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新疆师范大学音乐学院目前是新疆维吾尔自治区高校音乐专业唯一的硕士授权单位。学院下设音乐教育系、音乐表演系、舞蹈教育系和大学音乐教研部。学院建有杨鸿年合唱艺术研究中心、迪里拜尔声乐艺术研究中心和木卡姆艺术研究中心及新疆新师艺术实践有限公司，新疆新师艺术培训中心。学院现有教职工78名，其中教授5名，副教授22名，在院硕士及本专科学生1100余人。 　　音乐学院现任院长张欢教授，书记买买提·艾沙，副院长崔斌副教授，副院长付晓东副教授，副书记王晓群副教授。 　　音乐学院聘请了包括严良堃、于润洋、杨鸿年、樊祖荫、迪里拜尔、金湘、陈铭道、管建华、王蕾、宋学伟、何晓兵、项阳等十几位国内外著名艺术家和学者长期担任客座教授。 　　音乐学院合唱团1999年7月在意大利第38届“赛格希兹”国际合唱比赛中获得三项第一名，并多次承担国家级大型演出任务，曾应文化部邀请成功的在北京、厦门等地举办多场艺术歌曲示范音乐会、中外名曲合唱之夜音乐会；学院手风琴乐团2000年6月在澳大利亚、新西兰国际手风琴比赛中获八项赛事中的七项第一名，在2002年8月“中国?天津国际手风琴艺术节”中获得合奏第一名及重奏第二名，2004年10月在青岛举行的全国手风琴汇演大赛中获得重奏组金奖和独奏2个银奖及1个铜奖的好成绩。该院司红军同学在第10届全国青年歌手大奖赛美声组获得第二名。2005年11月该院舞蹈专业学生赵勤、马勇在中国“荷花杯”舞蹈大赛中获得“个人十佳”及优秀表演奖。学院教改课题《在艺术实践中实施素质教育》获自治区级教学优秀成果特等奖，国家级教学优秀成果二等奖，2001年国家教育部授予新疆师范大学音乐学院“全国学校艺术教育先进单位”。编辑本段下属院系音乐教育系　　音乐教育系为新疆师范大学音乐学院的主要系部，从事音乐学音乐教育专业、民族音乐学专业相关的教学与科研工作，招生与教学对象为音乐学专业大专、本科学生，课程涵盖音乐基础理论、作曲技术理论、音乐史论、民族音乐学理论、音乐美学理论以及计算机音乐等领域，主要任务是为中等学校及以上层次的教学机构培养合格的音乐教师及教育研究人员，以及音乐学理论科研人员。此外，还担负着新疆少数民族音乐的教育与科研工作。系主任：马生福（讲师） 　　音乐教育系主任：王生耀(教授、硕士生导师) 　　音乐教育系教研室设置： 　　史论教研室： 主要从事音乐基本理论、中外音乐史理论及相关技能的教学与实践、专业理论的科研与应用 　　工作。 　　教研室主任：陈怡（讲师） 　　技术理论教研室：主要从事音乐基本理论、作曲技术理论及相关技能的教学与实践、专业理论的科研与应 用 　　工作。 　　教研室主任：李莉（讲师） 　　声乐教研室:主要从事音乐学专业本专科生的声乐教学与实践工作。 　　教研室主任：张力泉（副教授、硕士生导师） 　　器乐教研室: 主要从事音乐学专业本专科生的器乐教学与实践工作。 　　教研室主任：刘伊力（副教授）音乐表演系　　音乐表演系是撤系建院以来新成立的系部机构，主要从事音乐表演专业的器乐演奏方向、声乐演唱方向及舞蹈表演等方向相关的教学与科研工作，招生与教学对象为音乐表演专业的本科学生，主要任务是为社会输送优秀的音乐表演人才及音乐表演理论研究人员。此外，担负着新疆师范大学音乐学院的各类音乐会演出及参加各级音乐表演比赛的任务。 　　音乐表演系主任：王茗(教授、硕士生导师) 　　音乐表演系教研室设置： 　　声乐教研室：主要从事声乐表演的教学与实践、专业理论的科研与应用工作。 　　教研室主任：张力泉（副教授、硕士生导师） 　　器乐教研室：主要从事器乐表演的教学与实践、专业理论的科研与应用工作。 　　教研室主任：王茗（教授、硕士生导师） 　　民族乐器教研室：主要从事民族乐器的教学与实践、专业理论的科研与应用工作。 　　教研室主任：巴吐尔（副教授） 　　管弦合唱教研室：邓文欢编辑本段科研成果　　依巴代提 论文 怎样培养高等学校舞蹈专业学生的主体意识、主体能力、主体品格 新疆师范大学学报 2006年第3期 　　段风琴 论文 谈“美好歌唱”训练 艺术评论 2006年第11期 　　段风琴 论文 新疆高等音乐教育中少数民族声乐教学的思考 艺术教育 2006年12月 　　刘伊力 论文 加强技能课教学中的文化意识 广西师范大学学报 2006年10月 　　索非亚 论文 国际标准舞蹈在素质教育中的意义 新疆体育 2006年5月 　　张欢 论文 现代音乐创作的新词汇—自由低音手风琴作曲家、作品及发展论略 中国音乐 2006年3月 　　李永铎 论文 《大地之歌》 音响技术 2006年第2期 　　李永铎 论文 《马勒第一交响曲》 音响技术 2006年第4期 　　李永铎 论文 《静人心灵》 音响技术 2006年第5期 　　李永铎 论文 《现代教育技术与刀郎木卡姆》 艺术教育 2006年第9期 　　李永铎 论文 管弦乐大师 音响技术 2006年第6期 　　李永铎 论文 钢琴诗人 音响技术 2006年第9期 　　李永铎 论文 音乐奇苑 音响技术 2006年第10期 　　王生耀 论文集 “新课程背景下高师音乐专业教师的几个转变”第4届全国音乐教育优秀论文集 人民音乐出版社 2006年 　　赵秀芝 论文集 “新课程背景下高师音乐专业教师的几个转变”第4届全国音乐教育优秀论文集 人民音乐出版社 2006年 　　王颖 论文 浅析D·斯卡拉蒂的键盘音乐风格 新疆教育教学研究 2006年9月 　　巴格达提 论文 对音乐课进行改革的重要性及其背景 新疆师范大学学报 2005年第3期 　　巴格达提 论文 克尔克孜民间音乐特点 新疆师范大学学报 2006年第2期 　　巴格达提 论文 塔塔尔族音乐 新疆师范大学学报 2006年第4期 　　巴格达提 教材 哈萨克中小学音乐课教师用书 9年级下册 新疆教育出版社 2006年 　　巴格达提 教材 九年制音乐课教材 3年级上册 新疆教育出版社 2006年 　　巴格达提 教材 九年制音乐课教材 3年级上册 新疆教育出版社 2006年 　　巴格达提 教材 九年制音乐课教材 9年级上册 新疆教育出版社 2006年 　　巴吐尔 教材 义务教育课程标准试验教科书音乐4年级上册 新疆教育出版社 2006年 　　阿依夏木 论文 新课程改革下的新疆少数民族基础音乐教育 喀什师范学院学报 2006年 　　赵振民 论文 高师声乐硕士生声乐教学之初探 音乐创作 2006年6期 　　依巴代提 论文 怎样培养高等学校舞蹈专业学生的主体意识、主体能力、主体品格 新疆师范大学学报 2006年第3期 　　李亚军 教材 全国双排键电子琴考

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一般学校都会有排版要求，最好按照学校的要求来

一、封面　　题目:小二号黑体加粗居中　　各项内容:四号宋体居中　　二、目录　　目录:二号黑体加粗居中　　章节条目:五号宋体　　行距:单倍行距　　三、论文题目　　小一号黑体加粗居中　　四、中文摘要　　1、摘要:小二号黑体加粗居中　　2、摘要内容字体:小四号宋体　　3、字数:300字左右　　4、行距:20磅　　5、关键词: 四号宋体,加粗 词3-5个,每个 词间空一格　　五、英文摘要　　1、ABSTRACT:小二号 Times New Roman　　2、内容字体:小四号 Times New Roman　　3、单倍行距　　4、Keywords: 四号 加粗 词3-5个,小四号 Times New R 词间空一格　　六、绪论　　小二号黑体加粗居中　　内容500字左右,小四号宋体,行距:20磅　　七、正文　　(一)正文用小四号宋体　　(二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式　　章:标题 小二号黑体,加粗,居中　　节:标题 小三号黑体,加粗,居中　　一级标题序号 如:一、二、三、 标题四号黑体,加粗,顶格　　二级标题序号 如:(一)(二)(三) 标题小四号宋体,不加粗,顶格　　三级标题序号 如: 标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字　　四级标题序号 如:(1)(2)(3) 标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字　　五级标题序号 如:①②③ 标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字　　医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码,层次格式为:1××××(小2号黑体,居中)××××××××××××××(内容用4号宋体)1××××(3号黑体,居左)×××××××××××××(内容用4号宋体)1××××(小3号黑体,居左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)①××××(用与内容同样大小的宋体)××××(用与内容同样大小的宋体)　　(三)表格　　每个表格应有自己的表序和表题,表序和表题应写在表格上方正中表序后空一格书写表题表格允许下页接续写,表题可省略,表头应重复写,并在右上方写"续表××"　　(四)插图　　每幅图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成,也可以用计算机绘图　　(五)论文中的图、表、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号序号分章依序编码,其标注形式应便于互相区别,可分别为:图1、表2、公式(5)等　　文中的阿拉伯数字一律用半角标示　　八、结束语　　小二号黑体加粗居中内容300字左右,小四号宋体,行距:20磅　　九、致谢　　小二号黑体加粗居中内容小四号宋体,行距:20磅　　十、参考文献　　(一)小二号黑体加粗居中内容8-10篇, 五号宋体, 行距:20磅参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出　　(二)参考文献的格式:　　著作:[序号]作者译者书名版本出版地出版社出版时间引用部分起止页　　期刊:[序号]作者译者文章题目期刊名年份卷号(期数) 引用部分起止页　　会议论文集:[序号]作者译者文章名文集名 会址开会年出版地出版者出版时间引用部分起止页　　(学术堂提供更多论文知识)