小学数学教师教学论文获奖情况

教师简历的编写个人基本情况介绍、从教经历及获奖情况、发表文章/论文、目前任职情况等内容，可以按照以下方式写：XX，中共党员，本科（或硕士）学历，小学（或初高中）高级（或中级）语文教师。XX市小学（或初高中）语文优秀教师。XXXX年参加某某省小学（或初高中）语文教学比武，荣获一等奖的第一名，同年10月代表XX省参加全国语文教学比武再获二等奖。

学校集体获奖荣誉成果即墨市教委颁发的即墨市绿化美化先进单位。1即墨市教委颁发的德育工作先进单位。9即墨市人民政府颁发的即墨市教育优秀级学校。12青岛市教育委员会颁发的青岛市管理等级优秀学校。3中共即墨市委、即墨市人民政府颁发的即墨市师德建设先进单位。9即墨市教育委员会颁发的2000年度即墨市优秀家长学校。2即墨市教育委员会颁发的即墨市规范化学校。2即墨市教育体育局颁发的即墨市2001年中小学艺术节“校园集体舞”比赛一等奖。12青岛市教育局颁发的青岛市艺术教育示范学校。2青岛市教育局颁发的青岛市规范化学校。即墨市教育委员会颁发的花园式学校。2青岛教育局、青岛市人事局颁发的青岛市中小学德育工作先进单位。9即墨市教育体育局颁发的校本培训示范学校。12即墨市教育体育局颁发的即墨市2005年中小学生艺术节器乐比赛一等奖。12即墨市教育体育局颁发的即墨市2006年中小学生艺术节声乐比赛二等奖。12即墨市教育体育局颁发的2007年即墨市中小学生运动会田径比赛（小学组）第八名。10即墨市教育体育局颁发的“圣美苑大酒店杯”即墨市中小学生中国象棋比赛第二名。11班集体获奖即墨市教育体育局颁发的2006年即墨市少先队红旗中队：蓝村一小五（3）中队。即墨市教育体育局颁发的2007年即墨市少先队红旗中队：蓝村一小五（4）中队。教师获奖情况1992年即墨市教育局教研室颁发的即墨市小学教师体育科备课一等奖：鲁玉芬1997年即墨市教学能手：鲁玉芬。即墨市试用期教学基本功比赛二等奖：孙宝华。即墨市师生书画比赛二等奖：吴晶昌。即墨市优秀辅导教师三等奖：董秀芹。1998年即墨市体育课比赛二等奖：于晓萍。即墨市体育备课优秀奖：于晓萍。即墨市教育委员会颁发的中小学施用期教师课堂教学基本功三等奖：于晓萍。即墨市教育委员会颁发的中小学体育课教案优秀教案奖：于晓萍。即墨市教育委员会颁发的中小学体育课比赛小学组三等奖：于晓萍。青岛市教育委员会颁发的青年教师优秀专业人才：由玉香。1999年即墨市教育委员会颁发的德育论文二等奖：于兰美（《如何充分发挥课堂教学和德育功能》）。即墨市教育委员会教研室颁发的即墨市普通话比赛辅导等级奖：王彩霞。即墨市教委教研室颁发的即墨市小学劳动课教研会执教公开课：王彩霞。即墨市教育委员会颁发的即墨市中小学体育、卫生学术论文评选三等奖：于晓萍。2000年中国语文报刊协会颁发的第三届“语文报杯”全国中小学生作文大赛优秀园丁奖：孙启敏。即墨市教育学会颁发的即墨市中小学教育科研优秀论文一等奖：于晓萍。即墨市教育学会颁发的即墨市中小学教育科研优秀论文三等奖：宋美花、管晓华、于红艳。即墨市教育委员会颁发的新教师培训优秀指导教师：由玉香。全国小学学习科学研究中心颁发的优秀论文三等奖：姜兆梅、宋桂芳。全国小学学习科学研究中心颁发的优秀论文二等奖：郭雪雁。即墨市教育委员会颁发的即墨市小学教学能手：王彩霞。即墨市教育委员会颁发的中小学体育教师教学基本功比赛小学组二等奖：李成明。即墨市教育委员会颁发的即墨市小学教师教育教学综合能力训练优质课比赛一等奖：于兰美。即墨市教育委员会颁发的“长征3号模型火箭比赛”优秀辅导三等奖：孙建佐。2001年青岛市教育委员会颁发的2000年青岛市小学教师综合能力训练活动优质课三等奖：于兰美。中国教育报、中国教育研究论坛、中国世界语出版社颁发的论文一等奖：宋美花（《放手让学生做学习的主体》）。即墨市教育委员会颁发的优秀论文二等奖：郭雪雁（《注重实践，培养能力，发展创新思维》）。即墨市教育委员会颁发的优秀论文三等奖：乔守芹（《谈小学数学教学培养学生创新意识》）。即墨市关工委、共青团即墨市委、即墨市教体局颁发的“红心向党”演讲比赛青年组二等奖：孙宝华。即墨市教体局颁发的小学教师优秀课比赛二等奖：孙宝华。即墨市教体局颁发的小学语文科基本功比赛一等奖：于兰美。即墨市总工会颁发的工运理论文章评比优秀奖：管春华（《关于新形势下工会教育职能的几点思考》）。即墨市教体局颁发的小学思品科基本功比赛二等奖：刘青霞。中国教育写作学会颁发的十三届全国教育教学论文大赛二等奖：程璐。山东教育社颁发的山东省第六届教育教学“百佳”论文二等奖：程璐。全国小学生“月亮船”大型征文比赛评委会颁发的征文比赛优秀指导奖：刘玉梅、刘青霞、孙启敏、王聪、刘玉英、乔守芹、宫妍萍。中国教育写作学会颁发的全国教育教学论文大赛二等奖：郭雪雁、郑月华。中国教育写作学会颁发的十三届全国教育教学论文大赛三等奖：胡爱英。青岛市教育局颁发的青岛市青年教师优秀专业人才：于红艳。2002年即墨市教体局颁发的微机操作比赛一等奖：管彩虹。中国教育学会颁发的第三届世纪之星全国少年儿童美术书法摄影艺术教育辅导奖：吴海燕。山东省首届电视论文大奖赛组委会颁发的三等奖：顾淑玲（《用爱施教是做好班主任工作的一门艺术》）山东省教育厅艺术教育委员会颁发的优秀成果三等奖：吴海燕（论文《浅谈美术教学中学生绘画兴趣培养》）。即墨市教体局颁发的图书馆业务竞赛一等奖：管春华。即墨市教体局颁发的论文三等奖：胡爱英（《教师人格的力量》）。即墨市教育体育局颁发的2002年即墨市小学音乐教师基本功比赛二等奖：孙宪伟。即墨市教育体育局颁发的2002年即墨市小学体育教师基本功比赛一等奖：孙宪伟。即墨市教育体育局颁发的2002年即墨市中小学艺术节优秀辅导教师：吴海燕。即墨市教育体育局教研室颁发的2002年即墨市小学美术科教研会执教公开课：吴海燕。即墨市教育体育局颁发的2002年即墨市小学美术教师基本功比赛一等奖：吴海燕。即墨市教育体育局教研室颁发的2002年即墨市中小学艺术节优秀辅导教师：刘少华。2003年即墨市教育体育局颁发的2002年即墨市中小学生中高年级阅读知识竞赛中优秀辅导奖：顾淑玲。即墨市教育体育局颁发的2003年即墨市小学教学能手：姚永华、宫妍萍。即墨市教育体育局颁发的2003年度即墨市小学生数学竞赛优秀辅导奖：修尊旭。青岛市教育局颁发的青岛市学校艺术教育科学论文三等奖：刘少华。即墨市教育体育局颁发的2003年即墨市小学教师优秀论文二等奖：乔宪玉。即墨市教育体育局颁发的2003年即墨市小学教师优秀论文一等奖：刘洁。即墨市教育体育局颁发的2003年即墨市中小学生艺术节优秀辅导教师：陈明平。即墨市教育体育局颁发的即墨市中小学论文三等奖：李德强。即墨市教育体育局颁发的即墨市中小学论文二等奖：乔宪伟、孙建佐。即墨市教育体育局颁发的即墨市中小学论文一等奖：刘少华、宫妍萍。即墨市教育体育局颁发的2003即墨市教师节文艺汇演优秀辅导教师：刘少华。即墨市教育体育局颁发的即墨市中小学优秀体育与健康课三等奖：孙建佐。2004年教育文摘周报社颁发的中华教育科研论文、教案一等奖：刘玉英。山东教育科学研究室颁发的2004年中小学教育科研优秀成果二等奖：孙秉花。即墨市教育体育局颁发的即墨市优秀少先队辅导员：程璐、朱希香。青岛市教育局、青岛市人事局颁发的2004年青岛市中小学中专优秀班主任：王彩霞。即墨市教育体育局颁发的2004年即墨市小学语文科教学基本功比赛一等奖：李伟。即墨市教育体育局颁发的2004年即墨市小学品德科教学基本功比赛一等奖：宫妍萍。即墨市教育体育局颁发的即墨市2004年中小学美术教师教学基本功比赛二等奖：吴海燕。即墨市教育体育局颁发的2004年即墨市小学英语科教学基本功比赛三等奖：管晓华。即墨市教育体育局颁发的即墨市第五届歌手大赛民族组二等奖：孙宪伟。即墨市教育体育局颁发的2004年即墨市小学生数学竞赛优秀指导奖：孙吉岩。即墨市教育体育局颁发的2004年即墨市中小学生艺术节活动优秀辅导教师：吴海燕。世界华人小学生作文大赛评委会颁发的辅导奖：乔守芹、刘青霞、姜兆梅。即墨市教育体育局颁发的2004年即墨市小学生数学竞赛优秀指导奖：李从信。即墨市教育体育局颁发的2004年即墨市第三届“新华杯”小学生课外阅读知识竞赛优秀指导奖：刘玉梅、纪晓慧、顾淑玲。2005年青岛市教育局颁发的青岛市音乐教师基本功比赛一等奖：王志方。中国少数民族文化艺术基金会颁发的中华之星全国青少年艺术大赛青岛分区青年组金奖：孙宪伟。青岛市普通教育教研室颁发的2005年青岛市教师优秀论文二等奖：孙建佐。青岛市教育局颁发的2004年青岛市教学能手：王志方。2006年青岛市普通教育教研室颁发的辅导学生在2005年青岛市“迎奥运，学英语”小学生英语口语模仿大赛中荣获一等奖：陈雪梅。即墨市教育体育局颁发的2006年度即墨市读书论文评选活动二等奖：管春华。即墨市教育体育局颁发的2006年度即墨市图书馆管理方案评选活动二等奖：管春华。即墨市教育体育局颁发的即墨市2006年中小学生艺术节活动优秀辅导教师：李从信、吴海燕、孙秉花。中国教育报刊培训中心颁发的第五届全国师生优秀美术作品辅导奖：吴海燕、孙建佐。中国教育报刊培训中心颁发的第五届全国师生优秀美术作品组织奖：吴海燕。2007年即墨市教育体育局颁发的2006年即墨市小学新教师优质课评比二等奖：鲁丽卿。青岛市迎奥运讲外语说普通话大型系列活动组织委员会颁发的“EF英孚”（即墨赛区）青岛市第四届少年儿童英语和普通话讲故事大赛优秀辅导奖：管晓华、陈雪梅。学生艺术类获奖1997年即墨市教育委员会颁发的即墨市书画比赛二等奖：孙爱雷。即墨市教育委员会颁发的即墨市中小学师生书画比赛二等奖：玄涛。2001年青岛市教育委员会颁发的青岛市第十届中小学生艺术节美术、书法大赛三等奖：乔慧。即墨市教体局颁发的中小学生书画现场比赛二等奖：何婧。2002年即墨市教体局教研室颁发的2002年即墨市中小学艺术节书画现场比赛二等奖：何婧。即墨市教体局教研室颁发的2002年即墨市中小学艺术节书画现场比赛一等奖：管馨儿、孙春宇、于瑞川。2003年即墨市教体局颁发的2003年即墨市中小学生艺术节书画现场比赛一等奖：孙春宇。即墨市教体局颁发的2003年即墨市中小学生艺术节书画现场比赛二等奖：管振盼。2004年即墨市教体局颁发的2004年即墨市中小学生“学习型家庭”摄影作品一等奖：孙丽卿。即墨市教体局颁发的2004年即墨市中小学生“学习型家庭”摄影作品二等奖：郭方琪。即墨市教育体育局颁发的即墨市2004年中小学生书画现场比赛一等奖：姜超、孙春宇、郭明广、于瑞川。即墨市教育体育局颁发的即墨市2004年中小学生书画现场比赛二等奖：孙仪。2005年即墨市教育体育局颁发的“即墨市2005年中小学生艺术节书画现场比赛”一等奖：于瑞川、张琪琪。即墨市教育体育局颁发的“即墨市2005年中小学生艺术节书画现场比赛”二等奖：郭明广。2006年中国歌剧舞剧院考级委员会颁发的电子琴（单排键）7级：周雅荷。学生数学竞赛类获奖1991年即墨市教育局颁发的小学数学竞赛一等奖（即墨市第二名）：孙义先。中国数学会普及工作委员会颁发的一九九一年小学数学奥林匹克二等奖：孙义先。2002年即墨市教体局颁发的小学生数学竞赛一等奖：邵文兵即墨市教体局颁发的小学生数学竞赛二等奖：李祯2003年即墨市教体局颁发的2003年即墨市小学生数学竞赛二等奖：王琪。即墨市教体局颁发的2003年即墨市小学生数学竞赛一等奖：李祯。即墨市教体局颁发的2003年即墨市小学生数学竞赛三等奖：邵文兵、李扬。2004年即墨市教育体育局颁发的2004年即墨市小学生数学竞赛一等奖：王佩文（即墨市第一名）、李超。即墨市教育体育局颁发的2004年即墨市小学生数学竞赛二等奖：孙春宇。即墨市教育体育局颁发的2004年即墨市小学生数学竞赛三等奖：王丰民。即墨市教育体育局颁发的即墨市2004年中小学生书画现场比赛一等奖：姜超、孙春宇、郭明广、于瑞川。2005年青岛市普通教育教研室颁发的2004年青岛市义务教育阶段数学竞赛小学高年级组二等奖：王佩文。青岛市普通教育教研室颁发的2004年青岛市义务教育阶段数学竞赛小学高年级组三等奖：李超。第十届华罗庚金杯少年数学邀请赛组织委员会颁发的第十届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛二等奖：王佩文。即墨市教育体育局颁发的2005年即墨市小学生数学竞赛五年级组一等奖：李阳阳、朱鑫磊、郭玉栋、郭睿。即墨市教育体育局颁发的2005年即墨市小学生数学竞赛五年级组二等奖：管吉星、管坤、孙京先。即墨市教育体育局颁发的2005年即墨市小学生数学竞赛五年级组三等奖：孙坤、郭继臻。即墨市教育体育局颁发的2005年即墨市小学生数学竞赛四年级组一等奖：于瑞川、刘世涛。即墨市教育体育局颁发的2005年即墨市小学生数学竞赛四年级组二等奖：范一品。即墨市教育体育局颁发的2005年即墨市小学生数学竞赛四年级组三等奖：李嘉鑫、李彬、王丰伟、刘晓龙。2006年青岛市普通教育教研室颁发的2006年青岛市义务教育阶段数学能力竞赛小学高年级组三等奖：于瑞川。学生其他类获奖1997年即墨市教育委员会颁发的即墨市小学朗读、普通话比赛一等奖：刘璇。2002年即墨市教体局颁发的小学生朗读比赛一等奖：黄媛即墨市体育中心颁发的即墨市十二届全民运动会小学男子跳远素质成绩第三名：王江涛。即墨市体育中心颁发的即墨市十二届全民运动会小学男子跳远第七名：王江涛。即墨市体育中心颁发的即墨市十二届全民运动会小学女子400米素质第六名：马禹。即墨市教体局颁发的2002年即墨市小学生中高年级课外阅读知识竞赛一等奖：马克。即墨市教体局颁发的2002年即墨市小学生中高年级课外阅读知识竞赛二等奖：王晓明。2004年即墨市教育体育局颁发的2004年即墨市第三届“新华杯”小学生课外阅读知识竞赛一等奖：陈哲。2006年青岛市普通教育教研室颁发的2005年青岛市“迎奥运，学英语”小学生英语口语模仿大赛中荣获一等奖：孙菲。即墨市教育体育局颁发的“我眼中的‘三让’” 交通安全征文比赛一等奖：于雷。青岛市迎奥运讲外语说普通话大型系列活动组织委员会颁发的“EF英孚”（即墨赛区）青岛市第四届少年儿童英语和普通话讲故事大赛二等奖：肖永坤、于瑞川。青岛市教育局颁发的“崇尚科学、反对邪教”征文比赛活动优秀奖：孙浩。即墨市教育体育局普通教育教研室颁发的即墨市2006年小学生科普知识手抄报比赛和科学小课题研究成果比赛一等奖：王启、孙怡怡、鲁伟轩。注：只记载即墨市级以上的部分荣誉，记载的的时间按照得奖的时间为准进行分类排列。

要提供宽松学习氛围宽松、民主、和谐的学习气氛能消除学生恐惧的心理障碍。学生只有在轻松愉快、毫无顾忌、毫无压力的情感氛围下才能对所学的知识、所研究的问题产生浓厚的兴趣，才能积极主动地参与到“探究、尝试、发现、创新”的学习过程中，才能在有自己的想法和见解时敢说敢做。要建立一种新型和谐的师生关系 这种关系体现在教师要参与学生的活动，了解、指导学生的探索研究，经常用商量的语气与学生交流，如“谁想说”“谁愿意说”“我很荣幸，我和某某同学想到一块了”等。要尊重、理解、信任、热爱每一名学生，形成师生间的思想交流、情感沟通的关系。师生关系融洽与否，主要取决于教师。教师应把自己和学生的关系定位于朋友的关系，用尊重、相信、平等、友好的情感去感染学生，使课堂充满“爱”的气氛，使师生感情融洽。教师应充分利用时间和学生交流，让学生敢于当着老师的面说出自己的生活和学习情况，在课堂上能大胆地充分发表自己对教学的意见和想法，尽量用自己的想法和自己的方法去解决数学问题。采取小组合作学习的方法，促进学生之间的合作和交流 把优、中、学困的学生按“一二一”或“二二二”的比例进行异质合理搭配，组成学习小组进行合作学习，让不同层次的学生交流个人想法，一起质疑探究，同时及时反馈纠错，再把小组不能解决的问题在全班进行交流，并在教师的启发指导下加以解决。要鼓励学生敢于说“不”在数学教学中，教师应当适当“创造”机会，鼓励学生发现老师授课时的“错误”，用非常简单的理由指出老师的“错误”，进而发展到让学生即使在对自己的想法尚不确定时，也敢于说出来，再由同学们来判断是否正确，从而进一步加深对知识的理解和掌握。例如，教学两步计算应用题，“植树小组每人每天种8棵树，照这样计算，5人4天一共种多少棵树?”(用两种方法解答)所用方法是：第一种，先求出5人1天种多少棵，再求5人4天种多少棵;第二种，先求出每个人4天种多少棵，再求5人4天种多少棵。教师故意在教学过程中强调用两种方法解决，等教学完所用方法后，提问学生：学完这道题，你们还有什么疑问吗?这时学生就会提出问题：是否只有这两种方法呢?教师就可以引导学生讨论是否还有其他方法。经过讨论后得出结论。要创设各种创新机会创设情境，激发创新意识。教学要激发学生的创新意识，首先要能调动学生的学习主动性。教师可在教学中创造一定的情境，使学生处于一种主动、好奇、活泼的能动状态。例如，教学加减法的简便运算(连减，把两个减数合并为一个减数的简便运算)，教师可创设这样一个情境：全班同学手上都有100元，去商店买东西。商店的规则是：售货员每次同时卖两种物品，哪个同学先算出他用100元买两种物品后所剩的钱，那两种物品就卖给他。售货员出示物品的价格为：(1)16元和34元;(2)53元和27元;(3)29元和31元;(4)15元和75元;(5)28元和42元。学生在此情境中，自然而然地产生创新意识，使计算变得简便。动手操作，培养创新能力。在教学活动中，教师应尽量让学生参与整个学习过程，给他们动手操作的机会，让他们在学习活动中边思维、边创造，在活动中获取知识，发展智力，提高能力。例如，教学平行四边形和梯形的特征时，教师可以把平行四边形和梯形合起来教。上课前，教师发给学生几组大小、形状各异的图形：普通的四边形、长方形、正方形、平行四边形、梯形各两个，要求学生对这些图形进行比一比、量一量，然后分类，说说哪几类已经学过，哪几类没有学过。教师说明没有学过的是平行四边形和梯形，再要求学生动手量一量，比一比，找出平行四边形和梯形的特征。最后，要求就这几类图形说说它们之间有什么关系，画图表示它们的关系。总之，我们要遵循学生学习数学的心理规律，关注学生的情感态度，把学生作为主动的求知者，让他们用创新的精神去主动学习，主动探求，主动合作，主动应用，并在获取知识的同时提高学习能力和创新能力。