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高振宇,男,1983年10月出生,浙江诸暨人,讲师,教育学博士;研究兴趣包括课程理论、儿童哲学、儿童史学、学校改进、世界公民教育、行动研究等。一、教育经历 -09-03 加拿大阿尔伯塔大学,联合培养博士(中等教育系) -09-06 华东师范大学,教育学博士学位(课程与教学论) -08-07 澳门大学,教育学硕士(课程与教学系) -09-07 四川大学,哲学学士(哲学系)二、工作经历 -07-至今 杭州师范大学教育科学研究院 -07-08 “儿童哲学在阿尔伯塔”夏令营 -09-07 澳门特区妇联学校四、主要学术作品(一)独著、译著和章节 高振宇儿童哲学论山东教育出版社,2011年11月 高振宇开辟儿童哲学的新天地:思考故事之内容分析载录于《中国儿童文化·第六辑》方卫平主编金华:浙江少年儿童出版社,2010,第10-22页 Zhang Hua & Gao Zhenyu(forthcoming) Curriculum Studies in China: Retrospect and P In William F Pinar () International Handbook of Curriculum Research (2nd),Lawrence Erlbaum Associates Inc 刘徽、高振宇译 以林肯为榜样:走向学校成功的领导实践Harvey Alvy & Pam Robbins著 华东师范大学出版社,2013(具体日期待定) 高振宇译专业资本:学校教学的变革 Andy Hargreaves & Michael Fullan著 华东师范大学出版社,2014(具体日期待定)(二)期刊论文 Gao, Z An Arduous but hopeful Journey: Implementing project-based learning in a middle school, C Frontiers of Education in China, 2012, 7(4), 608-634 高振宇寻找失落的梦:建立儿童学体系的早期构想与实践 全球教育展望,2012,41(10): 43-49 许倩倩、高振宇与儿童一起研究:核心议题与研究反思全球教育展望,2012,41(6): 78-82,人大复印资料《中小学教育》2012年11期全文转载 高振宇非洲虚拟大学的建立与发展及对中国的启示比较教育研究,6: 33-37,人大复印资料《成人教育学刊》2012年09期全文转载 高振宇(译)威廉·派纳(著)将课程曲解为制度性文本:学校实验与八年研究全球教育展望,2012,41(1) 高振宇行动研究与课程改革——加拿大阿尔伯塔大学泰瑞斯·卡森教授访谈录全球教育展望,2011,40(6):3-8 高振宇(译)戴维·史密斯(著)智慧能战胜市场成为教育的基础吗?全球教育展望,2011,40 (2):3-14 高振宇论当代儿童学视野下的儿童史学科建设 全球教育展望,2010,39(1):41-45 高振宇(译)沈文燕(著)新加坡社会科教育及公民参与:困境与出路 全球教育展望,2010,39(2):58-63 高振宇全球视野下的世界公民教育及对中国的启示 全球教育展望,2010,39(8): 30-35 徐竞、高振宇教师即哲学家:理据、内涵与路径 全球教育展望,2010,39(7):71-74 高振宇儿童哲学IAPC版教材及多元文本的分析浙江师范大学学报(社会科学版),2010,35(2):1-5 高振宇儿童哲学的中国化:问题与路径 全球教育展望,2009,38(8):25-29 高振宇儿童哲学的再概念化——对李普曼与马修斯“对话”的再思考学前教育研究,2010(6):8-24 (被载入方卫平主编2010中国儿童文化研究年度报告浙江少年儿童出版社,第10-14页) 高振宇儿童学早期兴衰史分析:以比利时为例现代教育论丛,2009 (10):13-16 高振宇论儿童哲学诞生的哲学基础 学前教育研究,2008(7):34-36, 41 高振宇重构哲学教育的内涵与价值教师杂志(澳门),2008(2):75-79(三)会议论文 高振宇探析儿童哲学的内涵与价值 发表于“华人社会的教育发展系列研讨会——课程与教学改进”,澳门大学教育学院主办,2008年11月22日—24日(论文编号:10) 高振宇与儿童一起做哲学:教学故事分享发表于“华人社会的教育发展系列研讨会——教师说故事·说教师的故事”, 澳门大学教育学院举办,2009年10月23—25日(论文编号:81)(载入会议论文集,第165-177页) 高振宇澳门课程变革的转型:从政府到民间发表于“全国博士生学术会议(教育学)——当代中国教育转型:理论·研究·实践”,南京师范大学承办,2009年11月5日—8日(载入会议论文集,第288-293页)五、主持及参与的课题 主持杭州师范大学科研启动项目课题“近代中国学校教育中的儿童自治研究”(2012-2013)(项目编号:2012QDW206) 参与国家社会科学基金教育学重点课题“高中阶段的教育发展战略研究”(2012-2015)(项目编号:AHA120004) 参与教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“社会·文化视野下的儿童研究与课程创新”(2011-2014)(项目编号:11JJD880006) 参与澳门特区教育暨青年局“优化学校教学资助计划”项目(2006-2007) 参与澳门大学教育学院教育测验与评价研究中心主持的“国际学生技能测验(PISA)——澳门” 项目(04—05)
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随着我国学习年龄的提前,幼儿教育成为教育界研究热门,各种启蒙辅导培训班如雨后春笋,幼儿教育主要包括识字教学、幼儿数学、幼儿英语、幼儿音乐舞蹈等,下面小编整理了一些幼儿教育论文题目,供广大师生参考。 1、浅谈幼儿识字教学 2、电子白板助力“趣”动幼儿识字 3、多媒体技术在幼儿识字教学中的运用研究 4、浅谈幼儿早期识字阅读教育 5、用愉快教学法开启幼儿识字大门 6、幼儿教育时期识字阅读策略谈 7、幼儿识字教学方法新探 8、幼儿识字教学原则及方法的研究 9、“审美与快乐”式幼儿音乐教育初探 10、“线上幼儿园”网络课程建设的实践与研究 11、3~6岁幼儿心理健康教育问题个案分析 12、3-6岁幼儿健全人格发展的教育促进研究 13、4岁幼儿攻击性行为的箱庭干预个案研究 14、城乡一体幼儿教育信息化服务平台有效应用研究 15、初探儿童行为实录的观察与评价 16、创设中等职业幼儿教师女生群体积极心理磁场力的途径 17、促进幼儿园教学的有效手段--多媒体教学研究 18、单亲幼儿心理问题探析及教育对策 19、电子白板在幼儿园诗歌教学中的作用研究 20、动态课件在幼儿园教学活动中的运用 21、多媒体教学在幼儿园教学活动中的作用 22、儿童环境教育应该是人格素养教育--美国儿童环境教育一斑 23、儿童自我调节水平的发展与培养--养育科学的视角 24、父母的教育态度影响幼儿的性格 25、父母教养方式对幼儿攻击行为的影响 26、隔代家庭教育对农村留守儿童心理问题的影响研究 27、关于从幼儿阶段开始建立学生心理成长档案的思考 28、关于农村幼儿园教师远程培训的实践研究 29、关注离异家庭幼儿的心理补偿教育 30、积极心理学视角下促进3-6岁弱势幼儿群体心理发展的策略 31、积极心理学视野下3~6岁幼儿心理健康教育的研究 32、基于儿童心理行为的幼儿园建筑设计研究 33、基于良好行为习惯对促进幼儿心理健康发展的研究 34、基于人性关怀视角下的幼儿园活动室环境艺术设计研究 35、家庭教养方式对幼儿性格发展影响的调查研究 36、家庭教育中幼儿心理健康的引导 37、家长育儿教育对幼儿情绪社会性发展的影响 38、教师对幼儿消极情绪的反应方式研究 39、解读幼儿入园焦虑--基于人格心理学视角 40、借助童话故事优化幼儿心理健康教育 41、林区幼儿教师心理压力问题及应对方式研究 42、民办幼儿园突发事件对教师心理影响的调查 43、农村留守幼儿同伴冲突行为的原因分析 44、农村幼儿园留守儿童的现状与对策 45、浅谈白板教学让幼儿园美术教学活动丰富多彩 46、浅谈创编幼儿舞蹈的方法 47、浅谈家庭教育与幼儿心理健康的关系 48、浅谈巧用信息技术提高幼儿学习效率 49、浅谈数字化资源在师幼互动中的运用 50、浅谈现代教育技术优化幼儿园保育工作 51、浅谈音乐教育对幼儿创造力的培养 52、浅谈影响幼儿心理健康成长的几个因素 53、浅谈幼儿的行为和心理特征 54、浅谈幼儿舞蹈的指导方法 55、浅谈幼儿舞蹈教育对幼儿成长的作用 56、浅谈幼儿舞蹈培养的两种模式 57、浅谈幼儿舞蹈兴趣的培养 58、浅谈幼儿园多媒体辅助教学的优势 59、浅谈幼儿园如何做好幼儿心理健康教育 60、浅谈怎样做好幼儿心理健康维护 61、浅析多媒体在幼儿园美术教学中的意义 62、浅析二孩家庭幼儿的心理健康教育 63、浅析沙盘游戏疗法及其在幼儿教育中的应用 64、浅析心理健康教育在幼儿园教学中的渗透 65、情境互动教学模式在幼儿心理学教学中的运用 66、如何将信息技术适时引入幼儿教学活动中 67、如何通过心理健康教育为幼儿营造自由的心理空间 68、如何在音乐活动中促进幼儿审美能力发展 69、上海校外教育活动中幼儿的任性表现及其疏导 70、师生对话交流质量与幼儿心理状态理解能力的发展 71、试论多媒体技术在幼儿园教学中的实施 72、谈多媒体技术在幼儿教学运用中的利与弊 73、谈现代信息技术对幼儿教育教学的影响 74、探索信息技术与课程的整合培养幼儿的综合能力 75、提高幼儿识字兴趣的APP设计探讨 76、庭教养方式及父母情绪智力与幼儿情商相关性调查研究 77、微课在幼儿教育中应用的可行性调查研究 78、我国幼儿心理健康教育的问题及对策 79、现代教育技术对幼儿教师教学思想的影响 80、现代教育技术与幼儿教育改革探索 81、小议宁波高桥幼儿园健康环境设计 82、新课程视角下幼儿音乐教学例析 83、信息技术对幼儿教育的影响初探 84、信息技术环境下的幼儿园活动 85、信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角 86、信息技术环境下幼儿园语言创新活动初探 87、信息技术与幼儿教学的整合 88、以“幼儿”为中心的教育软件交互设计研究 89、音乐--调节小班幼儿情绪的良方 90、用信息技术之匙开启幼儿教育精彩之门 91、游戏型课件在幼儿活动应用中的注意事项 92、幼儿道德教育因科技更生动 93、幼儿告状行为之解析与应对策略 94、幼儿教师的心理资本与职业幸福感的关系 95、幼儿教育多媒体课件制作初探 96、幼儿教育教学中整合现代教育技术的意义探索 97、幼儿教育信息化素养的现代化创新思考 98、幼儿社会退缩的师源性成因及其干预 99、幼儿社会性和情绪发展的影响因素分析 100、幼儿舞蹈启蒙教育的新理念 101、幼儿心理健康教育的方法思考 102、幼儿心理健康教育的有效路径探索 103、幼儿心理健康教育浅谈 104、幼儿音乐教学中的问题及应对策略 105、幼儿园集体教学中数字化游戏运用模式的探讨 106、幼儿园美术欣赏与信息技术整合探究 107、幼儿园室内环境设计 108、幼儿园室内环境设计的情感表达 109、幼儿园小班电子绘本教学研究 110、幼儿园游戏化主题教学中运用多媒体技术的利弊分析 111、幼儿园语言教育中网络资源的利用 112、幼儿注意力缺陷障碍的心理咨询研究 113、幼儿自私行为的成因及对策 114、幼儿自我控制能力的研究 115、寓教于乐--幼儿园空间设计中的趣味性探究 116、运用电教媒体开展幼儿高效音乐教育 117、运用电教媒体指导幼儿音乐教育 118、运用多媒体激发幼儿创意能力的探究 119、运用微课教学提高幼儿能力 120、运用现代教育技术设备进行幼儿教育教学 121、运用现代信息技术训练幼儿语言表达技能 122、运用音乐活动增强幼儿入园适应性的对策 123、在幼儿活动设计中创编游戏型课件的策略性研究 124、在幼儿活动设计中如何创编幼儿游戏课件 125、在幼儿心理学教学中渗透心理健康教育 126、中国传统音乐融入幼儿音乐教育课程的思考 幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与0~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,以上幼儿教育论文题目希望对大家有所帮助。 小编推荐幼儿教育论文题目相关文章: 学前专业毕业论文题目 优秀幼儿英语论文题目 2016年学前教育论文题目大全 幼儿园课题开题报告范文 幼儿教育论文范文
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具体看你的方向而定1 、关于幼儿教师职业倦怠感的研究。 2 、关于幼儿争抢行为及其教育策略的研究。 3 、关于幼儿“告状”行为的研究及其指导策略。 4 、关于幼
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《过故人庄》译文 老友准备了鸡肴黍米饭, 请我到园田农家作闲谈。 绿树把村子轻轻地环抱, 青山在城外远远地倾斜。 开窗面对着晒场和菜园, 对酒把话谈蚕桑和棉麻。
1、 试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义2、 试论陶行知幼儿教育思想的现实意义3、 试论张雪门幼儿教育思想的现实意义4、 论游戏是幼儿园的基本教育活动5、