上海高考历史小论文几百字

历史教育学 历史教育学 《历史教学论》 赵克礼陕西师范大学出版社2008 年 新石器考古与文明起源夏商周考古《夏商周考古》 张之恒 南京大学出版社 1995 年夏商周考古与青铜器研究《中国大百科全书：文物、博物馆》中国大百科全书出版社编辑部中国大百科全书出版社 汉唐考古与历史文化 2009 年文物学考古学 出土文献与古文字研究 战国秦汉出土文献《文字学概要》 裘锡圭 商务印书馆 1988 年《商周古文字读本》 刘翔等 语文出版社 2004 年《简帛古书与学术源流》 李零 三联书店 2008 年北京史 北京史 《北京史》(增订本) 北大历史系 北京大学出版社 2003 年北京社会生活史 北京社会生活史 《北京史》(增订本) 北大历史系 北京大学出版社 2003 年家庭史 家庭史《中国社会史》 谢和耐 江苏人民出版社 2010 年《中国社会史》 吕思勉 上海古籍出版社 2007 年文物鉴赏 艺术考古《中国考古通论》 张之恒 南京大学出版社 2009 年《中国博物馆学基础》（修订本）王宏钧 上海古籍出版社 2001 年中国史学史史学理论及史学史《中国史学史》 瞿林东 北京出版社 2005 年《西方史学史》 张广智 复旦大学出版社 2004 年西方史学史中西史学比较与交流 《历史的理论与方法》 李振宏 河南大学出版社 2001 年中国史 秦汉史 秦汉史《秦汉史》(中国断代史系列)林剑鸣 上海人民出版社 2003 年魏晋南北朝史魏晋南北朝史 《魏晋南北朝史》 王仲荦 上海人民出版社 2003 年隋唐五代史 隋唐五代史 《隋唐五代史简编》 吴宗国 福建人民出版社 1998 年宋史 宋史 《宋史》(中国断代史系列) 陈振 上海人民出版社 2003 年明清史 明清史 《简明清史》 戴逸 人民出版社 1980 年《明史》汤刚、南炳文上海人民出版社 1986 年中国历史文献历史文献学《简明历史文献学》 张传玺 北京大学出版社 1990 年简帛学 《历史要籍介绍及选读》 赵淡元 高等教育出版社 1988 年历史军事地理中国历史地理《中国历史地理概述》(修订本)城市与区域历史地理 邹逸麟 上海教育出版社 2007 年历史政区地理 中国近代史中国近现代思想史《近代中国的思想历程》 彭明等中国人民大学出版社1999 年中国现代史《中国近代史》 李侃等 中华书局 2005 年《中国现代史》（上） 王桧林 高等教育出版社 2003 年敦煌社会历史文献研究敦煌宗教文献研究 敦煌学概论 《敦煌学概论》 郝春文 高等教育出版社 2010 年敦煌学术史中国古代社会文化史中国古代社会文化史《中国文化概论》 张岱年 北京师大出版社 2005 年《中华文化史》 冯天瑜 上海人民出版社 2006 年中国古代典章制度史 中国古代典章制度 《中国地方行政制度史》 严耕望 上海古籍出版社 2007 年史世界史 世界上古史 世界上古史 《世界史》吴于廑齐世荣高等教育出版社 1992 年西欧中世纪史 西欧中世纪史 《世界史》吴于廑齐世荣高等教育出版社 1992 年世界近代史 世界近代史 《世界史》吴于廑齐世荣高等教育出版社 1992 年世界现代史 《世界史》吴于廑齐世荣高等教育出版社1992 年俄国史、苏联史欧洲史 《世界史》吴于廑齐世荣 英国史 高等教育出版社 1992 年法国史日本史 日本史 《世界史》吴于廑齐世荣高等教育出版社 1992 年全球史理论全球史 《全球通史》斯塔夫里阿诺斯北京大学出版社 2006 年中世纪欧洲与地中海世纪近现代西方文明与全球化历史上的跨文化交流全球史视野下的国际冲突研究全球史中的中国与世界近代国际关系史近现代国际关系史（1945 年前）现代国际关系史 《国际关系史》 王绳祖 法律出版社 2004 年战后国际关系史 008 历史学院（全日制文

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！每个星期一的早晨，我们都会沐浴在阳光下，在嘹亮的国歌声中庄严肃穆的注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起。这时候我们的心中油然升起一种爱国之情，如果我问大家：“你热爱我们的祖国吗？”我想大家一定会自豪地说：“爱”。是的，作为炎黄之孙，爱国是我们的神圣使命，也是我们中华民族的传统美德，可是，作为跨世纪的高中生，你是否意识到：我该如何报效我的祖国呢？纵观中国上下五千年的历史，从古到今，多少文人志士为了报效祖国，写下了一页又一页的辉煌。在古代，楚国诗人屈原把满腔的热忱溶于《离骚》之中，含恨而逝。宋朝爱国名将岳飞，背上的四个大字“精忠报国”，伴随着他走过了多少个戎马春秋，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。文天祥这首《过零丁洋》至今还震撼着我们的爱国之心。清朝禁烟大臣林则徐在赶赴广州之前给他的老师留下了一句诗：“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”。在近代，鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”还有秋瑾的诗，田汉的词，聂耳的曲。多少革命老前辈用生命和青春创造了我们今天的幸福，毛主席的油灯，周总理的大衣，朱总司令的扁担。他们把自己的爱国之情表现在拯救人民于水深火热之中。在现代，雷锋叔叔把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，梁帆同学把爱国之情表现在维护祖国的荣誉上。国内外的华人华侨无时无刻不在关注着祖国的建设。同学们，作为二十一世纪的中学生，作为社会主义建设的生力军，我们应该怎么做呢？以天下为己任。为中华之崛起而读书！大家还记得吗？在抗洪救灾中，我们学生永远是积极响应号召的主流队伍，在以美国为首的北约，悍然用导弹炸毁了我驻南斯拉夫大使馆的事件中，我们用笔强烈谴责了北约的暴行。在“九、二一”台湾大地震中，我们学生也是行动的先锋。在贫困山区我们捐款捐物建起“希望工程”。学生的义务就是学习，我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去，知识才是力量，没有科学文化你何以谈报国？别沉迷于华而不实的容貌中，低级、庸俗的玩乐中，别终日浑浑噩噩、碌碌无为。也别“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，出了这道校墙，我们要面对的是社会的纷繁复杂。是我们单纯稚嫩的思想所必须接受的。只有在校园里学好知识，练好专业，才能在这场激烈的竞争中立于不败之地。正所谓：看世间风云变幻，谁主沉浮？二十一世纪，你我都将是风流人物。九百六十万神州任尔驰骋。同学们，二十一世纪的洪钟已经敲响，中国，这条东方巨龙业已腾飞“振兴中华，实现四化”的伟大任务就由我们来承担，同学们，明天的太阳一定会由我们托起，让这句不朽的名言不再成为空谈，不再成为口号。为中华之崛起而读书！

苏联在二战中经受了反法西斯战争的严峻考验，取得伟大胜利，产生了巨大影响。社会主义成为世界劳动人民心目中的一座丰碑，社会主义制度的吸引力大大加强。在战争中，亚欧一些国家的人民民主力量日益壮大。到1949年10月，亚欧建立了12个人民民主国家。在无产阶级政党的领导下，各国逐渐走上了社会主义发展道路。20世纪50年代，这些国家形成了以苏联为首的社会主义阵营（不包括南斯拉夫）。可惜，在斯大林体制的弊端等历史性影响下，苏联不久就走上霸权主义道路。 美国更是二战的“暴发户”。随着军事、经济实力的迅速增长，其妄图称霸世界的野心日益膨胀起来。美国总统杜鲁门公然声称，美国负有“领导世界”的责任。以美国为首的西方国家就对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，遏制共产主义，这种政策被称为“冷战”政策。为进一步控制西欧，对欧洲的社会主义国家实行包围，1949年4月，美国等西方国家签订了《北大西洋公约》，根据这项公约，成立了北大西洋公约组织。“北约”的建立是美国为实施称霸全球战略的产物。 1955年5月，苏联等欧洲8个社会主义国家国在波兰首都华沙签订了《友好合作互助条约》。“华约”组织的建立是苏联等社会主义国家为对付北约组织采取的相应措施。就相对位置而言，华约和北约成员主要集中于欧洲的东部和西部，两大集团的出现被看作东西方对峙格局形成的标志。 我们中国虽然属于社会主义阵营，但是与华约成员国也存在着区别。我们位于亚洲，不属于欧洲国家。我们长期处于半殖民地半封建社会，饱尝列强欺凌的屈辱，特别珍惜国家独立自主的权利和华夏儿女的民族尊严。我们在外交方面主张和平共处、不结盟，这里面包含着历史的、现实的、外部的、内部的诸多主观因素和客观因素。所以，我们没有加入华约。