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YIFAN的新家
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食客小蒲

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我从教小学语文20多年来,我深深体会到小学语文的课堂教学是一种教师与学生共同参与的复杂性活动,更是一门艺术。在小学语文教学中,教师既要充分尊重学生的主体地位,又要从教师的素养上优化教学过程。让学生在语文课堂上学习着、感动着、快乐着、收获着;让学生在语文课堂上放飞思想、张扬个性、形成能力;让学生在语文课堂上融入智慧、生成智慧。如何构建优质、高效的语文课堂呢?下面就我执教的小学六年级《詹天佑》一课谈谈自己的做法。一、构建和谐民主的师生关系,增强课堂教学的有效性。一堂成功的语文课,对一个老师来说,不但要有又专又博的知识,还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。教学语言不同于普通语言、它是在逻辑语言、科学语言的基础上提炼升华而形成的,是构建和谐民主的师生关系的基础,是构建语文高效课堂的有效途径之一。我在教学《詹天佑》一课时,为了弄清詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的,我鼓励学生在查找资料的基础上,采用自己喜欢的方式读课文2、3自然段:可以默读,可以大声读,可以和小组同学一起读,读到让自己感动的地方还可以站起来读……学生读书的兴趣一下子提高了,学生在读书的基础上很快弄清了清詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的,并且领悟到了詹天佑的爱国情怀。在交流汇报时,我又提问:谁想来说说?教师里举起了几十只小手,争先恐后地回答问题,课堂如此生机勃勃,充满活力,学生又怎能不全身心的投入到课堂中呢?二、重情境教学,促进高效课堂的构建。作为一名教师,你对于学生的关注,必然会有积极的回报。就我刚刚接手的这个班孩子而言,学生素质一般,每次考试成绩都在全乡末位。通过多方调查了解和我上课的留心观察,发现学生的语文基础极差,学习习惯也不好,大部分学生对语文不感兴趣。了解到这一情况后,我决定走进学生集体。课下,我经常和学生一起活动,晚上注意经常询问寄宿学生冷暖,经常用赞美和鼓励的语言激发学生热情,避免说伤害孩子们的语言。课堂上,自己又总是首先进入角色,将无声的文字,通过丰富、激情,绘声绘色的语言和朗读,在学生面前展示出一幅幅绚丽多姿的画面,再现那动人的故事和场境,以此吸引学生,启发学生的想象,扩大学生的思维空间,引起他们感情上的共鸣,使他们获得如临其境、如闻其声、如睹其事的感受。例如我在上《詹天佑》一课时,为了让学生了解“从两端向中间凿进法”和“中部凿进法”,我引导学生采用绘图的方法,并用大屏幕呈现两种开凿方法,让学生不仅了解到隧道的开凿的方法,更加领悟到詹天佑超人的智慧;在让学生领悟“人”字形线路的设计方面,我采用大屏幕呈现火车走人字形路线的动画情境,既节约了时间,又让学生感受到了詹天佑严谨的科学态度、坚忍不拔的毅力、超人的智慧和崇高的爱国主义精神学生,学生学习兴趣浓厚,积极有效的投入,这正是高效课堂追求的体现。三、精心设计课堂提问,提高课堂教学效率用提问来指导学生学习课文,这是语文教学比较流行的一种方法。课堂上问与不问,问什么,怎样问,是关系到教学成败的大事。提问的时机、提问的方式选择得当,能启发思维、发展智力、活跃课堂气氛;选择不当则可能弄巧成拙,破坏课堂气氛。如何设计提问正如红花还需绿叶衬一样,选准时机,巧设疑难。在教学《詹天佑》一课后,当我在问学生:如今,当你乘火车经过青龙桥附近,看到詹天佑的塑像是,你最想说点什么?有的说:詹天佑,你是京张铁路的主持者,在当时帝国主义者的百般阻挠下,能提前量两年竣工,你真了不起!有的说:詹天佑,你是中国人的骄傲,你是民族的骄傲,我敬佩你!还有的说:詹天佑,你那强烈的爱国主义情感感染了我,我一定要努力学习,将来长大后为祖国做贡献!……言语中,学生的情感得到了升华,思维与思维产生了真实的碰撞,从而达到了本节课的教学目的。四、注重朗读训练,提高课堂教学效果。朗读是阅读最基本的方式之一。学生通过这种阅读方式可以获得更丰富的感性经验,使学生的思维有一个准确,得心应手的工具。他们可以用这些工具将自己的感受用不同的方式表达出来,可以与人交流,并通过不断的交流逐渐提高自己的水平。朗读可以发展学生的想象力和增进对学生的情感教育。在教学《詹天佑》一文时,我注重了学生的朗读训练,特别是詹天佑接受任务的背景这一部分,我在讲读课文的过程中,通过多种方式的朗读,让学生了解到了当时清政府的腐败无能,了解到了帝国主义者的张狂,更加体会到了詹天佑“不怕困难,也不怕嘲笑”、毅然接受任务的勇气和他强烈的爱国主义精神,从而让学生对文章的主旨理解更为深刻,达到了知识教育与情感教育同步的目的。以上几点是本人在小学语文教学中的体会,也是努力构建语文高效课堂的一点尝试。总之,高效课堂是语文课堂发展的必然,它体现了以人为本,尊重了学生的自主,发挥了学生的积极性和主动性。在语文教学实践中,还需要我们语文教师持之以恒地去探索,去实践,才能真正构建小学语文高效课堂。
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Nuannuan暖

论文题目__________________________________指导教师__________________________________<>申请<>学位__________________________________学科(专业)_________________________________研究方向__________________________________培养单位__________________________________中国科学院研究生院学位办公室制填 表 说 明本表可打印或用钢笔填写,内容力求详尽,字迹务必清楚,如栏内填写不下,可另加附页表中有关统计情况要与所填内容一致表中发表论文,专著,获得的科研成果奖励,专利情况:应填写在学期间所发表和获得的情况"作者,获奖者,获专利者列表"栏和发表论文"作者列表"栏:作者,获奖者,获专利者排名在前5名的情况下填写此栏"发表论文"应是反映学位论文工作成果的文章,包括"已发表论文","已正式接收论文","未正式接收的论文"不填入表内 论文"刊物类型":包括 "国内刊物","国际刊物","国内会议","国际会议",选择其中一项论文"收录情况":包括 "SCI收录","EI收录","ISTP收录" ,选择其中一项学位课程:包括公共学位课,专业学位课,如为补考成绩,请在学位课程名称后用*号注明非学位课程:包括公共选修课,专业选修课,如为补考成绩,请在学位课程名称后用*号注明学位论文中文摘要:中文摘要限500字以内学位论文英文摘要:英文摘要是中文摘要的直译姓名性别民族照片(一寸免冠)出生日期年 月 日籍贯省 市身份证号国别与地区(限外国留学生,港澳台学生填写)入学日期年 月学习年限 年主要简历起止年月(自大学填起)学习或工作单位职务,职称获学位情况在学期间奖惩情况在 学 期 间 发 表 论 文 情 况论 文 题 目刊物名称刊物类型卷/期号发表时间排名作者列表收录情况统计情况国内刊物国内会议SCI收录ISTP收录国际刊物国际会议EI收录核心刊物已发表论文总数已正式接收论文总数在学期间出版专著,获得科研成果奖励及有学术价值专利情况专著,科研奖励,专利名称出版社,设奖部门,专利类型及专利号出版专著,获得奖励,专利时间排名作者,获奖者,获专利者列表 统计情况专 著篇专 利项获国家奖项获省部奖项课程学习成绩(可填写或附成绩单原件)学位课程名称(如补考用*号注明)学 分成 绩非学位课程名称(如补考用*号注明)学 分成 绩课程学习总学分成绩审核人: 培养单位研究生管理部门或院系(签字) (盖章) 年 月 日学位论文题目:起止日期(从开题报告至论文完稿)年 月至 年 月论文字数学位论文选题依据和学术意义:学位论文研究课题所涉及前人的主要研究成果(简要说明):学位论文中文摘要(限500字)学位论文英文摘要指导教师对学位论文的学术评语及对<>申请<>人的综合评价导师评语:(限1200字)对论文的学术评语(论文选题意义;对文献资料掌握程度;所用资料,实验结果和计算数据的可靠性;论文的创造性成果及写作规范化,逻辑性;论文的不足之处)对<>申请<>人的基础理论,专门知识,外语水平,科研能力及学风的综合评价是否同意答辩: 导师签字:年 月 日所在研究室,院系审定意见对<>申请<>人的评价(思想,学习,工作表现,论文是否由本人独立完成和是否同意论文答辩等):研究室,院系(盖章) 主管领导(签字):

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川猫之介

1、全国第三届语文教师范文写作大赛大赛一等奖;2、全国学习指导实验研究优秀成果评比一等奖3、《好孩子》说课稿在《烛光??中国教育论坛》征文获一等奖4、重庆市电子教案说课大赛特等奖;《只有一个地球》5、论文《积极探索,建构生命课程》在重庆市新课程小学语文论文评选中荣获二等奖6、首届国语文教师语言文字基本功大赛二等奖7、《森林,你好》教案获市一等奖8、《森林、你好》教案发表在《新课程试验研究》2006年第二期9、《激发兴趣 感悟品味 丰富想象》荣获教育部西南基础教育课程研究中心论文评比一等奖。《小读者》荣获教育部西南基础教育课程研究中心教案评比一等奖。《地动仪》《西藏高原》《农具》荣获教育部西南基础教育课程研究中心教案评比二等奖。10、获全国中小学生示范作文大赛辅导一等奖。11、04长寿区电教优秀论文一等奖; 04长寿区教师论文评比一等奖2个《关注琐事,走进学生》;《课堂评价语之点滴》12、长寿区新课程教案评比一等奖13、长寿区幼儿园课堂教学改革优质课评选中《ANG ENG》一课中,荣获指导一等奖 14、《兴趣与习惯观察与体验模仿与创新》获区论文评比一等奖15、长寿区电子教案说课大赛特等奖

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    paradisevita 2人参与回答 2024-04-30
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    [1] 物理量自动检测技术[2] 沉积金属微粒的多孔氧化铝薄膜偏光性能探讨[3] 补偿法测磁感应强度[4] 智能磁参数实验仪研制[5] 给扫描电镜增加数字图像处

    niuzhirong 3人参与回答 2024-04-29
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    华美新建材 2人参与回答 2024-05-01
  • 小学语文论文获奖情况

    看具体的教育局文件规定。我们这边的话不算论文的,而且小学高级对论文字数也有规定的。我们这里是不少于1500

    让雪飞CXF 4人参与回答 2024-05-01
  • 论文获奖情况说明怎么写

    写出你在什么情况下得的奖就行了

    吸管狂魔 4人参与回答 2024-04-30