食品化学安全论文800字

食品科学与工程是工程领域社会需求量很大的专业之一，是齐齐哈尔大学校级重点专业，拥有农产品加工及贮藏工程硕士点、“农产品加工”省级重点实验室、“农产品（玉米）加工工程技术研发中心”和黑龙江省振兴老工业基地粮油食品加工紧缺人才培训中心。该校于1973年设立了制糖工程专业，1977年开始招收本科生。于1983年设立了食品工程专业，1990年开始招收本科生。随着专业目录的调整，1998年将这两个专业合并组建了食品科学与工程本科专业。2005年获得“农产品加工及贮藏工程”硕士学位授予权。经过多年的努力，本专业已经建成了一支学缘、年龄、学历、职称结构合理，团结合作，具有开拓精神的师资队伍。现有教师10名，其中教授4名，副教授6名。2人具有博士学位，6人具有硕士学位。本专业教学实验室总面积达800米2，目前仪器设备总资产为600万元，仪器设备800台（件），配置合理，常规和大型仪器能满足实验教学的需要。近五年专业教师承担省市级以上科研课题50余项，完成科研成果18项，其中有3项成果获省教育厅科技进步奖，在国家级、省部级期刊发表研究论文100余篇，出版专著和教材6部。食品科学与工程专业在办学的建设和实践中，逐步形成了“重视化学和生物科学的理科基础，强化化学工程及食品工程的工科专业建设，注重现代食品加工工程技术的渗透融合，实现传统食品加工业的改造与发展，学科方向综合与交叉发展，重基础宽口径，注重实践能力的培养”的优势与特色。 生物工程专业的培养目标是使学生掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事生产、管理、设计，开展新技术研究、新产品开发的工程技术人才。本专业学生通过理论课程的学习和实验技能的训练，能够熟练掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本训练，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。本专业集中训练的实践环节是：无机及分析化学的综合实验、有机化学实验、物理化学实验、化工原理课程设计、生物化学实验、微生物学实验、发酵分析实验、生物工艺实验、生产实习、毕业实习、课程论文（设计）、毕业论文（设计）等。本专业学制四年，授予工学学士学位。学生毕业后可在生物工程和技术企业、国家机关（商检、卫生防疫）、科研院所及有关社会中介机构等部门工作，或进一步深造攻读研究生学位。 食品质量与安全专业主要培养德、智、体全面发展，具有扎实的数学、化学、生物学和管理学等学科的自然科学知识，系统掌握食品质量与安全专业基础知识和基本技能，熟悉主要食品加工工艺、食品分析检测技术、食品质量控制与安全评价知识、国际国内食品标准与法规以及进行科学研究的方法，具备较强的创新精神和实践能力，知识面宽，综合素质高，能在生产企业、科研机构、检验机构、卫生监督机构、疾病预防与控制中心、环保机构等企事业单位从事分析检测、质量控制、企业管理、生产、安全评价、经营和科学研究等方面工作的复合型、应用型人才。食品质量与安全专业具有一支年龄、知识和学缘结构合理、思想活跃、工作勤奋的师资队伍，由具有较高学术水平和教学经验的教师担任主干课程的主讲教师；目前共有专职教师10名，其中教授、副教授5名，讲师4名，助教1名，其中8名教师具有硕士以上学位。近3年以来，共完成和承担的省部、市级科研项目10余项，企业横向项目近10项，主编、参编教材6部，发表学术论文40余篇，并多次获得省、市级以上的奖励。本专业实验室功能齐全，可开展食品质量与安全专业实验中涉及的食品理化分析、食品工艺学、食品化学、食品微生物学、食品感官评定、食品营养学、食品毒理学、现代仪器分析等课程实验。拥有如液相色谱、气相色谱、质构仪、差式扫描量热仪、原子吸收分光光度计、氨基酸分析仪等一批大型、贵重仪器设备。食品安全任重道远，本专业在充分考虑重基础、宽口径人才培养原则基础上，如何顺应社会的发展趋势，培养符合时代要求的新一代高级复合型、应用型人才是我们担负的重任。 粮食工程专业是我院2014年新增专业，培养德、智、体等方面全面发展，政治素质好，知识结构合理，具有粮食专业技术知识和能力，具有一定的数据分析处理、实验室操作技能、工程与机械知识与技能、粮食化学与品质分析检验、粮食企业的管理与经营等能力，具备较丰富的粮食贮藏加工和质量管理及其他食品领域的知识，能在粮食企业、科研机构、质检、工商、食品药品监督等相关部门从事粮食贮藏加工、粮食科学研究及质量检验、粮食深加工和质量管理以及新产品研发等方面工作的知识、能力和素质协调发展的工程技术人才。学生毕业后，可到粮食企业、科研机构、质检、工商、食品药品监督等相关部门从事粮食贮藏加工、粮食科学研究及质量检验、粮食深加工和质量管理以及新产品研发等方面工作。

食品与化学 在人们的日常生活中，食品是必不可少的，人们从食品中摄取营养，从而维持人体所需的正常的营养物质，而这些营养物质的组成与化学有着密不可分的联系，因此有了食品与化学这门课程。我查了食品与化学的定义：“应用化学的原理和方法，研究食品及其原料的组成、结构、理化性质、生理功能、体内生化过程、营养价值、安全性质及其在加工、贮藏、运销中的变化、变化本质及对食品品质和安全性影响的一门新兴、综合、交叉性学科。”发现自己了解的远远不够，通过这学期这门选修课的学习，让我对此有了更近一步的了解。 食品化学的研究内容包括：1 组成和结构：食品物质的组成；食品物质的组织结构；食品物质的显微结构；食品物质的分子结构。2 食品物质的性质：物理性质；化学性质；功能性质；安全性质。3 食品物质的理化变化：形态变化；组织变化；分子结构变化；组成变化；生理生化变化；生理生化变化；色香味变化；质地变化；营养成分组成变化。4 加工技术对食品成分的影响：原料的来源与种类；原料处理与贮藏；配方、加工工艺与设备；产品包装、转运与货架期。 食品化学的研究层次及主要任务包括：1 认识各类食品成分：营养成分（水、糖、脂、等）、微量及添加成分（调味品、香料、色素和加工辅料等），保健成分以及上述各类成分在食品加工、贮藏过程中的次生物质。2 对各类成分进行提取、分离，表征各类成分的化学性质和理化性质。3 研究各类食品成分在食品加工过程、贮藏、运销过程的化学变化及变化规律。4 研究食品成分的构效关系。 人体赖以生存的营养物质包括：水、糖类、脂类、蛋白质、矿物质五大营养物质，这些化学物质可以从不同的食物中摄取。很多人对喝水的理解仅仅限于解渴，其实喝水也是一门学问，正确地喝水对健康非常重要。水是生命之源，人体一切的生命活动都离不开水。对于人体而言，水在身体内不但是“运送”各种营养物质的载体，而且还直接参与人体的新陈代谢，因此，保证充足的摄水量对人体生理功能的正常运转至关重要。但是，很多人对喝水的理解仅仅限于解渴。其实喝水也是一门学问，正确地喝水对维护人的健康非常重要。研究表明：人每天需要喝1000-1200cc的水。 人每日脏器活动和肢体活动所需的能量中，约有70％源于糖类。含糖丰富的食物主要有米、面等粮食类食品。人体所需能量约有20％来自脂肪。如果膳食中脂肪摄入量不足，不仅会导致人体必需脂肪酸和能量供应不足，还会影响脂溶性维生素的吸收与利用。脂肪的食物来源主要是肉类、豆类食品。人体每日的能量消耗中，约有十分之一的能量由蛋白质所提供。如果人体缺乏蛋白质，处于发育期的青少年，就会发育迟缓、体质瘦弱、抗病能力差；在成年人，轻者体重减轻，肌肉萎缩，疲乏无力，病后恢复慢，重则出现营养不良性水肿。蛋白质主要存在于粮食、豆类、蛋类、肉类食品中。 通过这门课程的学习，我懂得了：人只有获得全面营养，才能有效地维护健康。然而，日常食物的种类繁多，所含的营养成份又各不相同，况且人的胃容量也是有限的，因此，必须做到食物的恰当搭配才可获得全面营养。 综上所述，适当的营养，合理的饮食可增进人体正常发育，消除病患，延缓衰老。总而言之，人体内的生物化学反应与生命活动依赖于化学物质的参与；而这些化学物质又与营养密不可分；营养物质又摄取于五谷杂粮．动物肉类；蔬菜水果。这三者是相辅相成的。在它们共同的作用下人体才能健康成长，益寿延年。