逍遥黑猫
无敌小肉
成就:英语传媒语言测评 ---主持省部重点项目1项、省部一般项目4项、获中央部委采用成果5项、一级论文1篇、省级获奖1项项目: 2006年全国出口书目与摘要英文文本审订 (获采用)《期刊出版管理规定》(新闻出版总署令第31号)英文文本建设 (获采用) 全国外语类期刊业务与编辑质量检测评估2006年度期刊抽 (获采用) 学术期刊英文版语言规范与编校质量分析评估 (重点,获采用)5.学术期刊英文摘要语言与编校质量分析 (获采用)论文: “素质教育”下中小学英语教辅报刊的对策调查 《人大复印资料(全文)》(一级)自《出版发行研究》(核心二级) 外语教辅期刊发展回顾与现状述评 《期刊年鉴03/04》获奖:1.论文“外语教辅期刊发展回顾与现状述评”获浙江省第十三届哲学社会科学优秀成果奖3等奖论文: 大学英语书面表达的连贯性评价与缺陷分析 《外语教学与研究》 (权威级) 学生中心教育理念在大学英语教学中的一个实现条件 《浙江大学学报·人文社会科学版》(一级) 多媒体环境下影响外语认知发展的非理性矢量:研究与控制 《浙江大学学报(人文社会科学版)》(一级)4.大学英语认知发展的情感制衡效应与对应策略 《南昌大学学报·哲学社会科学版》 (核心二级)5.《大学英语课程教学要求》的人文优势 《外语与外语教学》(核心二级)6.2004年6月大学英语四级考试写作部分的命题探讨 《外语与外语教学》(核心二级)获奖:论文“大学英语书面表达的连贯性评价与缺陷分析” 浙江省社科联优秀成果3等奖比较教育学--- 权威论文1篇、一级2篇、二级2篇论文:1. 澳大利亚职业教育培训机制的变革 《新华文摘》(权威)自《教育发展研究》(一级)2. 终身教育理念背景下的澳大利亚职业与技术教育改革 《人大复印资料(全文)》(一级)自《高等教育研究(武汉)》(一级)3. “公开课”的德育思考 《教育发展研究》(一级)4. 教师专业化的发展轨迹与趋势分析 《黑龙江高教研究》 (核心二级)5. 人文主义教育思潮的发展轨迹及现代意义 《山东师大学报·社会科学版》 (核心二级)
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教育测量就是对学生的学习能力、学业成绩、兴趣爱好、思想品德以及教育措施上许多问题的数量化测定。它主要用于对学生精神特性的测定。 教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。 教育测量的特点: 1、教育测量一般是间接测量 2、教育测量的度量单位是相对的 3、教育测量是为实现教育目的服务的 4、教育测量的对象是复杂的 教育测量的功能: 1、教育测量是改进教学的良好工具 2、教育测量是教学管理的重要手段 3、教育测量是教育研究的重要方法 教育测量的要素: 1、单位 2、参照系 3、量表 广义的教育测量:教育测量是根据测量学的原理,运用测量学的有关方法,对教育现象及其属性进行量化研究的过程。 教育评价的特点: 评价目的转变。早期的教育评价主要为了“选拔适合教育的儿童”,而现代教育评价的目的则更注重“创造适合儿童的教育”,即由重视鉴定转向更加重视改进教与学,以最大限度地形成教育目标; 评价对象的扩展。早期教育评价对象主要是教学领域,集中在对学生的学习成绩的评定上,以此为基础对教学计划和课程编制的优劣得失作出判断,现代教育评价的对象扩展到了所有教育领域,宏观和微观教育活动的一切方面皆可作为评价对象; 评价结果形式的革新。早期教育评价既重视以数量的形式表示评价结果,也重视用语言描述的形式表示评价结果,还重视以数量和描述相结合的形式表示评价结果; 强调评价对象的参与。早期教育评价把评价对象看作只是被动地接受评价,现代教育评价则把评价对象看作是评价的主体,强调评价对象自我评价的重要性,并引导评价对象参与从指定评价方案到取得评价结果的全过程上,强调评价对象对评价结果的认同。 教育评价功能 导向功能 教育评价提供了衡量教育过程或结果好坏的标准,自然它对整个教育教学活动具有一种导向或指导作用。它就像一根“指挥棒”一样支配着或引导着教育教学工作者的各个环节,包括教育目标的制定、教育内容与方法的选择、教育过程的展开等。 诊断功能 评价作为一种反馈——矫正系统,它能够帮助教师发现教育教学过程中所存在的各种缺陷与问题,能够帮助教师弄清、查明影响教育效果的各种因素,从而为教师适当处置学生、改进自己的教育教学工作提供依据。因此,良好的教育评价能为学校或教师的决策提供诊断性的咨询服务。 鉴定功能 这是所讲的鉴定功能,主要是指通过教育评价提供的证据,对学生的学校成绩或教师的工作业绩做出相应的评定,为学校决定学生升留级、高一级学校选定教师是否得到聘用、晋级、奖励等地基本依据。 育人功能 良好的教育评价既能促进学生的发展,又能促进教师自身的专业发展。对学生而言,评价可以督促学生复习、巩固已学知识,对所学知识进行重新组织或在加工,提高已有知识经验的可分辨性、可利用性、清晰性。对教师而言,评价可以帮助教师发现问题,不断改进教育教学工作,促进教师在专业上不断成长与进步。
教育评价的操作定义是指依据一定的标准,通过系统地收集信息,在对信息与标准进行比较的基础上作出价值判断。因此教育评价的本质是一种价值判断。
●《加快东西部教育合作发展的战略性思考》,发表于《教育理论与实践》(全国中文、人文社科、教育类核心)2003年第7期。●《全面发展性学生评价观——一种面向未来教
这个人不认识,如果你不认识的话,这里是没有人认识的
心理与行为研究:投稿指南 《心理与行为研究》是经国家新闻出版总署批准,由教育部人文社会科学重点研究基地——天津师范大学心理与行为研究中心主办的综合性心理学
作为一名专业的高考规划师,可以给你提供一点建议如下:总体原则:一硬三软加牵引所谓一硬,高考分数是也,有了高考分数和排名,定位到有可能被录取的目标区间;所谓三软,