青少年研究与实践杂志质量评价标准有哪些特点

在教育评价的全过程中，评价者应以平等、友好、协商的态度对待评价对象，与评价对象密切合作。六、激励性原则 激励性原则是指评价应促使被评价对象形成继续努力或在进一步的活动中克服不足之处，增强提高活动效果的动机或期望。

(1)问卷具有较高的信度和效度；(2)问卷适合研究的目的和内容；(3)问卷适用于研究对象；(4)问卷中的问题少而精。评价一份问卷质量高低与否有以下标准：（1）具有较高的信度和效度，即要求测量具有准确性和稳定性；（2

(1)报道及时 期刊与图书相比较，出版周期短，刊载论文的速度快、数量大、内容新颖、发行与影响面广，能及时反映国内外科学技术的新成果、新水平、新动向。(2)内容广泛 期刊发表的文献，大多数是原始论文，

自我评价(self-assessment)是指主体对自己思想、愿望、行为和人格特点的判断和评价。它是自我认识中最重要的指标。个体自我评价的能力到高中阶段才渐趋成熟,青少年自我评价的特点有以下几个方面：（1