高职院校发核心期刊的目的和意义

主持的科研课题1998年12月，主持中国教育学会课题“普通教育与职业教育的相互渗透”，该成果在1999年10天津的国际教育研讨会上被国内外专家评为二等奖；2005年11月，主持湖南省社会科学基金课题“转型时期的政府与大学关系研究：基于治理理论的视角”，课题编号：05YB25，研究经费6万元；2006年7月，主持湖南省教育科学“十一五”规划课题“基于高办学目标的大学战略管理研究”，课题编号：XJK06QJL005，自筹经费；2006年11月，主持国家社会科学基金“十一五”规划课题“高等教育治理与政府、大学关系重构”，课题编号：CIA060077，研究经费5万元；2007年1月，主持湖南省教育科学规划课题“高等教育服务消费者权利保障研究”的子课题，课题编号：XJK06ADG030，自筹经费；2007年3月，主持亚洲开发银行课题“湖南省吉茶高速公路征地拆迁安置外部监督项目”（ 国家级国际合作项目），研究经费0万元；2009年12月，主持国家教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目“中国大学治理问题研究”，编号：NECT-10-0331，研究经费0万元；2009年12月，主持湖南大学研究生教育创新工程课题“研究生教育课程设置的国际比较及对我校的启示”，研究经费0万元；2009年8月到2010年10月，联合主持湖南省“中方县工业园发展规划”项目，研究经费0万元。2010年11月到2011年6月，主持湖南省“湘西自治州房地产开发市场调查”项目，研究经费0万元。2013年1月，主持教育部博士点基金博导类课题“利益相关者理论视角下的大学合作治理网络研究”项目，研究经费0万元。作为核心成员参与研究的国家级课题《增强城市群的综合承载能力和培育新的经济增长极研究》（国家社会科学基金课题，2007年）。《高等学校教学团队建设及其博弈分析》（国家社会科学基金课题，2008年）。《当代中国职业指导理论体系的研究》（教育部重点课题，2000年）。国务院学位与研究生教育发展中心“十五”规划重点课题《研究生教育学研究》（教育部重点课题，2004年）。教育部规划课题《培养当代大学生人文精神问题研究》（教育部课题，2003年）全国教育科学“十五”规划国家重点课题《高等教育的办学理念与我国建立现代大学制度研究》（国家社会科学基金课题，2004年）。作为核心成员参与研究的省级和其它课题《小城镇发展与社会主义新农村建设》，湖南省科技厅课题，2003年，编号：200312223。《基于教育服务消费者视角的大学生权利研究》，湖南省教育科学规划重点课题，2006年。《湖南省第一师范学校2003—2010年发展战略规划》，2004年。《湖南工学院2004—2010年发展战略规划》，2004年。《山东交通学院2005—2010年发展战略规划》，2005年。《邵阳学院学科群建设与发展规划》，2006年。2006年1——3月《湖南大学“十一五”发展规划纲要（草案）》的制订工作。2006年5月，《湖南大学服务湖南经济社会发展服务规划纲要（2006——2010）》的制订工作。2010年1月《湖南大学“十二五”发展规划纲要（草案）》的制订工作。 出版专著情况《治理理论视野下的政府与大学关系研究》（2007年，独著）。《职业指导学》（1999年，合著）《研究生教育学》（2005年，合著）科研论文发表情况普通高中开展职业指导初探，天津职业技术师范学院学报，1999/谈职业高中开展职业指导的五个共性，职教通讯，1999/职业指导的三元结构理论述评，职业技术教育，2000/优化教室环境 推进素质教育，教书育人，2000/对愉快教育的再认识，教书育人，2000/论CAI课件开发中应注意的几个问题，邵阳师范高等专科学校学报，2000/在课堂教学中实施创新教育，北京教育，2001/02，核心期刊对中学生心理健康教育异化问题的思考，基础教育研究，2001/01，人大复印资料全文转载普通高中职业指导的模式研究，上海教育科研，2001/03，核心期刊，CSSCI期刊，人大复印资料全文转载高校扩招与大学职业指导，高教探索，2002/04，核心期刊，CSSCI期刊普遍伦理视野下的高等教育国际化异化问题探讨及对策，现代教育科学，2003/03，核心期刊The commentary of the Three-element Structure of Career Guide Theory，China Teaching Cross Magazine，2002/论研究生教育在我国研究型大学形成中的作用，科技导报，2003/04，核心期刊教学与科研关系的历史考察及现实启迪，江苏高教，2003/04，核心期刊，CSSCI期刊一部人性呼唤的高等教育力作：《高等教育现代化的反思与建构》评介，常德师范学院学报，2003/普通教育和专业教育的历史渊源与高等教育培养目标的演进，江苏大学学报，2003/03，核心期刊论研究生教育与社会发展的互动机制，大学教育科学，2003/03，核心期刊高等教育的工具价值探讨，现代教育科学，2003/06，核心期刊高等学校组织结构分析及改革研究，湖南师范大学学报，2004/01，核心期刊，CSSCI期刊全国首届院校研究研讨会在甘肃天水召开-院校研究研讨会综述，江苏高教，2004/01，核心期刊，CSSCI期刊论高等教育治理视野下的政府角色转变，现代大学教育，2004/01，核心期刊，CSSCI期刊人本化：高等教育管理的本质体现，理工高教研究，2004/新升格地方高师院校的定位与发展，高等教育研究，2004/05，核心期刊，CSSCI期刊，重点期刊论高等教育多中心治理的参与协商机制，高等工程教育研究，2004/05，核心期刊，CSSCI期刊英国传统文化对现代化进程的影响，江淮论坛，2004/05，核心期刊，CSSCI期刊加强学术研讨，促进学术创新，高等教育研究，2005/01，核心期刊，CSSCI期刊，重点期刊办学特色与个性培养:人才强国战略的路径抉择，民办教育研究，2005/政府、大学、社会的合作与创新人才培养，大学教育科学，2006/03，核心期刊教育民主与学生个性培养——杜威民主主义教育思想对个性培养的启示，现代大学教育，2005/04，核心期刊，CSSCI期刊政府公共权力重构与高等教育治理，高等教育研究，2005/11，核心期刊，CSSCI期刊，重点期刊，人大复印资料摘登关于强化新时期大学生社会实践活动德育功能的思考，邵阳学院学报(社会科学版) ，2006/大学单位制改革的制度路径，高等工程教育研究，2006/05，核心期刊，CSSCI期刊，人大复印资料全文转载改革开放以来我国大学办学自主权的政策文本分析及启示，黑龙江高教研究，2006/10，核心期刊高等教育的多中心治理:内涵、必要性与意义，江苏高教，2006/06，核心期刊，CSSCI期刊，人大复印资料摘登论高等教育多中心治理视野下的政府责任，现代大学教育，2007/01，核心期刊，CSSCI期刊论高等教育发展的治理模式，高等教育研究，2007/02，核心期刊，CSSCI期刊，重点期刊治理理论：起因、学术渊源与内涵分析，云南师范大学学报（社科版），2007/04，核心期刊，CSSCI期刊非营利组织的发展背景、缺陷和政策建议，美中公共管理，2007/06，核心期刊论高等教育服务提供社会化：基于治理理论的视角，高教探索，2007/06，核心期刊，CSSCI期刊合作伙伴：治理视野中政府与大学关系的新愿景，高等教育研究，2008/05，核心期刊，CSSCI期刊，重点期刊美国高校战略管理的实施及其对我国的启示，民族论坛，2008/美国非营利组织税收制度及其启示，产业与科技论坛，2008/论体制转型与政府、大学和社会关系的新向度，贵州大学学报(社会科学版)，2007/02，核心期刊论公务员的自律，湖南社会主义学院学报，2009/“两型高校”建设：内涵、必要性与路径探析，湖南大学学报（社会科学版），2009/12，核心期刊，CSSCI期刊房地产企业人力资源建设探微，湖南社会主义学院学报，2009/政府生态责任与臻善，求索，2010/02，核心期刊，CSSCI期刊论市民社会发展背景下的高等教育多中心治理，大学教育科学，2010/02，核心期刊，CSSCI期刊研究型大学跨学科组织运行的保障体系，高等教育研究，2010/02，核心期刊，CSSCI期刊，重点期刊权威多元化:现代社会公共事务治理的新愿景，企业家天地，2010/我国政府在金融监管中的定位困境与对策，求索，2010/02，核心期刊，CSSCI期刊基于善治视角的我国高校问责制发展趋向，大学教育科学，2011/01，核心期刊，CSSCI期刊论政府与非营利组织合作伙伴关系的构建，湖南大学学报（社会科学版），2011/02，核心期刊，CSSCI期刊教师职业伦理及其后现代诠释，大学教育科学，2012/01，核心期刊，CSSCI期刊人文关怀视野下的高校对话德育及其建构，高等教育研究，2012/01，核心期刊，CSSCI期刊，重点期刊教师职业角色发展的嬗变及伦理反思，高教探索，2012/03，核心期刊，CSSCI期刊地方政府土地违法行为的相关因素分析，求索，2012/04，核心期刊，CSSCI期刊新时期优化我国高校问责活动的路径探析大学教育科学，2013/03， CSSCI期刊基于德性伦理的教师德育路径武陵学刊，2013/03，核心期刊网络治理视野下的社区志愿组织发展求索,2013/05，CSSCI期刊善治视野下城市型水灾害防治中的公民参与湖南科技大学学报（社会科学版），2013/05，CSSCI期刊大学校庆功能的异化及治理华南师范大学学报(社会科学版)，2013/05，CSSCI期刊危机管理中政府与第三部门组织的互动江西社会科学，2013/08，CSSCI期刊基于网络治理视角的社会管理创新湖南社会科学，2013/09，CSSCI期刊

我们来看一下，国家新闻出版署是怎么回答这个问题的。截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡获得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术水 平的高低为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，按照期刊主管单位的不同将期刊分成中央期刊和地方期刊，这样划分是为了按照期刊主管单位的不同对期刊实施有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国家一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的， 并非政府行为。那么从最权威的新闻出版署的说法来看，期刊杂志并无国家级、省级的区分标准，所以如果单位没有特别规定的话，实在没有必要太在乎国家级省级的区别。但在实际应用中，有些单位还是存在对国家级、省级刊物的不同划分，并且在职称评聘中也多少用到了这些标准。归纳起来，一般认为 “国家级”期刊，即由中央机关、国务院各部委、中字头的学会（像中国法学会）及中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊，即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。对于什么CN刊物，这个问题确实最应该引起我们的重视。正规刊物，一般有两个刊号，一个是ISSN刊号，也叫国际刊号，另一个就是CN刊号，也叫国内标准刊号。国际刊号不是很难办到的，因为国外对杂志管理得很松散，注册一个杂志社就像注册一个公司一个简单。但是CN刊号则不同，我们国家对杂志登记管理得是很严格的，私人是不允许办杂志的，企业也不可以，只能是国家机关和事业单位，而且必须在新闻出版局登记，接受年审等各项审查，在新闻出版局登记的刊物都有一个CN刊号。这就是大多数职称评聘及各院校所最为看重的，否则会被视为地方性刊物或内部刊物，不能算学术成果的。 如何划分期刊级别？什么是中文核心期刊？对中国（不含港、澳、台）出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研所（简称中信所）每年出一次的《中国科技期刊引证报告》（以下简称《引证报告》）；另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊目总览》（以下简称《要目总览》）。《要目总览》不定期出版， 1996 年出版了第二版， 2000 年出了 2000 版。《要目总览》收编包括社会科学和自然科学等各种学类别的中文期刊。其中对核心期刊的认定通过五项指标综合评估。《引证报告》统计源期刊的选取原则和《要目总览》核心期刊的认定各依据不同的方法体系，所以二者界定的核心期刊（指科技类）不完全一致。 什么是国家级期刊？省级期刊？一般说来，“国家级” 期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊 ”的刊物也可视为国家级刊物。 “ 省级 ” 期刊，即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。 什么是学术期刊？学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。由于《总览》选刊的依据是 “ 载文量多 ” 、 “ 收录量大 ” 和 “ 被引次数多 ” ，并不强调学术期刊与非学术期刊的界线，对此自然也就没有进行严格区分。具体说来，《总览》学术与非学术不分，主要表现在两个方面，一是期刊的定性，二是期刊的宗旨。 什么是CN类刊物？所谓CN 类刊物是指在我国境内注册、国内公开发行的刊物。该类刊物的刊号均标注有 CN 字母，人们习惯称之为 CN 类刊物。 什么是ISSN类刊？所谓ISSN 类刊物是指在我国境地外注册，国内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标注有ISSN 字母。现在许多杂志则同时具有CN 和 ISSN 两种刊号。 什么是核心期刊？简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。 期刊评价常用名词解释总被引频次：指该期刊自创刊以来所登载的全部论文在统计当年被引用的总次数。这是一个非常客观实际的评价指标，可以显示该期刊被使用和受重视的程度，以及在科学交流中的作用和地位。影响因子：这是一个国际上通行的期刊评价指标。是E 加菲尔德于1972年提出的。由于它是一个相对统计量，所以可公平地评价和处理各类期刊。通常，期刊影响因子越大，它的学术影响力和作用也越大。具体算法为：即年指标：这是一个表征期刊即时反应速率的指标，主要描述期刊当年发表的论文在当年被引用的情况。具体算法为：被引半衰期：指该期刊在统计当年被引用的全部次数中，较新的一半是在多长一段时间内发表的。现举例说明其计算方法（以1996年《Science》为例）：注意：引用半衰期和被引半衰期都是测度期刊老化速度的一种指标。这两种半衰期通常不是针对个别文献或某一组文献，而是指某一学科或专业领域的文献总和而言的。来源文献量：指来源期刊在统计当年的全部论文数，它们是统计期刊引用数据的来源