林业生态工程论文

（一）培养目标培养具有系统的林业基本理论和专业知识，熟练运用现代林业技术，适应林业及生态建设发展需要的高层次、应用型、复合型林业专门人才。（二）基本要求1、掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具备良好的政治素质和职业道德，具有奉献林业及生态文明建设事业的精神。2、掌握现代林业基础理论，具有创业创新意识和林业技术应用、管理和研发的能力。3、具备林业行业和生态建设领域的基本执业能力。4、基本掌握一门外国语，能够阅读外文专业文献。 实行学分制，总学分不低于28学分。（一）公共课（10学分）政治理论课 2学分专业外语 3学分森林生态系统理论与应用 2学分森林资源与林业可持续发展 2学分科技创新方法1学分（二）专业课（6学分）根据需要，从以下几类课程中选择性设置2～3门课程。现代森林培育理论与技术 2～3学分森林灾害防控技术及应用 2～3学分生态环境建设与管理 2～3学分森林植物资源开发与利用 2～3学分林木遗传改良与良种工程 2～3学分现代林业信息技术 2～3学分（三）选修课培养单位可根据培养目标、研究生的工作需要和学校办学特色从以下几类课程中选择设置。其中全日制研究生不低于8学分，非全日制研究生不低于12学分。1、经济政策与项目管理类2、生态环境工程技术类3、资源监测与评价类4、资源保护、开发与利用类5、林业装备与信息技术类6、技术推广与传播类（四）专业实践（4学分）全日制林业硕士专业学位研究生必须从事不少于6个月的林业生产实践，并结合实践进行论文研究工作。专业实践结束后需撰写实践报告，考核通过者取得学分。 （一）学位论文选题应紧密联系林业和生态建设，应有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现研究生运用相关理论、知识和方法分析、解决林业实际问题的能力。（二）论文形式可以是技术研发论文、管理策划、项目规划与设计等。（三）评审与答辩学位论文的评审应着重考察作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决林业和生态建设实际问题的能力；审查学位论文工作的技术难度和工作量。学位论文应至少由2名具有副高级以上职称的专家评阅。答辩委员会应由3～5位专家组成。论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有林业实践领域具有专业技术职务的专家。 完成课程学习及实习实践等培养环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予林业硕士专业学位。

①对林业生态工程的重要性和紧迫性认识不足，对工程建设的长期性、艰巨性缺乏思想准备，没有使广大群众深刻认识工程建设的重要意义，因而造成工程建设并没有真正纳入各级政府国民经济发展和社会发展计划，建设工作不扎实、进度不快，法律保护难落实，缺乏有力的扶持政策和措施，未得到全民的共识和形成全社会的共同行动，毁林事件时有发生。②林业生态工程不仅是一项跨世纪的生态建设工程，而且建设区多是在生态环境脆弱、经济不发达的“老、少、边、穷”地区。投入严重不足，国家投资少，补助标准偏低，与工程需要不相适应，影响工程进度和质量。随着工程进展，造林难度不断增加，造林成本不断提高，资金缺口越来越大。③一些地区缺乏统一规划，综合治理的意识不强。林业生态工程未与总体生态环境建设以及当地环境和相关产业综合规划，因而使之功能难以正常发挥。没能做到因地制宜以及生物措施和工程措施相结合。④树种比例失调，树种单一，结构简单，稳定性差，易遭受病虫害危害，防护功能不能充分发挥。⑤一些地方仍然存在着不合理的耕作方式、强度樵采和乱砍滥伐现象。 一些地方林业基础薄弱，科技人员偏少。尚有部分乡（镇）没有林业站，或虽有林业站，但没有专业技术员与可靠的专项经费来源，形同虚设。 ①在林业生态环境建设中树立生态经济思想②搞好林业生态工程建设的总体规划③调动全社会力量建设林业生态工程④增加资金和技术投入⑤建立森林生态效益补偿机制⑥抓好林业生态工程建设中的配套工程建设⑦加强国际合作，积极争取外援

可以啊，林业生态建设过程中，必然要涉及林木的病虫害防治。