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艺术教育有两个重要的学科门类是:美术和音乐。资料扩展:艺术教育,以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动,美育的重要组成部分,目的是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。在当代社会中,“艺术教育”具有两种不同的含义和内容。狭义的讲,“艺术教育”可理解为对培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育,如各种专业艺术院校正是如此,戏剧学院培养出编剧、导演和演员,音乐学院培养出作曲家、歌唱演员和器乐演奏员等。广义的讲,“艺术教育”是美育的核心,艺术教育
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从提高思想政治教育实效性和培育社会主义核心价值观活动具有审美性质这两个方面来说,美育与培育社会主义核心价值观之间存在关联,它体现为用美育培育社会主义核心价值观。 在这个过程中,既要注意结合美育不同的实施渠道选择相应的培育方法,又要注意向广大群众提供适宜的审美形象,更要注意激发群众的审美情感。通过这一系列的活动,在美育中使群众认同社会主义核心价值观,使培育社会主义核心价值观收到实效。
艺术教育包括,艺术学理论类,音乐舞蹈学类,戏剧与影视类,美术学类,设计学类
简单而言:艺术是人类情感的化身!艺术是人类以情感和想象为特性,来把握和反映世界,表示对世界及自身,对二者关系的看法的一种特殊方式。其通过审美创造活动再现现实和表
一、美育的核心是艺术教育,虽然美学理论关于美的形态有自然美,社会美,艺术美的划分,实施美育的途径又有家庭教育,学校教育社会教育的区别,但普遍认为艺术教育是实施美
美育教育的核心是培养人的创造性思维—艺术教育—文章摘要—龙源期刊网 我们的教育理念还应该对学生更重要的另一方面给予补养,即:美育式的创造性思维培养
艺术教育作为美育的核心内容,对人们道德的完善和智力的开发产生深远的影响,可以丰富人的想象力,发展人的感知力,加深人的理解力,增强人的创造力,培养学生的全面发展。