调整完善校园规划 保障学校内涵式发展

党的十九大提出优先发展教育，“加快一流学校和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。因此，池州学院如何在“双一流”建设总体布局下，找准自己的办学定位，设定自己的建设目标，培养和建设自己的一流师资队伍，培养应用型创新人才、开展高水平应用研究为内涵式发展基础，提升以服务安徽与池州重大发展战略能力为根本是题中应有之义。

1 以问题为导向解决制约学校内涵式发展在校园规划与建设上的瓶颈

面临新时代、新要求，学校校园格局和校区功能定位无法与特色鲜明高水平应用型大学发展需求相适应；不平衡、不充分的后勤保障无法满足师生员工的教学科研需求；学科专业布局与学术资源分布规律不统一，学科专业发展空间不足；行政主体、教学科研分布零散，师生割裂；校区资源分散，校园功能不全、功能不配套；校园文化氛围不浓，缺乏学科专业特色与文化特点。

具体来说，总投资过小，一期工程原为职业技术学院所建，两方面造成先天不足，BT项目缺乏严格监管，致使工程质量欠佳，此为后天营养不良。就现有在校生规模，校舍建筑面积有较大缺口，工程设计时缺乏系统观点，无竖向分析，致使管底标高无序，排水不畅。没有按规范施工，致使检查井很少，沉余量不足，电缆沟缺失。校园内堆砌25万余方渣土，既影响校容校貌，又影响土地使用。人车未做分流，加上道路偏窄，交通安全存在隐患。建筑通病频发，管网、管底标高不明，管径偏细，厕位偏少，建筑材料、配件质量不高。

2017年7月，市校第一次联席会议召开，市委、政府和学校形成合力强力推进整体置换遗留问题解决工作，办理了新校区所有土证1826.48亩，无偿移交了市校共建图书馆，清算了与中海外公司的债权债务，拆除了存续10年之久的施工工棚，明确了拆迁还房的区位和楼盘。目前，学校正在走出低谷，走出阴影，干部师生展现了团结奋进的良好精神面貌。

2 以高水平“十三五”学校事业发展规划引领学校内涵式发展

“十三五”学校事业发展规划对于推动池州学院内涵式发展具有里程碑式的意义，应破除思想和体制障碍，树立新的发展理念，努力建设绿色、智慧和面向未来的新校园。一是引导全校师生开展解放思想大讨论，围绕十九大报告要求，统一思想，做好校园总体规划；二是结合“双一流”建设要求，调整学科结构，集中力量发展优势学科，打造学科专业集群超级平台，支撑学校深度转型发展；三是加快构建学校未来发展的支撑平台，重点打造集多功能为一体的信息化平台；四是充分挖掘学科重组产生的交叉学科，进一步推动各种形式的对外合作、校企合作，为学校“走出去”创造条件和机遇。

补肺健脾散结法治疗肺脾气虚型儿童腺样体肥大的临床研究（刘媛媛 刘元献 熊雅岚 洪冬冬 邹练强）4∶268

但从观察结果来看，利用数字化方法制作的全瓷贴面是能被患者接受的，与传统修复方式相比，使用数字化方法制作全瓷贴面对患者进行前牙美学修复同样能达到良好的修复效果，但更容易被患者接受，且有助于缩短修复体初戴时间，减少医师椅旁操作时间和患者的就诊次数，有利于提升患者就诊过程中的舒适度和对修复体的整体满意度，患者的就医体验更好。但由于时间限制，本研究观察时间较短，未能进行后续的临床观察，这也将是我们日后研究的重点内容之一。相信随着今后的发展，口内数字化技术将为患者提供更加完美的修复方案，为口腔美学修复领域带来更广阔的应用前景。

全面融入安徽五大发展战略，植根池州、服务安徽。构建具有专业集群特征的、以与历史文化深度融合的旅游专业，以电子、材料为主的工科专业，以大数据和大健康为主的具有行业学院特征的专业为龙头，带动多专业协调发展的专业格局。构建以大旅游为龙头，重点发展应用型学科，建成若干个省内同类型院校中特色鲜明的学科方向。

3 以服务安徽和池州战略促进学校内涵式发展

抓住“十三五”建设的契机，做好学科专业规划，对接国家发展,合理定位，明确学科专业方向，利用“十三五”规划调整关键期，做好中长期规划。加强学科交叉融合、创新，集中力量发展优势学科打造学科集群，构建学校未来发展的支撑平台。加强学科条件建设，树立标杆式的学科综合平台，保证学科群的可持续发展。加强师资力量建设,要用好现有人才、留住关键人才、引进急需人才、培养未来人才，用人才实力推进学校内涵式建设和发展。

校地合作：以融合赢支持。面向皖江城市带承接产业转移示范区，皖南文化国际旅游示范区，以国际视野服务“一带一路”等国家战略。

校校合作：以互补强发展。加强和坚持开放办学，加强与境外大学的互派，扩大学校的国际影响力；加强与国内大学的互动，以互补促进合作，促进学校教育现代化和开放性建设。

森林抚育即在造林后到郁闭期开展的多项林木抚育管理工作，致力于为幼木创造良好的生长环境，最大限度为之提供适宜的光照条件、温度条件、水分、养分等，提升幼木成活率。森林抚育管理工作具体包括土壤管理、林木管理、幼木保护等多项工作。

校企合作：以双创促提升。推进产教融合、校企合作。健全需求导向的人才培养结构调整机制,更加有效的推动技术技能人才的培养，为学校“走出去”创造条件和机遇。

4 以调整完善校园规划和建设保障学校内涵式发展

围绕学校事业发展规划，顶层设计校园规划,做好校区的功能布局。优势学科集中布局，集中财力优先建设教学资源，重点打造特色学科专业。交叉学科要根据学校的现有校园进行总体布局，做好学校工艺学研究，合理整合资源，留有发展空间。加强校园文化建设，展现山水学林、生态校园风貌。新的物理空间建设要体现池州学院建筑风格，树立建设标杆。既要按照国家的标准建设，又要合理安排。加强智慧校园和绿色校园建设。引进先进技术和理念，多规合一。加强办学条件的生命周期管理，引进成本核算体系。

自1921年东非肯尼亚首次公开非洲猪瘟，到目前依旧有29个国家存在非洲猪瘟的问题，这些国家大部分来自亚洲，但是在高加索地区以及俄罗斯地区等一些欧洲国家也存在该疫情。2017年3月俄罗斯远东地区发生了非洲猪瘟疫病，该区域距离我国较近，导致非洲猪瘟传入我国的风险进一步加大，就我国目前出现的非洲猪瘟疫病分布情况进行分析，截止到2018年9月22号我国已经发生了20例非洲猪瘟疫病，具体如表1所示。9月24日内蒙古地区又新增1例非洲猪瘟疫病，截至目前共感染猪只1 947例，死亡猪只1 063例，对我国的养猪行业造成非常严重的影响。

调整完善校园规划，着眼于优化办学功能布局、突出校园文化、学科交叉融合创新及绿色、智慧校园建设等方面。调整完善校园规划，应以“十三五”建设为契机，适应学校发展战略定位，实现校园规划的引领和约束作用，合理整合资源，综合考虑学校办学模式下教学科研空间既有的格局和功能不全等矛盾，优化校区功能定位和学科布局。规划要较好地体现了池州学院的学科特色、文化特点与建筑风格，提升校园文化底蕴，为学校推进产教融合、校企合作，建设智慧校园、绿色校园创造条件。校园规划方案要较好地反映池州学院的发展需求，实现校园规划与学校教育教学、人才培养、科学研究战略的有机统一。

习总书记在十九大报告中指出，实现伟大梦想，必须建设伟大工程。调整完善校园建设规划，是一项意义重大、技术含量很高的工程，调整完善校园规划具有重要指导意义，事关学校建设与事业发展，我们需以“咬定青山不放松”的决心坚定不移地推动调整完善校园规划实施，从而促使充满生机和活力的省内一流、特色鲜明的应用型大学早日实现。