计算机技术期刊读后感英语

《微型计算机》《微型计算机》是一本介绍硬件为主的杂志（偶尔也会有相关的软件介绍，比如：硬件测试软件、驱动程序）以“我们只谈硬件”为办刊理念，是一本专为电脑发烧友介绍电脑硬件产与技术的半月刊杂志。《计算机应用文摘》《计算机应用文摘》1985年创刊，1998年下半年改版试刊二期，1999年1月正式改版为月刊，应广大读者的强烈要求，2003年1月再次改版为半月刊。《计算机应用文摘》遵循“电脑──以用为本”的办刊理念，为各类用户提供电脑应用相关软硬件的使用技巧、网络应用方案、数字生活方式、故障完全解决方案等，帮助读者迅速提升使用电脑的水平，使读者能将电脑应用技巧更快地融入工作、学习、生活和娱乐中。期发行量18万册，月发行量36万册，发行量在国内计算机普及性刊物中名列前茅。《中国计算机用户》《中国计算机用户》由信息产业部主管，信息产业部中国电子信息产业发展研究院主办，是业内最知名的IT专业杂志。是中国最有影响力的计算机专业报刊之一。《计算机学报》《计算机学报》是中国计算机领域权威性学术刊物。其宗旨是报道中国计算机科学技术领域最高水平的科研成果。它由中国计算机学会与中国科学院计算技术研究所主办、科学出版社出版，以中文编辑形式与读者见面，同时以英文摘要形式向国际各大检索系统提供基本内容介绍。《计算机科学与探索》《计算机科学与探索》是由中国电子科技集团公司主管、华北计算技术研究所主办的国内外公开发行的计算机学报级高级学术期刊，中国计算机学会会刊，中国百强科技期刊，工业和信息化部优秀科技期刊，北大中文核心期刊，中国科学引文数据库（CSCD）核心期刊，中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），并被“万方数据--数字化期刊群”、“中国学术期刊网络出版总库”、“英国《科学文摘》（SA/INSPEC）”、“美国《剑桥科学文摘》（CSA）”、“波兰《哥白尼索引》（IC）”收录。《大众软件》 《大众软件》是一本关于计算机软硬件、数码产品和电子游戏的普及杂志，是在中国具有影响力的计算机大众杂志之一。1995年正式发行，创刊号发行10万册，至1998年5月发行量已达30万册，之后最高期发行量达38万册，月最高发行量超过70万册 。1999年改为半月刊，2009年改为旬刊，每月1日、8日和16日面向全国发行。主要栏目有“新品初评”、“数字码头”、“实用软件”、“应用心得”、“网络时代”、“硬件评析”等。此次改版后，上下旬刊延续以往风格，中旬刊则侧重游戏方面的报道。2014年恢复为月刊。《软件学报》 《软件学报》是一本刊登计算机软件各领域原创性研究成果的期刊,所刊登的论文均经过严格的同行专家评议《软件学报》主要面向全球华人计算机软件学者,致力于创办与世界计算机科学和软件技术发展同步的以中文为主的"中文国际软件学术期刊",为全球华人同行提供学术交流平台本刊不接受任何语种翻译稿《软件学报》创刊于1990年,由中国科学院软件研究所和中国计算机学会联合主办CN11-2560/TP, ISSN1000 -9825, CODEN RUXUEW月刊,每期176面,每月6号出版《软件学报》注重刊登反映计算机科学和计算机软件新理论、新方法和新技术以及学科发展趋势的文章,主要涉及理论计算机科学、算法设计与分析、系统软件与软件工程、模式识别与人工智能、数据库技术、计算机网络、信息安全、计算机图形学与计算机辅助设计、多媒体技术及其他相关的内容

The computer The computer is widely used in education，and some people think teachers do not play important roles in the To what extend do you agree or disagree? In this period of communication, computer has been used in all kinds of fields widely, and plays a particular role in our Especially computer has become more and more important in educational field, therefore dozens of people considered teachers could be replaced computers that will go with the current of the The above point is certainly wrong; this essay will outline three The main reason is that people's brain better than Firstly, people design all kinds of computer's Secondly, computer doesn't have logistic Computer only can defend on that designer inputted computer's programs to judge a question's right or In other words, computer can't defend on thinking that computer independently analyzes a question's right or In case, designer inputted programs that are Computer output the result that also will be If this kind of problem happened in classroom, students would be infused plenty of wrong Another reason is that computer's programs designed software of education that could be amended If software of education of bugs were found, commonly these of problems couldn't be solved in the The software was amended that means total of program were corrected, not only parts of program were inserted or amended Last but not the least reason is computer is mechanical, it couldn't be suited all kinds of students and different As students' intellect is different, same of software couldn't base on every status of student to set a perfect In conclusion, computers couldn't instead of the position of teachers in the classroom, however computer is an absolutely good helper for 在计算机广泛应用于教育，一些人认为没有老师在课堂上发挥重要作用。到何种程度你同意或不同意？ 在此期间的通讯，计算机已被应用于各种领域广泛，并发挥在我们生活中的特殊作用。特别是电脑已经成为越来越重要，在教育领域，因此，教师数十人认为可以取代电脑，将与当前的时代。上述的当然是错误的，这篇文章将阐述三个原因。 最主要的原因是，人们的大脑比电脑。首先，人们设计计算机的各种程序。其次，计算机没有逻辑思维能力。电脑只能在该设计师保卫输入计算机的程序来判断问题的对错。换句话说，计算机不能捍卫独立思想，计算机分析问题的正确或错误。在情况下，输入的程序设计是错误的。计算机输出的结果，也将是错误的。如果这发生在课堂这类问题，学生将注入大量的错误信息。 另一个原因是，计算机程序设计的教育可以修改艰软件。如果教育软件的漏洞被发现，通常这类问题不能得到解决，在课堂上。该软件进行了修订，这意味着总计划得到纠正，不仅在程序部分，插入或修改通常。 最后但并非最不重要的原因是计算机的机械，它不可能适合学生和各种不同的要求。此外，学生的智力是不同的，相同的软件无法对每一个学生的身份的基础设置一个完美的项目。 总之，不能代替教师在课堂上的地位电脑，但电脑是教师绝对的好帮手。

The computer The computer is widely used in education，and some people think teachers do not play important roles in the To what extend do you agree or disagree? In this period of communication, computer has been used in all kinds of fields widely, and plays a particular role in our Especially computer has become more and more important in educational field, therefore dozens of people considered teachers could be replaced computers that will go with the current of the The above point is certainly wrong; this essay will outline three The main reason is that people's brain better than Firstly, people design all kinds of computer's Secondly, computer doesn't have logistic Computer only can defend on that designer inputted computer's programs to judge a question's right or In other words, computer can't defend on thinking that computer independently analyzes a question's right or In case, designer inputted programs that are Computer output the result that also will be If this kind of problem happened in classroom, students would be infused plenty of wrong Another reason is that computer's programs designed software of education that could be amended If software of education of bugs were found, commonly these of problems couldn't be solved in the The software was amended that means total of program were corrected, not only parts of program were inserted or amended Last but not the least reason is computer is mechanical, it couldn't be suited all kinds of students and different As students' intellect is different, same of software couldn't base on every status of student to set a perfect In conclusion, computers couldn't instead of the position of teachers in the classroom, however computer is an absolutely good helper for 在计算机广泛应用于教育，一些人认为没有老师在课堂上发挥重要作用。到何种程度你同意或不同意？ 主要的原因是，人们的大脑比电脑。首先，人们设计计算机的各种程序。其次，计算机没有逻辑思维能力。电脑只能在该设计师保卫输入计算机的程序来判断问题的对错。换句话说，计算机不能捍卫独立思想，计算机分析问题的正确或错误。在情况下，输入的程序设计是错误的。计算机输出的结果，也将是错误的。如果这发生在课堂这类问题，学生将注大量的错误信息。 另一个原因是，计算机程序设计的教育可以修改艰软件。如果教育软件的漏洞被发现，通常这类问题不能得到解决，在课堂上。该软件进行了修订，这意味着总计划得到纠正，不仅在程序部分，插入或修改通常。 最后但并非最不重要的原因是计算机的机械，它不可能适合学生和各种不同的要求。此外，学生的智力是不同的，相同的软件无法对每一个学生的身份的基础设置一个完美的项目。 总之，不能代替教师在课堂上的地位电脑，但电脑是教师绝对的好帮手