实验技术与管理投稿经验总结和体会与收获

《中国农村卫生》杂志征稿 ◆电子信箱：  【期刊简介】《中国农村卫生》杂志是经中华人民共和国国家新闻出版总署批准、国家卫健委(原卫生部、卫计委)主管、中国农村卫生协会主办的国家级医药卫生学术类综合性医学期刊，国内外公开发行。国内刊号:CN 11-5704/R，国际刊号:ISSN 1674-361X，邮发代号80-907。杂志创刊于2008年，现为半月刊，刊物已被《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国知网》 、《中国期刊网》、《万方数据库》 、《中文科技期刊数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《龙源期刊网》等数据库全文收录，目前被选入第二批学术期刊名单 。【办刊宗旨】旨在宣传党和政府的医疗卫生方针政策传播医疗卫生发展的最新信息，探索医疗卫生改革的经验和问题，提高中国广大医疗卫生工作人员医学科学理论和业务技术水平，推动中国基层医疗卫生事业科技进步。【重点栏目】学术研讨：论著、临床研究、药物与临床、病例（案）探析、调查分析与报告、医药研究与检验、护理与康复、中西医结合、妇幼保健、卫生防疫、医学教育、基层卫生、经验交流等版块。时政管理：高端视角、热点关注、厅局长论坛、管理论坛、实践与探讨、传统医药、热议新农合、人物写真、卫生院展示、基层之声。高端视角：传递高层声音，解读政策法规，沟通决策者和工作者的桥梁特别关注聚焦农村卫生工作热点、焦点、报道农村卫生工作改革的亮点。管理论坛：搭建农村医疗卫生管理交流平台，推广新经验，交流新体会法制经纬普及法律法规，典型案例分析，提高医疗卫生法制管理水平。远程课堂：邀请专家学者，讲述卫生管理、医学技术的新知识、新进展。实践与探讨：结合基层医疗卫生工作实践谈经验、讲体会、研究问题。热议新农合：交流新农合经验，探讨新农合问题，促进新农合制度健康发展。人物写真：宣传乡村医生事迹，反映乡村医生呼声，展现乡村医生风貌。【投稿要求】稿件应具有科学性、先进性和实用性,论点鲜明、论据充分、数据真实、逻辑严谨、文字准确、语句通顺。文章以2000-4000字符数为宜;文章标题字数在20字以内;摘要、关键词、参考文献(按引用的先后顺序列于文末)等要素齐全(此条仅限学术文章)。计量单位以国家法定计量单位为准;统计学符号须按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写;标点符号使用准确;表格设计合理，推荐使用三线表;图片清晰，注明图题图号。投稿请使用word格式并注明作者姓名、电话、单位、地址、邮编、电子邮箱。本刊编辑部有权对所投稿件进行编辑修改。本刊严禁一稿多投、剽窃或抄袭行为，否则一切后果由作者本人负责。欢迎投寄与本杂志相关的各类论文，欢迎各相关单位组织集体投稿,详细事宜请与本杂志编辑部联系。 ◆投稿信箱：◆刊社地址：北京市崇文区广渠门南小街领行国际1-2-1701◆邮编：100061

学习了《管理学基础》这门课，使我懂得了许多知识。知道了中国是世界上历史最悠久的文明古国之一，了解了早在5000年前中国就已经有了人类社会最古老的组织——部落，有了部落的领袖，因而也就有了管理。中国传统管理的本质是“以人为本，以德为先，人为为人”。如今已经踏入21世纪的我们学习管理时感到它已不再是工具，也不仅仅是方法，而是一种文化。管理不但会改变人的生活，而且会影响人的思维。 首先，不论是现在的学习上还是将来的工作，仅仅解决已经遇到的问题是远远不够的，“人无远虑，必有近忧”，所以我们就需要计划。 其次，随着社会需求的日益复杂和多样化，单纯依靠个人的智慧和能力是无法满足的。正如《寓公移山》这则寓言所示，一个人的力量是远远不够的，需要的是更多人的合作，于是我们就需要组织。 第三，如果有了组织而没有领导，这个组织将不是一个完整的组织，一个组织的好坏与这个组织中的领导者有密切的关系。一个组织的存在，都有其组织的目标，其目标的达成，主要取决于该组织领导者的素质、领导的正确性和有效性。 第四，就是协调和指挥，也就是控制，它与我们的学习，工作甚至生活息息相关。例如，我们在上课或者上班的路上会经常看时间；马路上的汽车、天上的飞机、水面上的轮船都有控制的影子；还有生产的调度、战争的指挥也是一种控制。 管理的核心就是协调人际关系，根据人的行为规则去激发人的积极性，使一个组织里的人具有共同的目标，并为完成共同的目标而努力。 以上这些都是我们的《管理学基础》老师教授给我们的。通过学习，我觉得学习管理最大的好处就是可以把管理理论运用到各个方面，不论是现在的学习还是以后的工作，同时可以提高自身的效率，节省时间，不断认识自己，认识外界的变化，不断赋予自己新的奋斗目标，并由此超越过去，超越自己，迎接未来。 点击查看评价材料原图 梅寅杰同学对《管理学基础》课程的评价 对于整天与机器零件打交道的机械系学生来说，原本都认为《管理学基础》这门课程是很枯燥、乏味的。第一节《管理学基础》课时的情景还历历在目，和蔼可亲的、熟悉的尤老师走进教室使我们稍稍有了一点信心。经过一学期的学习，我们对管理学从厌倦到喜欢，从而对这门课有了新的认识，以下是我们的体会： 老师教学水平精湛 我们的授课老师知识渊博、备课充分，说话流利、语言幽默，总是能把难懂的问题用最通俗的语言让我们理解，并结合实例进行分析； 知识连贯性好 老师每次课前总是带我们回顾上次课程内容并进行提问，使我们能更好地掌握课程内容的连贯性。每当上完一章节，我们做好练习题时，她都会和我们一起分析讨论，使我们在分析讨论中得到进步； 了解学生所需 老师和蔼可亲，课后经常与我们交流、沟通，能够根据我们学生的想法和需求及时改变授课方法； 上课形式丰富 每当遇到难解的案例分析时，她会让我们推荐两位同学从不同的角度进行分析，然后再让他们在讲台前阐述自己的观点，之后再让同学们一起讨论不足之处，使同学们更有学习积极性。 老师的教学方式，使同学们变成了课堂上的主角，使大家锻炼了分析问题和解决问题的能力，锻炼了写作能力和语言表达能力，为以后的就业面试打下了基础。作为学生干部，学完了《管理学基础》课程以后，我体会最深的就是这十个字：“计划、组织、指挥、协调、控制”，每当我面对工作时心里就会默念这十个字，自觉地把管理学的职能渗透、运用到工作中去。总而言之，通过老师的悉心教授，我们都感到受益非浅，对于我们今后的工作和学习都会有很大的帮助。

管理学的核心就是管理别人首先最重要的就是管理好自己，然后才有约束力

回答 织实施起来用以指导实践，其中计划组织实施最为典型的是由美国管理学家彼得●德鲁克于1954年提出的“目标管理”，针对我国的管理事件影响最为深远。 组织变革 通过老师为我们介绍了《冰山在融化》这本书的大概内容，形象的为我们介绍了组织变革中遇到的问题与其相关的内容，是我了解到了成功变革所必经的步骤:增强紧迫感、建立领导团队、确定变革远景以及变革策略、有效沟通、打造新文化、不要放松、创造短期成效、授权行动等。 领导是什么以及领导的相关内容。 领导就是指挥、带领、引导、鼓励部下为实现目标而努力的过程。领导的本质就是组织成员的追随预付从。不同的领导者有不同的领导风格，按权利运行方式划分包括:集权式领导者、民主式领导者:按创新方式划分包括:魅力型领导者、变革性领导者:按思维方式划分，包括:事务性领导者、战略性领导者。领导理论包括:领导特性论、领导行为论(领导行为论包括许多其中管理方格论是最为典型的一个)、领导情景论(其中费德勒权变理论、领导生命周期理论最为典型)。 激励的相关内容 激励通常是与动机连在一起的，主要指人类活动的一种内心状态。通过老师的讲解，我认识哈了解了激励的需要理论、过程理论。较为典型的激励的需要理论包括:(1)层次需要理论，其基本出发点是:人是有需要的动物，其需要主要取决于他已经得到了什么，还缺少什么，只有尚未满足的需要能够影响行为。马斯洛认为:每个人其实都有五个层次的需要:生理需要、安全需要、社交或情感需要、尊重需要、自我实现的需要。 因素理论，美国心理学家弗雷德里克●赫茨伯格试图证明每个人对工作的态度在很大程度 上决定着任务的成功与失败。(3) 其他理论，在此不再赘述。激励的过程理论理论基础在于:员工不是在真空中工作的，他们总是在进行比较，比较的结果对于他们在工作中的努力程度有影响。激励的工程理论主要包括:公平理论(即社会比较理论)、期望理论、强化理论，掌握好这些知识并能够灵活的运用于实践对于做好管理者及管理工作至关重 沟通是什么及其相关内容。 沟通是借助一-定的手段把可以理解的信息、思想、情感在两个或是连个以上的个人或群 为相互适应。沟通的过程和类别在此不再赘述。为了达到有效的沟通，我们需要注意以下 几点: (1)明了沟通的重要性，正确对待沟通。(2) 培养听的艺术。(3) 创造一个相 互信任的，有利于沟通的小环境。(4 亲我的回答对您有帮助的话请给个五星激励一下我哟 如果有什么问题，可以随时咨询我，我会24小时在线。感谢您使用百度咨询，祝您幸福～ 更多10条 