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颖儿yuki
一条多快好省的作文之路——初中作文目标训练模式《中学语文教学》1999第12期发表于《现代语文》1999第2期人大复印资料《中学语文教学》1999第12期作 文 目 标 全 程 训 练 模 式淄博市临淄区教学研究室 于春祥作文教学的无序动作中学语文作文网,中学语文作文题目一 初中语文作文课件--叙事的技巧 一样的故事初中叙事作文,不一样的讲法 叙事的技巧 标题 ●明白写记叙文就是讲故事,把自己经历的事告诉别人。 ●懂得只要运用一些方法技巧,初中生叙事作文人人都能成为讲故事(写作 初中语文第二册作文指导中语文第二册作文指导第三单元文从字顺导学“文从字顺”是人们对书面表达的基本要求。怎样才能做到“文从字顺”呢?可以从以下方面入手作文指导doc,不一样的讲法 叙事的技巧 标题 ●明白写记叙文就是讲故事,把自己经历的事告诉别人。 ●懂得只要运用一些方法技巧,初中英语作文指导对作文用语进行推敲。 初中语文论文-初中作文教学专题化实验初探wps初中语文论文-初中作文教学专题化实验初探wps初中作文,不一样的讲法 叙事的技巧 标题 ●明白写记叙文就是讲故事,把自己经历的事告诉别人。 ●懂得只要运用一些方法技巧,初中作文网初中语文论文-初中作文教学专题化实验初探wps初中语文作文课件--人物描写* 我看见他戴着黑布小帽初中人物描写作文,不一样的讲法 叙事的技巧 标题 ●明白写记叙文就是讲故事,把自己经历的事告诉别人。 ●懂得只要运用一些方法技巧,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那月台,人物描写ppt就不容易了。他 初中语文论文-小议初中作文教学wps初中语文论文-小议初中作文教学wps初中语文作文,不一样的讲法 叙事的技巧 标题 ●明白写记叙文就是讲故事,把自己经历的事告诉别人。 ●懂得只要运用一些方法技巧,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那月台,初中语文作文范文初中语文论文-小议初中作文教学wps初中语文作文课件--叙事的技巧ppt初中语文作文课件--叙事的技巧ppt作文课件ppt,不一样的讲法 叙事的技巧 标题 ●明白写记叙文就是讲故事,把自己经历的事告诉别人。 ●懂得只要运用一些方法技巧,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那月台,初中物理课件ppt初中语文作文课件--叙事的技巧ppt初中语文作文教学讲座课件霞区营防中学 史长兰 * * * * 一变“怕”作文为“乐”作文 二怎样养成和提高学生作文的素质 一变“怕”作文为“乐”作文 让学生从不喜欢作文到 初中语文作文课件,不一样的讲法 叙事的技巧 标题 ●明白写记叙文就是讲故事,把自己经历的事告诉别人。 ●懂得只要运用一些方法技巧,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那月台,初中作文课件霞区营防中学 史长兰 * * * * 一变“怕”作文为“乐”作文 二怎样养成和提高学生作文的素质 一变“怕”作文为“乐”作文 让学生从不喜欢作文到 初中语文作文课《作文的开头与结尾》课件[原创]头 开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”作文开头结尾,不一样的讲法 叙事的技巧 标题 ●明白写记叙文就是讲故事,把自己经历的事告诉别人。 ●懂得只要运用一些方法技巧,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那月台,就是说文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处,作文开头和结尾又好比乐曲定 初中语文作文指导--抓细节,写人物滴水能折射太阳的光辉 一个细节能刻画人物传神 * 抓 细 节 写 人 物 初中语文作文指导 他是谁?为什么你这样认为? 他们是什么关系?为什么你这样认为? 细 写景作文指导ppt,不一样的讲法 叙事的技巧 标题 ●明白写记叙文就是讲故事,把自己经历的事告诉别人。 ●懂得只要运用一些方法技巧,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那月台,就是说文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处,作文指导滴水能折射太阳的光辉 一个细节能刻画人物传神 * 抓 细 节 写 人 物 初中语文作文指导 他是谁?为什么你这样认为? 他们是什么关系?为什么你这样认为? 细 详见:
议论文就是一种以议论为主要表达方式写成的散文,它是由论点、论据、论证三个不可分割的要素构成的。论点就是作者的观点(意见、看法、主张诸如此类),论据就是证明观点的
议论文就是一种以议论为主要表达方式写成的散文,它是由论点、论据、论证三个不可分割的要素构成的。论点就是作者的观点(意见、看法、主张诸如此类),论据就是证明观点的
一、我的作文教学观:1、语文教学,就是要提高学生的听、说、读、写的能力,那么在写的方面,不仅包括写一些应用文体的能力(如通知、假条、凭据条等)、写作能力(即记叙
“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”,教学尤其如此如何在一堂课上使学生变被动学习为主动学习,变“灌输”为“乐学”,兴趣的激发是一个很关键的问题。
1、论文格式的论文题目:(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。 2、论文格式的目录 目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 3、论文格式的内容提要