少先队研究杂志的意义和作用是什么

一、 引言 引言（前言、导言、绪言、序言）是正文的引子，相当于演说中的开场白。国内刊物引言部分不需另立标题。引言应当对正文起到提纲挈领和引导阅读兴趣的作用。在写引言之前首先应明确几个基本问题：你想通过本文说明什么问题？它是否值得说明？本文将在什么杂志发表或本文的读者是什么人？在写引言乃至整篇论文时都应注意这几个问题。 引言在内容上应包括：为什么要进行这项研究？立题的理论或实践依据是什么？拟创新点何在？理论与（或）实践意义是什么？告诉读者你为什么要进行这项研究是引言的主要内容和目的，这其中也包括说明这项研究的理论和（或）实践意义。 二、 材料与方法 材料与方法主要是说明研究所用的材料、方法和研究的基本过程，它回答“怎样做”的问题，起承上启下的作用。材料是表现研究主题的实物依据，方法是指完成研究主题的手段。材料与方法是科技论文的基础，是判断论文科学性、先进性的主要依据。它可以使读者了解研究的可靠性，也为别人重复此项研究提供资料。 三、 结果

中国少年先锋队编辑中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。中国少年先锋队每年都会进行少先队代表大会（简称“少代会”），并选举新一任大、中、小队干部。少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。中文名中国少年先锋队外文名China Young Pioneers创立者中国共产党建队时间1949年10月13日简    称少先队

小小星当家第五季——《少先队旗的意义》

小小星当家第五季——《少先队旗的意义》

少先队的事业是共产主义事业的组成部分，肩负着为共产主义事业培养千百万接班人的任务，少先队的工作直接关系着祖国的前途、民族的命运和改革开放事业的成败。少先队是少年儿童自己的组织，少先队员是组织的主人。少先队员自己管理自己，自己教育自己，通过开展各种有意义的活动，在实践中培养自己的能力，不断增长才干。少先队的作风是诚实、勇敢、活泼、团结。中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。

在“素质教育”和“新课程改革”的双重作用下，开展丰富多彩的少先队活动就尤为显得重要。充分发挥少先队的教育基地作用，不断丰富少先队活动是少先队工作的根本任务，通过形式多样的活动，为队员们搭建展示个人才艺与能力的平台，让队员们在活动中去体验、总结，以达到教育的目的。　　组织开展好少先队活动可以从以下几个方面着手：　　第一：要使队员们树立“主人翁”意识。大部分的少先队员认为：在学校里只要把书读好了就可以了，就不会受到老师的批评和父母的责骂，活动与我无关系。在这种意识的指引下队员们只会被动的参与活动，毫无热情和兴趣可言。针对这种情况，要启发教育学生，开展少先队活动不但不会浪费时间影响学习，而且在活动中可以展示自己的特长、开发创造性思维。让少先队员们主动积极的参与到活动中来，献计献策，把每个活动搞得有趣而有意义，并使他们感到获益匪浅。　　第二：要使活动得到家长的支持。家长的支持是少先队活动顺利开展的最大保障。教师可以通过家访和家长会等形式，向家长宣传开展好少先队工作对培养学生良好的思想品德素质，帮助学生树立正确的人生观、世界观，提高学习积极性；对培养学生的创新精神和实践能力，提高学校教育学质量的重要性。以此扭转学生家长对学校少先队工作认识上的偏见。让家长理解少先队活动对培养学生良好的综合素质的重要意义，从而支持少先队工作的大力发展，创建家庭、社会大力支持学校少先队工作的良好社会氛围。　　第三：要使活动得到学校领导的认可。学校领导的支持可以解决活动中所需经费，协调场地等问题，并且能使活动得到其他老师的有效配合。向校领导申请活动时应注意以下几点：　　活动要有计划。任何一项活动都要有详细的计划，少先队活动也不例外。少先队活动计划是由辅导员在开学初，根据学校的特色和学生的实际需要而设计和安排的，并将其汇报校领导，纳入学校的教学活动计划中。　　活动要有规章制度。搞活动不能放任自流，也不能很严格的来约束学生，成功的关键在于活动的质量，要确保质量就要有管理，要有专人负责，落实到人，不要有疏漏，也就是说，在搞活动时应有一个具体的活动方案，一般包括：活动宗旨、主题、内容、形式、时间、地点、参与人员、组织机构、步骤、规模、注意事项、准备工作等，另外，要根据活动特点制定保障措施，确保安全第一。　　活动要有明确的目的性和教育性。少先队活动要以活动本身的趣味性为辅，以活动给孩子们带来的教育意义为主。通过本次的活动可以让少先队员们学到什么知识或是懂得了什么道理。　　活动育人是少先队的优势，设计好的活动载体往往能达到事半功倍的教育效果：　　一、 树立“团队”意识，培养集体荣誉感。集体的力量是巨大的，要让队员们明白个人的力量和智慧在集体中是渺小的，只有把自己完全融入集体中，发挥每个个体微小的力量和才能，才会使集体完成个体所无法想象的任务和工作。　　二、 培养队员创新意识。少先队活动中应突出培养队员的创新意识，要充分利用少年儿童年幼好奇，他们对什么都新奇，对什么都会有自己的憧憬和向往。每当他们有一种欲望时总能大胆地去尝试、追求。在活动中就要让队员敢于而且乐于提出自己的各种见解，开展各式的活动，鼓励队员在实践的过程中动脑筋、想办法，在动手实践中学习、探索，培养创新思维的能力。　　三、挖掘各种教育手段，利用各种教育形式,形成教育合力。少先队活动是将教育孕育与活动之中，通过丰富多彩的活动对少先队员进行教育，要充分利用活动中的各种突发事件不失时机地为队员创设受教育的机会。　　通过有效、有趣的少先队活动，可以极大的丰富少先队们的课余生活给单调的学校生活添加绚丽的色彩，同时还可以让学生通过活动受到意义深刻而又铭记于心的教育。