胡小林，男，汉族，山东栖霞人，现任中共枣庄学院委员会副书记；江苏省特级教师，南京市第十三中学语文高级教师；深圳市红岭中学数学教师。为人正直，兢兢业业，幽默风趣，著有《小林宝典》，深受学生爱戴。现任高二3班班主任；北京汇通汇利公司的董事长，从接触传统文化开始学习《弟子规》，并在企业中落实推广《弟子规》，按照《弟子规》来管理经营企业。 胡小林，男，汉族，1956年12月生，山东栖霞人，中共党员，1974年7月参加工作，工程硕士，教授，山东省有突出贡献的中青年专家，山东省外国文学学会副会长、山东省高等师范教育学会副会长， 现任枣庄学院党委副书记、院长。 1974年至1977年 山东栖霞县桃村公社下乡知青 1977年至1978年 山东栖霞县人民银行职员 1978年至1987年 先后在枣庄师范专科学校、曲阜师范大学中文系学习 1980年至1985年 枣庄师范专科学校中文系教师 1985年至1988年 枣庄师范专科学校教务处副处长 1988年至1990年 枣庄师范专科学校中文系党支部书记 1990年至1993年 枣庄师范专科学校团委书记，校党委宣传部部长 1993年至1995年 枣庄师范专科学校党委委员、副校长 1995年至1999年 枣庄师范专科学校党委副书记、副校长 1999年02月至2004年09月 枣庄师范高等专科学校党委副书记、校长 2004年09月至2005年12月 枣庄学院党委委员、常务副院长 2005年12月至2010年05月 枣庄学院党委副书记 2010年05至今 枣庄学院党委副书记、院长 胡小林，江苏省特级教师，南京市第十三中学语文高级教师，教科研室主任，南京市学科带头人，南京市名教师，江苏省教育科研先进个人。 致力于“语文知识整合思想，研究语文学习的规律，教会学生构建语文学习的知识网络”、“语文知识分类与能力整合思想，科学地提高学生语文学习的能力”、“学习主体接受与课堂教学过程整合思想，探索语文学习‘六步、三段、两分支’的教学模式，努力提高学生语文学习的能力”等研究。 致力于作文教学规律研究。研究写作能力、写作智慧产生的原因、途径、过程、载体 致力于新课程观下的语文课堂教学改革，以学生的思维过程、语文能力构建、语言行为变化、评价激励等为切入点，研究语文学习核心能力及其策略 致力于考试研究，积累较丰富的经验。 参与多部书籍的撰稿，已发表几十万字，在核心期刊发表多篇论文，多篇论文荣获江苏省、南京市论文评比一等奖。“十一五”科研方向： 语文课“教学流程”要素的指标体系与评价系统研究及构建 已完成科研课题： “八五”全国教育科学规划课题“百年树人——中学教学辅导软件研究和开发”——子课题“高中语文教学软件脚本”；成果《高中语文脚本》及《以一当十》一书。 “九五”全国教育科学规划重点课题——“符合素质教育要求的校内考试理论和操作体系研究”——子课题普通中学符合素质教育要求的校内考试操作体系整体研究；成果《中小学素质教育考试的理论和方法》一书。 “十五”江苏省教育科学规划课题——“新时期完全中学优质教育的理论和实践研究”；成果：研究报告。 教育格言： 用爱心收获爱心，用智慧启迪智慧。 他为人和善，深受同学们的爱戴。
以及教学成绩：主要包括所代学科的考试成绩。教学评价：主要指每年的年度考核成绩和学校领导，学生及学生家长对你教学的评价。教学获奖情况。教学教研情况：主要指你任现职以来发表过的教学论文。教学工作能力：主要是指自己的教学工作当中的具体能力，即在教学过程中的知识、技术掌握的情况，达到的水平。教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专业培训的人，并在教育以及学校中担任教育、教学工作的人。教师的主要职责：搞好教学，做好思想品德教育工作，关心学生的健康。教师的职业要求以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻。以开拓创新为荣，以因循守旧为耻。以勤勉博学为荣，以懒惰肤浅为耻。以关爱学生为荣，以漠视学生为耻。以廉洁从教为荣，以岗位谋私为耻。以因材施教为荣，以千篇一律为耻。以团结协作为荣，以损人利己为耻。以仪表端庄为荣，以不修边幅为耻。以尊重学生为荣，以辱骂学生为耻。
如果参加论文评比的案例是个人原创。当然可以拿去发表，前提是你的案例要达到杂志社发表的，最低检测抄袭率。
刘仁霞： 教导主任，南京市先进教育工作者，鼓楼区优秀共产党员，德育一束花获得者，鼓楼区教学能手。在她手上无差生，多届学生经过他的教学，学习成绩达到区第一方阵水平，所带班级成为中学“绿色接力”的优质生源基地。康 瑜： 教科室副主任，硕士研究生，南京市优秀教育工作者，鼓楼区学科带头人，鼓楼区教学能手，全国电子白板音乐课例优秀奖获得者，在全国、省市各项论文评比中多次获奖。课堂教学以平和的教态赢得学生的喜欢，是学生最爱亲近的老师之一。庞红宁： 德育副主任，硕士研究生，南京市优秀辅导员，鼓楼区优秀青年教师，鼓楼区教学能手，多年从事班队工作研究，工作开拓创新，所带班级为鼓楼区书香班级。吴 刚： 主持篮球工作室，鼓楼区先进教育工作者，鼓楼区教学新秀，市第十九届运动会先进个人，组建校篮球队连续7年获市比赛第二名，2009年勇夺南京市男子少儿篮球赛的第一名，为江苏省男篮输送过优秀队员，并在儿童身高成长方面有独到的研究。陈 军： 南京市优秀青年教师，鼓楼区学科带头人，鼓楼区教学能手，对幼儿教育有多年的实践经验，音乐素养深厚，是位活力四射、备受欢迎的“孩子王”。
我也在找，愁死了，楼主找到了说一下
想问问如何发表论文。
如果参加论文评比的案例是个人原创。当然可以拿去发表，前提是你的案例要达到杂志社发表的，最低检测抄袭率。
其实在今日头条号有很多优秀论文评比的比赛，你可以看看。不过据我所知，都是要求原创，不赞成一文多投。
优秀论文的标准 一是论文的创新性。论文的创新是答辩委员最为关注的问题之一，因为论文研究存在的价值是你的研究比前人又进了一步，而不是简单重复前人的劳动，固步自封。创新又可以继续细分为理论创新、研究视角创新、增加解释变量等方面，不同阶段对学生论文创新性的标准有所不同，本、硕、博三个阶段对毕业论文的创新性逐级增加，其中博士生阶段基本要求有重大理论创新的。 二是论文的实用性。除了论文的创新性，如果所学领域属于社会科学范畴，那么老师答辩是还会问你，你的论文对解决了什么现实问题呀?论文实用性之所以重要：一方面因为社科的写作逻辑一般是“发现问题——解决问题”，如果论文只有创新性而没有实用性，那么你可能陷入了为创新而创新的困境之中;另一方面如果你的论文没有解决什么问题，那么在研究建议部分应该如何提出建议呢?老师会说，你的研究结论和研究建议完全是两张皮! 三是论文的流畅性。一方面指论文写作逻辑的流畅。研究的每一个步骤都紧密相连，环环相扣，有的毕业生研究步骤前后不连贯是极其不好的现象;另一方面是论文行文下笔的流畅。要求语句通顺，无病句! 四是论据的丰富性。在文献综述写作过程中，要对已有研究成果做系统性回顾，包括国内和国外两个部分，有的同学因为英文比较差，也就忽视英文文献的总要性，但是老师们最关注的恰恰就是外文文献部分，你却没有! 五是论文的规范性。一方面，论文的规范性是按照一定规范，对论文进行排版，可以算是对论文的最低要求了!另一方面是不违反毕业生论文管理办法，不出现违反规章制度的情况! 六是论文的查重率低。论文查重率高就会被认定为抄袭或剽窃别人，所以一定要对查重率高的部分进行修改。很多时候查重率偏高都是由于引用不当。这就需要大家正确使用引用了，将引用的文献以及作者等都精准的写出来，这样有助于保证文献不会出现重复率太高的情况。一般同的学历，对论文的查重率有不同的要求，总之学历越高，论文查重率的要求越高。
优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、 评分标准（共100分）1、 文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、 立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、 中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、 有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、 能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。
优秀本科毕业论文主要是通过这几方面进行评选。毕业论文是否按时完成。毕业生的业务能力以及学术研究水平。毕业论文的学术质量，是否具有学术研究价值。毕业论文的课题是否具有创新点和独到的见解。毕业论文答辩的整体表现，毕业生的状态和回答问题的情况。导师会根据毕业生这五方面表现的情况，对毕业论文进行划定成绩，一般都是采取五级计分的制度。≥90分为优秀，80≤良好≤89、70≤中等≤79、60≤及格≤69、＜60为及格。
其实毕业论文的层次主要是看你的选题逻辑，执行情况，结论以及你整个描述的文字编辑能力来进行一个判定的，这个时候呢评审专家就会对你整个毕业论文的以上的这些部位去做一个综合性的评价，来每一个人给一个不同的分数去综合一下。
优秀论文首先是原创，查重率要符合国家优秀论文的标准，必须要有自己明确的观点和创新认识，有一定的建设意义。
修论文需要具备的什么，我觉得鲜明的论点充足的论据，而且有理有据的论证特别好
优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、 评分标准（共100分）1、 文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、 立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、 中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、 有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、 能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。
嗯这个绝对没有问题啊
（一）荣誉称号1、江苏省投入产出调查先进个人，1998年10月18日，江苏省统计局2、推行行政执法责任制先进工作者， 2000年5月18日， 南京市人民政府3、第二次基本单位普查全国先进个人，2003年1月，第二次全国基本单位普查领导小组4、全国依法统计先进个人， 2003年12月， 国家统计局5、为妇女平等与发展办实事先进个人，2003年12月， 江苏省人民政府妇女儿童工委6、创建国家卫生城市和环保模范城市立功个人，2004年元月，南京市委、南京市政府7、全省依法统计先进个人，2004年2月，江苏省统计局8、第一次经济普查省级先进个人，2005年12月，江苏省第一次全国经济普查领导小组9、2001——2005年全省法制宣传教育工作先进个人，2006年6月，中共江苏省宣传部、江苏省依法治省领导小组办公室、江苏省司法厅10、会展经济先进个人 511、2008 年市管领副职领导干部优秀等次，2009年11月2日，中共南京市委组织部 （宁组通〔2009〕48号）文件（二）论文奖1、对南京市工业企业获利能力的分析，获市委研究室、市政府研究室“全市优秀调研成果三等奖”；省统计局“全省统计分析二等奖”，全市统计分析一等奖。2、试论现代企业考评指标体系的设置，获第二届全国城市研究会优秀论文二等奖3、在统计上如何全面反映公有制经济状况， 1998年江苏省统计方法制度研讨会二等奖4、建立统计行政程序之我见，全省政府法制系统征文活动三等奖5、加强行业统计与政府统计的分工和协调，实现官方统计工作一体化，2001年12月获中国统计学会“全国优秀论文三等奖”6、南京市经济结构的现状及战略性调整，2003年4月省基本单位普查办和省学会二等奖（第2作者）7、规范政府统计调查制度 进一步推进依法行政， 2008年全国统计法制研究论文一等奖；2008年江苏省统计法制研究论文一等奖（苏统字〔2008〕21号）8、应倡导统计事务告知制度， 2010年5月31日获江苏省第十一届统计科研优秀成果奖论文类三等奖 [苏统〔2010〕43号文] 。9、我与《统计法》的二、三事 ，获国家统计局开展的“我与《统计法》”征文活动一等奖（2010年3月17日）。（公告载《中国信息报》2010年3月30日）10、《南京工业发展与产业结构调整的定位研究》（与别人合作），获江苏省第二次经济普查优秀论文二等奖，《关于江苏省第二次经济普查研究课题与优秀论文评选结果的通报》（苏经普办字[2010]3号文）
【01】 杨文建等合著《走进医疗保险世界》西南财经大学出版社，2000年荣获2001年“四川省科学技术进步奖”【02】《中国古代社会保障思想研究》学生科技基金项目优秀指导教师于2003-5-1获得河海大学颁发的学生科技基金项目优秀指导教师一等奖，本人排名第一；【03】中国水库农村移民社会保障体系的构筑，优秀论文奖，第一，中国劳动学会，2004年8月。【04】东江-深圳供水工程征地移民研究报告，三等奖，第一，河海大学，2004年9月1号，证书号：HR200412-G03。【05】《东-深供水改造工程建设技术与管理》研究，荣获“广东省科学技术特等奖”，第二、广东省人民政府，2004年5月，证书号：2003-资-特-001-D04。【06】东江-深圳供水改造工程荣获2004年度中国建筑工程鲁班奖（国家优质工程），河海大学为本工程的参建科研项目合作单位。荣誉奖，东江-深圳供水改造工程建设总指挥部，2004年12月。【07】杨文健等中国水库移民安置绩效评估框架云南民族大学学报(哲社版)P99-2004年第6期，荣获南京市科协第十一届优秀学术论文奖（2003-2004年度）。【08】杨文建杨建基中国水库农村移民社会保障体系的构筑 云南社会科学, 2004年第3期，荣获南京市科协第十一届优秀学术论文奖（2003-2004年度）。【09】杨文建,刘虹库区农村移民城乡联动安置模式的战略性思考中国农村经济，2003年第5期，总第221期，荣获南京市第六届自然科学优秀学术论文三等奖（2003-2004年度）。【10】沈菊琴、杨文健 水利水电工程征地移民监理理论与实践探索 江苏省软科学成果二等奖 2005年度【11】杨文健 清欠工程款和农民工工资问题及其保障机制研究 江苏省软科学成果三等奖 2005年【12】杨文健等中国水库移民安置绩效评估框架南京市科学技术协会优秀学术论文奖 2005年 发文号:【13】杨文健、赵海涵等高校各级党组织的考核和目标管理研究江苏省2005学校党建研究会优秀学术论文一等奖 2006年3月【14】沈菊琴、杨文健等 水利水电工程征地移民监理理论与实践探索 水利部大禹奖二等奖 2006年度【15】“基于实践的本科毕业论文创新培养模式”（完成人：施国庆、韩振燕、杨文健、唐国红、张晓晨）获河海大学2004-2008年度教育教学成果奖一等奖，1。