎达亨（晋） 陈正源（晋） 付碧琼（晋） 史 琰（晋） 董 晴（晋） 王彦斐（晋） 刘 青（晋） 王泽宇（晋） 李 烁（晋） 赵 婕（晋） 白 洁（晋） 李桂贤（晋） 马婧宜（晋） 韩维正（晋） 张 瑾（晋） 张 英（晋） 任心影（晋） 张梦圆（晋） 李琦琪（晋） 陈 鹤（晋） 刘丽娟（晋） 康煜彬（晋） 曲慧曈（晋） 班晓宇（晋） 史家琛（晋） 王楠楠（晋） 冯 敏（晋） 王之楷（晋） 樊亚男（晋） 马天骐（晋） 贾祎漪（云） 冯 丹（云） 秦雪涛（云） 田媛媛（云） 苏瑞鹏（云） 李赵易柔（云） 初二年级组 沈嘉绮（浙） 严予理（浙） 傅伊辰（浙） 王路遥（浙） 黄舒怡（浙） 王 露（浙） 周凌一（浙） 沈力慧（浙） 吴颖倩（浙） 袁亦娇（浙） 陆晓雯（浙） 沈菁菁（浙） 王 喆（浙） 包星雨（浙） 费 涛（浙） 顾振青（浙） 李 敏（浙） 徐 育（浙） 金丹婷（浙） 沈 洁（浙） 沈 瑶（浙） 胡 祯（浙） 徐 彬（浙） 张春豪（辽） 邹智君（辽） 田雨时（辽） 张 琦（辽） 范 雪（辽） 郝明明（辽） 许程广（辽） 林 丽（辽） 韩 影（辽） 阎 虹（辽） 张志威（辽） 李振楠（辽） 李雨航（辽） 吴晓玲（辽） 马 琳（辽） 姜紫雯（辽） 赵鲁宁（辽） 刘晓莹（辽） 许婉萍（辽） 徐靖宇（辽） 张 艺（辽） 董文博（辽） 于 辰（辽） 陈 琳（辽） 盛艺翔（辽） 李 娜（辽） 邵光耀（鲁） 胡文琴（湘） 尚 磊（苏） 郑 兴（苏） 梁 蓉（陕） 肖连恭（闽） 李 方（闽） 刘 华（桂） 韦丽辉（甘） 侯博林（黔） 孙冰倩（冀） 田文艳（冀） 张向梅（冀） 赵家熠（冀） 赵艳文（冀） 任红霞（冀） 王亚森（冀） 刘思阳（冀） 苏淋玮（云） 张天瀛（云） 柳晨曦（云） 李焱静（云） 杨思思（云） 邱婉芳（云） 王安邦（云） 朱栩佳（云） 张 琪（晋） 郭 秀（晋） 陈 倩（晋） 张向云（晋） 高忆晨（晋） 耿 琼（晋） 贾 慧（晋） 李俊杰（晋） 孙 欢（晋） 邢瑞琦（晋） 成湘君（晋） 阎小云（晋） 张 晨（晋） 杨朝位（晋） 乔青娟（晋） 董晨阳（晋） 孔 琛（晋） 杨 洁（晋） 和 浩（晋） 谢心一（晋） 摆弘扬（晋） 史大帅（晋） 聂融融（晋） 吴阳春（晋） 暴 宇（晋） 白亚芬（晋） 许 琦（晋） 畅梓皓（晋） 柴 凌（晋） 李泽霖（晋） 张 倩（晋） 丁 楠（晋） 庞 锦（晋） 姚新雯（晋） 蔡 伟（晋） 畅颖哲（晋） 田如玉（晋） 贾 淼（晋） 黄 乐（晋） 恩 佳（晋） 王 轩（晋） 丁恰君（晋） 武婧雅（晋） 段晨晖（晋） 李曜宏（晋） 郭永强（晋） 靳晓萌（晋） 刘 梅（新） 潘 薇（湘） 罗 圆（湘） 李灵生（苏） 张 伟（苏） 杜 松（苏） 郭梦露（苏） 宋子豪（苏） 周 洁（苏） 王 璐（苏） 姜柏宇（苏） 王慧君（苏） 刘 迪（苏） 高佳丽（苏） 付梦玲（苏） 朱晨逸（浙） 卢 军（浙） 钱秋月（浙） 包云强（浙） 沈 越（浙） 吴 雨（浙） 阮 征（浙） 沈迟佳（浙） 劳 佳（浙） 童恬甜（浙） 于维妙（云） 王玉娟（云） 林晨晨（云） 叶 璐（云） 李俊衡（云） 高 杨（云） 张康健（云） 滕 菲（鲁） 陈天元（鲁） 张 硕（鲁） 鲁淑媛（鲁） 徐洪丽（鲁） 夏安琪（鲁） 袁 硕（鲁） 刘 娇（陕） 胡梦琛（陕） 薛聪慧（陕） 李 红（陕） 曾 天（桂） 阳 晓（桂） 颜彦婷（桂） 王亚萍（豫） 宋乡情（豫） 娄 阁（豫） 刘久一（吉） 黄路明（川） 邵梦婷（川） 何佩姚（川） 谢 悦（赣） 龙小庭（赣） 强仁政（赣） 林楚楠（赣） 高青华（赣） 晏星雨（赣） 杨慧娟（粤） 梅 灿（粤） 陈晓君（粤） 张嘉琪（粤） 胡颖超（粤） 林炎芬（粤） 潘源源（粤） 龙苑仪（粤） 蔡婵苗（粤） 李丽珊（粤） 刁姗清（粤） 郑开颖（粤） 周 杉（粤） 莫绮琪（粤） 周怡君（粤） 蔡一峰（粤） 徐静玮（粤） 尤安琪（粤） 陆晓欣（粤） 陈依舒（粤） 陈苑婷（粤） 谭凯媚（粤） 于佳琳（粤） 李苑萍（粤） 钟传赛（粤） 徐 敏（粤） 谭结媚（粤） 岳美玲（粤） 梁静欣（粤） 朱奕舒（粤） 叶翠仙（粤） 李 悦（粤） 郑开颖（粤） 陈峥嵘（闽） 林雯琳（琼） 肖裕梅（黔） 叶 丽（黔） 龙 雪（黔） 田 露（黔） 彭 素（黔） 岑娜娜（黔）诸葛亚寒（黔） 丁 婕（新） 韩珂慧（新） 顾翔宇（新） 付泽玉（新） 沙美丽（新） 杜 星（新） 刘 程（新） 于梦琳（新） 艾尔帕提（新） 岳 枫（内蒙古） 唐志彤（内蒙古） 娄明悦（内蒙古）贾金谭（内蒙古） 关凌宇（内蒙古） 郭继宇（内蒙古） 宋春琦（内蒙古）刘颖楠（内蒙古） 初三年级组 李伟人（黑） 李文馨（黑） 刘 锐（黑） 李健秋（黑） 孙倩楠（辽） 蔡秋实（辽） 杨 梦（辽） 王作宸（辽） 万富强（辽） 蔡莹童（辽） 徐东媛（辽） 李瑞琪（辽） 王少文（辽） 乔 荍（辽） 李 钼（辽） 孙 孟（辽） 巴 黎（辽） 李国源（辽） 曾繁笛（辽） 曲 婷（辽） 李柏冬（吉） 苗 茵（吉） 苏立超（吉） 冬 水（吉） 常 柳（冀） 邢 华（冀） 邸有权（冀） 王 晶（冀） 金 璐（冀） 吴萌葳（冀） 李一飞（冀） 王佳宁（冀） 张林楠（冀） 李天骄（冀） 付佳坤（冀） 胡 涛（陕） 杨 涛（陕） 马鹏程（陕） 马 璐（陕） 苏建飞（陕） 周 庆（鲁） 丁 忞（甘） 胡建萍（黔） 刘 艳（黔） 李 瑞（黔） 王 洪（黔） 严姜颖（黔） 杨 阅（黔） 扶佳怡（黔） 毛雨寒（黔） 刘 亚（黔） 吴 卫（黔） 汪 颖（黔） 田 然（黔） 邓雅予（黔） 易 悦（黔） 吴建民（黔） 苏婕妤（黔） 杨 涛（黔） 王 丹（黔） 赵 舒（黔） 杨 秋（黔） 刘未丽（黔） 沈冰洁（黔） 陈蓝千欣（桂） 周洺丞（桂） 李杭峰（桂） 吴 婷（桂） 黄穗薇（粤） 许霖华（粤） 李丽梅（粤） 羊宇天（粤） 邹德英（粤） 苏 静（粤） 梁敏华（粤） 伍梦迪（粤） 刘嘉敏（粤） 陈晓莹（粤） 刘丹青（粤） 韦佩欣（粤） 古惠如（粤） 周爱珊（粤） 王彦銮（粤） 黄嘉敏（粤） 邱 雯（粤） 黄婉冰（粤） 郑若颖（粤） 严建文（粤） 彭志坚（粤） 陆豪仪（粤） 张 翠（粤） 黄佩珊（粤） 李佳文（粤） 朱 双（粤） 詹敏艺（粤） 林离昌（粤） 林 斯（粤） 叶纪倩（粤） 伍翎瑄（粤） 符卓云（粤） 曾玮茵（粤） 曾丽咪（闽） 黄 岗（闽） 连苡婷（闽） 吴静娴（闽） 王艺红（闽） 王 骏（闽） 苏素云（闽） 戴艺娟（闽） 吕理严（闽） 陈华恩（闽） 陈金辉（闽） 林文彬（闽） 范林青（川） 刘思蕾（川） 叶 萌（川） 朱敏敏（苏） 李 照（苏） 姚晓青（苏） 秦 菀（苏） 罗 薇（赣） 苏绍伟（赣） 杜承益（云） 胡 昶（云） 赵 璐（云） 王玉玲（云） 李双红（云） 李雯涓（云） 马晓冬（云） 段嘉玮（云） 潘 欢（云） 赵丽娇（云） 杭 勇（云） 韩雨珊（云） 潘 辰（云） 时 雨（新） 何灵娜（浙） 周嘉怡（浙） 张 戈（浙） 张 婧（浙） 强 薇（浙） 张丹旦（浙） 金品贤（浙） 余冠豪（浙） 陈泽书（浙） 杨 儒（浙） 赵 芸（浙） 赖晨玲（浙） 丁 坤（浙） 詹鹏俊（浙） 周 琲（浙） 陈 幸（浙） 张方俪（浙） 顾 樱（浙） 顾 晓（浙） 计一祎（浙） 周胜男（浙） 胡东文（浙） 俞勤丽（浙） 魏心如（浙） 陆晨晨（浙） 李 聪（浙） 张诗青（浙） 盛 佳（浙） 吴佶秀（浙） 褚佳跃（浙） 唐晓明（浙） 徐 潇（浙） 张佩瑶（浙） 姚张睿（浙） 周可人（浙） 赵宇雯（浙） 陈叶君（浙） 朱凌霄（浙） 杭蝶旎（浙） 周 昕（浙） 李正雄（浙） 王丽莉（浙） 孙丽梅（浙） 陈 淮（浙） 郑毅秀（浙） 李 梅（宁） 岳晓楠（宁） 丁景辉（津） 周子超（渝） 韩佳睿（晋） 李亚琼（晋） 郭 慧（晋） 王 博（晋） 刘 璐（晋） 李雪莲（晋） 严 茹（晋） 郗 瑞（晋） 张 旭（晋） 刘 媛（晋） 陈乔慧竹（晋）孙艺辰（内蒙古） 张健男（内蒙古） 赵熙雯（内蒙古） 马晓光（内蒙古） 李佳楠（内蒙古） 贺书慧（内蒙古） 谢嘉楠（内蒙古） 刘 杨（内蒙古） 丁伟华（内蒙古） 王天竹（内蒙古） 安 宇（内蒙古） 高 键（内蒙古） 夏一林（内蒙古）
由成都市小学语文教学专委会与《作文精选》杂志社联合举办首届“太阳神鸟”杯小学师生征文评比活动圆满结束，并于2011年5月10日在成都市实验小学举行了颁奖活动。邛崃市广大师生踊跃参加本次征文活动，并取得了优异的成绩，有师生18人次作品获奖，现将获奖名单公布于下，以资鼓励。“太阳神鸟”杯征文获奖学生名单学校 作者 文章标题 指导老师 等级南街小学 何雨乔 我与公鸡 梁维娜 特等奖拱辰小学 骆玉梅 我是小老师 吴丹 特等奖 夹关九义校 唐彬 喂鸟的乐趣 郭仕慧 一等奖北街小学 李芮欣 我和春天的约会 王芹 一等奖 马湖学校 张彬馨 春天的雨 王清琼 二等奖 北街小学 梁瀛 追逐春天 王芹 三等奖马湖学校 彭正兵 克隆蛇 余福波 三等奖固驿小学 李鑫 花之咏 何国祥 三等奖高埂九义校 刘菱寒 破碎的三角板 董君如 三等奖南君平小学 王可心 妈妈的爱 卫长贤 三等奖牟礼小学 吴勰 “小懒”尿床 徐蓉 三等奖牟礼小学 杨叶 “摸青” 徐蓉 三等奖永丰小学 陈龙宇 上当 汪丽红 三等奖“太阳神鸟”杯征文获奖老师名单学校 作者 文章标题 等级高埂九义校 黄素蓉 母亲的手 一等奖南街小学 代炳章 倾听秋雨 一等奖南街小学 侯华 我的弟弟 一等奖北街小学 乔丽霞 爸爸妈妈中“计”了 二等奖南小十方堂校区 植茂珍 我爱家乡的老南桥 三等奖
你用这个干吗？
国家级特等奖（80名） 初一年级组 王日冬（浙） 李 李（浙） 顾林峰（浙） 汤一强（浙） 吴笛韵（浙） 陈 超（皖） 倪 敏（皖） 郝 多（晋） 杨家馨（晋） 杨 溪（晋） 刘 芳（晋） 唐钰杰（川） 麦丽蓓（粤） 陈卓君（粤） 茹婉静（粤） 林伊晴（粤） 袁佳华（粤） 陆 丹（粤） 陈 江（黔） 宫 晨（甘） 张彦冰（苏） 张艺广（辽） 杨 帆（冀） 刘 超（冀） 王丽娜（冀） 窦新艺（鲁）
该小学生的父母是涉事研究所的博士。没有父母和老师的帮忙，该小学生是写不出如此深奥的论文的。做人还是要踏踏实实一步步地向前走，“揠苗助长”不可取。
主要说说教案的特色，围绕教学目标，突出重难点，教学设计从学情出发，适合儿童身心发展等！
这名小学生，从小就博览群书，而且他的父亲是大学的教授，耳濡目染之下，自然可以写出好的论文。
首先小学生很喜欢写作，其次逻辑思维很能力很强，加上父母有心培养，所以才有如此的成绩。
一个某地的教师职称积分指导意见，为了避免大家没看完手机就没电了，先说两句。我爱瞎想哈：这些标准对教师的教育教学工作真的都有促进作用吗？按照这些标准真的能选拔出师德一流、业绩一流的教师吗？看了以后，还有人说中小学教师工作轻松吗？中小学教师评审职称如此复杂，评选院士的标准会是什么样呢？yy是不是因为标准太复杂就懒得评院士了？欢迎大家谈谈感想。（以上图片来自网络）附：专业技术职务推荐晋升积分指导意见一、学历、资历取得硕士及以上学位，每从事专业工作一年计2分；取得学士学位或大学本科毕业，每从事专业工作一年计8分；大学专科毕业，每从事专业工作一年计6分；中专毕业，每从事专业工作一年计4分；其他学历，每从事专业工作一年计8分。取得研究生班结业证的，在现学历积分基础上加8分。说明：将档案记载专业工作年限按以上学历（学位）分段累计，不重复计分。非专业工作年限不计分。计分办法：将参加工作以来，各学历（学位）层次工作年限×相应学历年分值的积相加。学历以国民教育毕业证书或人事档案内的毕业生登记表为准。二、任职时间任职时间以实际聘任时间为准。在现专业技术职务任职期满后，每超过1 年计5分，最多不超过3分。
可以去搜下国涛期刊，希望能帮到你！1、先确立一个论点。全文围绕这一论点展开论证。对“开卷有益”这种说法，既不能全盘否定，写驳论文；也不宜全盘肯定，写成立论文。因为这种说法既有它正确的一面。又有它不够全面的地方，所以对这个看法要采取“一分为二”的方法进行分析，肯定其有益的一面，否定其有害的一面，从中总结出正确的论点来。只有这样才能对这一说法作出合乎事实的评价，最终达到以理服人的目的。2、运用“一分为二”的方法进行分析，要防止出这样一个毛病：自相矛盾。一会儿说开卷有益，一会儿说开卷有害，令人不知所云。为了避免这种现象，文章中还要将二者的联系点明，才算把道理真正说透。
中国教育学会的课题证书有用吗您好，一般只要是真的课题，评职称都是可以用的，而且能不能用可以直接问人事局或者人力资源办，可以安排国家级课题，3～5个月完成，希望我的回答对您有帮助，望采纳！中国教育学会获奖证书评高级有用吗中国教育学会属2113于教育部教育部直属单位5261（主要社团），其颁发的获奖证4102书1653分三种：一是荣誉证书，比如教育学会系统先进个人，在江苏省中小学教师职称评审中供参考；二是论文获奖证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认的，和教育部门的论文获奖证书一样；三是课题证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认，和教育科学规划课题、教研课题一样有用。不过，教育学会的证书总比教育部门的软点。关于中国教育学会《中国教育学刊》颁发获奖证书及论文入选收费的通知 这这几年我周围的同事很多人收到过这个论坛发来的征稿函，有同事参与，各种说法都有。去年我评职称，要有文章发表，我抱着试试看的心理投了稿，也同样收到了自称是中国教育学刊主办的这个论坛的书面和电子版通知。我给他们汇款了，文章发表在一本书上，加上证书，评职称算是过了关。有的同事没那么幸运，职称没评上。所以依我看，这个活动不至于是，但至于证书和发表的文章管不管用，很难说。中国教育学会颁发的获奖证书属什么级别?中国教育学会颁发的获奖证书百属国家级证书，教育部门承认。1、中国教育学会(The Chinese Society of Education，缩写为CSE)成立于度1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，由从事教育科学研究与教学实践问的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。2、中国教育答学会是版全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。3、根据教育部留学服务中心今年发布的《关于新加坡私立教权育机构认证范围的公告》，越来越多新加坡私立教育机构颁发的文凭证书将获得中国教育部的认证。中国教育学会分会论文证书如何辨真假获奖者的论文都有编号；2、获奖的名单可以在中国教育学会网站上查询到。查询不到的很可能是假的。中国教育学会的证书查询？中国教育学会的证书查询：登录“全国科教创新网”专门的证书查询通道查询即可。另外还可以给网站上面的邮箱投稿，也能获得证书的信息。中国教育学会颁发的获奖证书分三种：一是荣誉证书，比如教育学会系统先进个人，在江苏省中小学教师职称评审中供参考；二是论文获奖证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认的，和教育部门的论文获奖证书一样；三是课题证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认，和教育科学规划课题、教研课题一样有用。扩展资料：中国教育学会的相关要求规定：1、中国教育学会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，全面贯彻国家的教育方针，尊重教育规律，组织全国有志从事教育科学研究的教育工作者。2、中国教育学会会徽图案为圆形徽章，由学会英文缩写CSE演化的图形组成；徽标以蓝色为主色调，辅以白色。演化的图形为“打开的书册、充满生机的萌芽”。3、中国教育学会遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，开展学术活动，研究教育的理论和实际问题，为促进教育的改革和发展，繁荣社会主义教育科学，建立具有中国特色的社会主义教育体系，实现社会主义现代化做出贡献。参考资料来源：百度百科-中国教育学会
有用。小学七彩语文获奖证书是可以记录获得的嘉奖荣誉、作为奖励的证明证件，能够证明你的个人能力有多强，人有多优秀。