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成就:英语传媒语言测评 ---主持省部重点项目1项、省部一般项目4项、获中央部委采用成果5项、一级论文1篇、省级获奖1项项目: 2006年全国出口书目与摘要英文文本审订 (获采用)《期刊出版管理规定》(新闻出版总署令第31号)英文文本建设 (获采用) 全国外语类期刊业务与编辑质量检测评估2006年度期刊抽 (获采用) 学术期刊英文版语言规范与编校质量分析评估 (重点,获采用)5.学术期刊英文摘要语言与编校质量分析 (获采用)论文: “素质教育”下中小学英语教辅报刊的对策调查 《人大复印资料(全文)》(一级)自《出版发行研究》(核心二级) 外语教辅期刊发展回顾与现状述评 《期刊年鉴03/04》获奖:1.论文“外语教辅期刊发展回顾与现状述评”获浙江省第十三届哲学社会科学优秀成果奖3等奖论文: 大学英语书面表达的连贯性评价与缺陷分析 《外语教学与研究》 (权威级) 学生中心教育理念在大学英语教学中的一个实现条件 《浙江大学学报·人文社会科学版》(一级) 多媒体环境下影响外语认知发展的非理性矢量:研究与控制 《浙江大学学报(人文社会科学版)》(一级)4.大学英语认知发展的情感制衡效应与对应策略 《南昌大学学报·哲学社会科学版》 (核心二级)5.《大学英语课程教学要求》的人文优势 《外语与外语教学》(核心二级)6.2004年6月大学英语四级考试写作部分的命题探讨 《外语与外语教学》(核心二级)获奖:论文“大学英语书面表达的连贯性评价与缺陷分析” 浙江省社科联优秀成果3等奖比较教育学--- 权威论文1篇、一级2篇、二级2篇论文:1. 澳大利亚职业教育培训机制的变革 《新华文摘》(权威)自《教育发展研究》(一级)2. 终身教育理念背景下的澳大利亚职业与技术教育改革 《人大复印资料(全文)》(一级)自《高等教育研究(武汉)》(一级)3. “公开课”的德育思考 《教育发展研究》(一级)4. 教师专业化的发展轨迹与趋势分析 《黑龙江高教研究》 (核心二级)5. 人文主义教育思潮的发展轨迹及现代意义 《山东师大学报·社会科学版》 (核心二级)
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《教育测量与评价》杂志经国家新闻出版总署批准,于2008年7月1日创刊,并面向全国公开发行。该刊由湖南省教育厅主管、湖南省教育考试院主办,国内统一刊号:CN43-1482/G4,国际标准刊号:ISSN1674-1536,邮发代号42-353,大16开,64页。分为理论版和高考版。理论版定于每月1号出版,是国内第一本专门研究教育测量与评价的期刊。是《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊,中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。 该刊密切关注基础教育教学和管理中的现实问题,积极推动我国教育测量与评价的理论研究和实践探索。主要读者对象为中小学教师、学校管理人员、教育教学研究人员、教育行政人员。“理论品位、实践指向、通俗表达”是本刊的风格追求。高考版定于每月20日出版,主要读者对象为高三学生及任课教师。该刊秉承“权威性、针对性、实用性”的办刊理念,宣传高考招生政策,发布高校在湘招生计划,推介招生院校及专业,指导考生填报志愿,帮助考生复习迎考,为广大高三学生及家长释疑解惑。
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《教育测量与评价》杂志经国家新闻出版总署批准,于2008年7月1日创刊,并面向全国公开发行。该刊由湖南省教育厅主管、湖南省教育考试院主办,国内统一刊号:CN43
测量:根据法则给事物赋予数量(史蒂文斯)教育测量考试与测验考试与测验存在一些差异测验的范围较广,如心理测验,各种常识测验,时事小测验等。而考试一般指用于比较正式
测量:根据法则给事物赋予数量(史蒂文斯)教育测量考试与测验考试与测验存在一些差异测验的范围较广,如心理测验,各种常识测验,时事小测验等。而考试一般指用于比较正式
●《加快东西部教育合作发展的战略性思考》,发表于《教育理论与实践》(全国中文、人文社科、教育类核心)2003年第7期。●《全面发展性学生评价观——一种面向未来教