浅谈阅读与写作论文研究

3个回答默认排序

默认排序

按时间排序

陶小唬同学

已采纳

学生进入中学后对事物认识已有了自己独特的视角，在说理论辨上有了一定的方法和技巧。而议论文的阅读和写作是学生理性思辨能力训练和提升的有效方法，教学中把议论文阅读和写作实践有机结合，是提升学生认识生活、思考体验能力，培养学生理性分析思考、运用知识解决问题能力，及培养语文素养至关重要的一环。在议论文这一块教学实践中，我注意从以下方面对学生加以引导：一、阅读是前提。在议论文的教学中，我以课本为纲，加强课内阅读训练。阅读是写作的前提，结合文本上的范文，在阅读方法上，我先让学生明白议论文体阅读方法的基本思路：（1）掌握论点：读写简单的议论文，要明确作者阐述的主要观点，要知道论点与材料之间的关系。（2）明确论据：针对议论文，会找出支撑论点的依据，并对其进行分析，明确论据在文中所起的作用。（3）分析论证：针对论点和论据，梳理论证的过程，论证就是说理的过程，即按提出问题----分析问题-----解决问题来布局谋篇。理清分析问题的过程，明确不同论证方法在文中的作用。课内，通过对议论文知识点的学习和梳理，让学生把握好学习议论文的基本方法，并在学习的过程中，要求学生把知识点不断深化、理解。同时，针对文体特点，有意识地加强学生课阅读训练，一方面，提升学生自主阅读的能力，另一方面让学生学会在阅读中积累、反思。二、积累是方法。明确学习的基本思路，学生在自主阅读理解的过程中，会自然而形成自己独特的认识。学生能对身边不同的事件、材料提炼出自己的观点，并加以分析;能针对议论文学习的要点有方法地辨别，判断，如论点在文中怎么提出，目的是什么?论证的过程如何做到严密？论据如何为证明论点服务？学习的过程就是一积累的过程，也是把握阅读技巧的过程。学生按照自己的阅读习惯不断积累阅读的经验，一方面提高阅读分析的能力，另一方面积累丰富的写作素材，而这些材料会成为学生写作的源泉。引导学生做个有心人，让积累成为习惯是语文学习中不可缺少的一环。三、倾吐是途径。在不断地阅读积累中，学生对人、事、物的认识会不断提高，要及时地引导学生对自已的观点和看法加以记录和阐释。文无定法，文有章法，结合课内对议论文学习方法的理解，学生在写作中，更应注意把阅读的过程还原到写作中去，一方面，做到论点、论据、论证过程等阅读方法在写作过程中的体现，另一方面，把长期学习积累的结果内化为自己对生活的认识和思考。对于你阐述的论题，表现的观点，能有目的，条理清晰地说明论证。写作的过程就是倾吐自己想法和思想的过程，只有在不断的写作中，认识才会更为深刻，思考表现能力会更为独特，说理论辨才会更为精妙。当学生在语文学习实践中，能很好做到阅读、积累、反思、写作，学习的过程就会沿着一条良性发展轨道前进，议论文阅读和写作也不会再是学生头痛的问题。老师要设法给学生一种方法，让他们走进阅读和思考的世界，休验学习的快乐，在不断地阅读中把握技巧，在扎实地积累中认识生活，感悟提升。写作的过程是阅读能力内化的过程，是学生语文能力最直接的体现。阅读是写作的前提，写作是阅读的结果。在语文教学中阅读、写作不容忽视。

283 评论 1小时前发布

泡芙小工坊

多她勤于笔耕，多篇论文在市地省级评比中获奖：《浅谈高中英语的词汇教学策略》、《以学生为主体,实施英语合作学习的尝试》、《浅谈英语课本和报刊阅读的整合教学》、《浅谈小组合作在英语教学中的运用》、《浅谈高中英语写作的理性训练》、《做一个真性情的老师》《重视班级的软性管理》、《以高尚人格造就学生》。课题《农村高中生心理健康实践与研究》获丽水市2004年度课题二等奖、《以人为本突出自我教育》《培养读报习惯提高阅读能力的研究》分别获市级一三等奖。

155 评论 9小时前发布

饭团爱上飞

1、理解议论文的文体知识：议论文三要素、论证方法、议论文结构、常见的议论文的写法、议论文的种类等。 2、思想准备：想清楚要写的内容。如果认识不清，你可看相关的书，《名人名言》《论点论据大全》可以说是个捷径。平时要注意积累，如每天背两条名言，即一个故事。这样，你就会写好议论文。不知你对议论文掌握的如何，不知下面的内容对你是否有帮助。

93 评论 9小时前发布

浅谈阅读与写作论文研究

3个回答 默认排序 默认排序 按时间排序

相关问答

论文问答

向你推荐

热门问题

3个回答默认排序

默认排序

按时间排序