甘肃高师学报投稿经验总结

你说的是甘肃联合大学把,这所大学就在金城甘肃联合大学是于2001年8月经甘肃省政府批准，由原甘肃教育学院、甘肃联合大学进行实质性资源合并后，重新组建的一所集文、理、工、法、经济、艺术等多学科的普通高等院校。始建于1950年的甘肃教育学院（其前身为兰州工农速成中学教育进修班、甘肃师专）自1962年独立办学以来，为社会培养了大批本专科学生、中小学教师和教育管理干部；原甘肃联合大学是以应用型专科教育为主的省属综合性普通高等院校，办学方式灵活、专业设置紧密结合市场。两校从创建、发展到重新组建，经历了50多年教育实践历程，积累了丰富的办学经验，形成了适应市场需要的特色、优势专业，先后培养25000多名应用型本专科和其他各类建设人才，为社会经济建设和教育事业发展做出了积极贡献。 新的甘肃联合大学为落实学校“十五”教育发展规划、适应高等教育发展要求和加快西部人才资源开发，积极进行了学科整合和专业重组建设。新的甘肃联合大学正在按照省委、省政府确定的由"三个存在"向"三个为主" 转变的办学思路，努力实现由本科教育与专科教育同时存在向以本科教育为主、成人教育与普通教育同时存在向以普通教育为主、师范教育与非师范教育同时存在向以非师范教育为主的转变，力争在近几年内实现将新的甘肃联合大学建设成为多科性万人规模的普通本科大学的办学目标。甘肃联合大学500亩新校区，紧靠兰州市城关区北面滩400号（原甘肃教育学院校址），北临40里黄河风情线，南接千亩绿地公园，环境优美、风景怡人。牟家庄校区位于市中心，现为成人教育（继续教育）教学基地，两校区间开通公交专线车，信息畅通、社会联系方便。 学校现有教学楼、实验室、图书馆等教学设施建筑面积17多万平方米，10多万平方米的新教学区建设正在抓紧进行,固定资产将达到3亿多元；现有教学设备1900多万元。图书馆藏书36万余册，订阅中外文期刊、杂志600多种;在校本、专科学生7000多人；教职工561人，其中专任教师340人，教授、副教授 86人，博士、硕士70余人，硕士生导师2人。学校长期聘请多名外籍教师、专才和一批省内外知名的学者、教授来校任教和从事科研工作。 学校通过学科建设、专业重组和校内教育管理体制改革，成立了文学院、外语学院、数学与信息学院、理工学院、经济与管理学院、艺术学院、教育学 院（继续教育学院）等7个二级学院、2个直属教学单位和现代教育技术中心。经管学院于2001年8月被中国管理科学院首批命名为28所中国企业管理科学案例库“案例教学实验基地”之一；现代教育技术中心和理工学院化学实验室被评定为省内“高校基础课合格实验室”。学校重组、改造后的40个专业已通过省级专家组评估验收。 该校学生在"CCTV"全国大学生英语口语演讲比赛中，多次在甘肃赛区名列前茅并进入全国总决赛，荣获专业组二等奖。在连续两届金城大专辩论赛中活得第三名。学校通过多种途径引进高学历人才和富有实践经验的专业技术人才充实教学科研队伍，全面提升新的甘肃联合大学的教育、教学和科研水平，为甘肃地方经济和社会发展做出更大的贡献。 甘肃联合大学专业 文学院的新闻专业、中文专业、旅游与酒店管理专业 外语学院的英语教育、应用英语（旅游方向）、（商务方向） 这些都是文科类不错的专业 下面是2008年的最新的学校简介： 甘肃联合大学是2001年7月由原甘肃教育学院、原甘肃联合大学合并组建的一所集文、理、工、法、经济、艺术、教育等学科的省属普通高等专科学校。学校地处兰州市城关区雁滩黄河之滨。 原甘肃教育学院是由先后创建于1950年、1956年的兰州工农速成中学暨甘肃师范专科学校改建而成的一所师范类成人本科院校，已有50多年高等师范教育的历史。1965年开始招收四年制普通师范本科生。先后举办了汉语言文学教育、数学教育、英语教育、教育行政管理、化学教育、政治教育、物理教育、体育教育、美术教育等9个本科专业，专业设置涵盖基础教育的所有学科。原甘肃联合大学是以应用型专业教育和师范类专业教育为主的普通高等专科学校，专业涉及教育学、工学、经济学、管理学等学科。 两校合并实现了原两校高等教育资源的优化组合，完整保留了原甘肃教育学院的教育、教学、师资资源和师范类专业，与原甘肃联合大学的师范类专业、应用型专业共同形成了新的甘肃联合大学的办学优势。办学主体在原甘肃教育学院本科基础上运行。学校设置了文学院、外语学院、数学与信息学院、理工学院、经济与管理学院、艺术学院、化工学院、教育学院（继续教育学院）、体育系、思想政治教学部（政法系）10个院（系）和信息技术中心等直属教学单位,并设有大学生心理研究室、大学生就业工作研究室、高等教育研究所、地方文化研究所、地方经济研究所等科研机构。学校现占地面积34亩，校舍面积265615平方米，固定资产总值2亿元，各类教学科研仪器设备总值5万元。建有43个实验室，15个多媒体教室和语音室。图书馆藏书22万册，期刊合订本9万余册，现订中文期刊、报纸1000余种（份）。建有主干传输速率和出口带宽均为100Mbps、具备532个信息点的校园网络，基本具备校园网络电视播出、校园精品课程网络点播、教务教学管理平台、网络辅助教学平台、科技文献共享平台等大型网络服务功能。2006年我校正式加入下一代互联网研究与应用行列，成为省内专科院校第一个拥有IPv6实验室的学校。学校运动场（馆）总面积79平方米，各类体育设施完备。 经过 “十五”期间的发展，学校在提高完善师范教育的基础上，形成了较为完备的为第三产业特别是现代服务业培养应用型人才的专业群。现有教育类专科专业10个，应用型专科专业37个，成人本科专业9个。从2002年开始，学校充分利用和发挥50多年积淀的本科教育资源优势，与省内其他高校合作举办普通本科教育，先后开办了英语、计算机科学与技术、应用化学、国际经济与贸易、信息与计算机科学、汉语言文学、自动化、会计学、广告学等9个普通本科专业。 学校以学科建设为核心，以专业建设为重点,以建设万人规模应用型普通本科大学为目标，着力进行教师结构的调整与学历（学位）培养，拥有一支教学和科研能力较强、由青年教师担当重任、能够适应学校发展定位、满足人才培养需要、具有良好发展潜力的师资队伍。现有教职工626人，其中专任教师435人，有硕士生导师3人，享受国务院政府特殊津贴专家2人；高级职称人员152人，其中教授、副教授148人，占专任教师的34%。专任教师中博士、硕士研究生170人，占专任教师总数的1%；双师型教师180人，占专任教师总数的3%。教师来源于69所高校，学缘结构合理。 学校办有文理两刊学报，是全省办有文理两刊学报的四所高校之一，在学术界有较广泛的影响。文理两刊均已被“中国期刊全文数据库”和“中国核心期刊（遴选）数据库”全文收录，成为“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”。根据权威数据，我校学报在全国高校综合类学报学术影响力排名中名列第72位。 学校立足甘肃，面向陕西、新疆、内蒙古、青海、河南、河北、宁夏、四川等九省区招生，现有普通全日制在校生8000余人。 学校在珠江三角洲、长江三角洲、环渤海经济区及我省的天水、兰州等地建有49个校外实习实训基地，为毕业生就业提供了便利条件。

截止2013年，承担厅、部级以上科研课题100余项，教职工在各类学术刊物发表论文1800余篇 ，出版专（译）着80余部，主参编教材119部，承担国家级项目10余项，获得国家技术专利3项，获得厅、部级以上教学科研成果奖70余项。 承担并完成了国家图书出版项目《藏传佛教寺院志·（甘肃卷）》等科研项目4项，出版《藏文古籍文献概论》等专译著6部。编纂400万字的《赛仓·罗桑华丹文集》（1-6卷），该文集，荣获甘肃省高校2000—2001年度社科成果一等奖，甘肃省第八次社会科学优秀成果二等奖。 学校教师贡巴扎西发表在《西藏研究》（2004年第4期）上的论文《藏族古代仪轨诵辞研究》荣获“首届中国藏学研究珠峰奖”藏文学术论文类三等奖，这是该校教师首次在藏学研究领域获得的最高奖项。 《甘肃民族师范学院学报》(藏文版)《甘肃高师学报》（学校和省内五所师专合办） 至2012年，有教职工570人，专任教师436人，副高以上职称教师占30%，硕士研究生占50%。 其中副高以上职称教师115人，研究生学历教师152人，享受国务院政府特殊津贴人员2人。另外有外聘兼职教授50名，外籍教师2人。教授名录： 姓名 专业 姓名 专业 张俊宗教育学杨 文历史学赛 仓藏语言文学王德瑞数学道 周藏语言文学王 纬教育学杨世宏藏语言文学常毓巍化学贡巴扎西藏语言文学王发斌体育学龙布杰藏语言文学桑吉克藏语言文学拉加才让藏语言文学陶柯汉语言文学樊丁机械李彦荣音乐学田卫戈美术杜国祯生态学客座教授名录： 姓名 专业 姓名 专业 樊 丁 电气自动化 杨晓霭（女） 汉语言文学 张君仁 音乐学 陈忠祥 地理学 斑斑多杰 藏语言文学 李积顺 历史学 扎西才让 藏语言文学 魏新民 教育学 才让草（女） 藏语言文学 丁志刚 政治学 李彦荣 音乐学 张文礼 经济学 陈保华 化学 谈振好（女） 政治学 田卫戈 美术学 王宗礼 政治学 韩高年 汉语言文学 郭绍青 教育技术学 柯 杨 汉语言文学 杜国祯 生态学 李晓卫（女） 汉语言文学 　　 院系名称 专业分布 甘肃民族师范学院汉语言文学系 汉语言文学教育、应用语言学（藏汉双语） 甘肃民族师范学院数学系 数学与应用数学（金融数学方向） 、数学与应用数学甘肃民族师范学院藏语系 中国少数民族语言文学(藏语)、戏剧影视文学(藏语) 、应用语言学（汉藏翻译） 甘肃民族师范学院体育系 体育教育 甘肃民族师范学院藏汉双语理科教学系 数学与应用数学（藏汉双语）、物理学（藏汉双语）甘肃民族师范学院计算机科学系 计算机科学与技术、计算机科学与技术（藏汉双语） 甘肃民族师范学院教育科学系 学前教育（藏汉双语） 、学前教育、小学教育(中文与社会)小学教育(科学与数学) 甘肃民族师范学院外语系 英语、英语（旅游英语方向） 甘肃民族师范学院历史文化系 历史学、历史学（藏汉双语）、地理科学、酒店管理甘肃民族师范学院物理与水电工程系 物理学、水利水电工程 甘肃民族师范学院政法与经济管理系 财务管理（电子商务方向）、财务管理、社会工作甘肃民族师范学院美术系 美术学、艺术设计学（民族工艺) 甘肃民族师范学院化学与生命科学系 化学、生物科学、动植物检疫 甘肃民族师范学院音乐舞蹈系 音乐学、舞蹈学 甘肃民族师范学院马克思主义学院思想政治教育(藏汉双语、法学方向)、思想政治教育(藏汉双语)、思想政治教育甘肃民族师范学院历史文化系 历史学、历史学（藏汉双语）、地理科学、酒店管理专科专业　　甘肃民族师范学院历史文化系旅游管理预科　　预科教学部文史预科、理工预科 教学措施学院实施学分制教学管理模式，开展模块化课程体系建设，形成了通识课程、专业课程、教师课程和实践课程四大模块组成的课程设置体系。结合民族学生的实际，实行分级、分层、分类教学，加强“双语”教学。推行三学期制，实行单休日制。教学成果2011年甘肃省高等教育教学成果奖推荐汇总表 序号 推荐成果名称 1创新活动课程模式，构建“两个课堂”一体化的教学体系2“藏汉双语”师资培训“课例研修”模式的探索与实践3聚居区民族高校通识教育的探索与实践4面向民族聚居区培养高校师范生教学实践能力的探索与实践?5高校藏汉双语计算机专业教学改革与实践6民族聚居区高校大学物理实验室建设与教学改革7“高等代数”教学内容改革与教材建设8民族高师应对新课程改革的研究与实践9以《文学概论》精品课程建设为锲机，全面促进实践教学模式改革10能力本位职业教育在民族师范院校英语专业学生实践教学指导中的探索与实践11藏语类专业课程系列教材教学成果奖一览表 序号 项目名称 主持人 获奖级别 1 美术课程评价基本要素改革研究 张小兵 省部级奖 2 对该校开发利用少数民族地区艺术教育资源的思考 乔大林 省部级奖 3 寓平淡的书法教学于趣味之中 马麟 省部级奖 4 “前卫艺术”之审美 樊莉 厅级奖 5 高校音乐艺术教育之我见 汪效华 厅级奖 6 藏数学专业教材《解析几何》 薛德军 厅级奖 7 小学数学提要与检测 吉喜 厅级二等奖 8 分层教学法在普通话教学中的探索与实践 巩巧梅 厅级奖 9 甘南水土流失的原因、危害及对策 王文浩 行业学会优秀论文奖 10 中小学信息技术课程教法指导 赵俊生 学会三等奖 11 民族院校数据库管理系统课程教学中应用型人才培养的探索与实践 马振新 厅级二等奖 12 学校体育课教案模式的理论与实践 魏曙光 厅级二等奖 13 民族师专藏语言文学专业教学大纲建设 赛仓·洛桑华旦 厅级奖（集体奖） 14 民族师专藏语言文学专业教学大纲建设 拉高 15 民族师专藏语言文学专业教学大纲建设 罗藏嘉措 16 民族师专藏语言文学专业教学大纲建设 贡巴扎西 17 民族师专藏语言文学专业教学大纲建设 龙布杰 18 让民族学生轻松掌握英语语法的尝试 杨华堂 校级一等 19 大学英语分层教学探索与实践 杨士钰 校级二等 20 民族院校高等数学课程教法改革探索 赵云 校级二等 截止2013年，有化学、物理、计算机等58个实验室，专业技能实训室44个，教学计算机955台，有校外实训、实习基地79个；建有大学生活动中心、体育馆、报告厅和语音室等教学实践场所20余处。学校还设立了普通话测试站、全国计算机等级考试点和大学英语四、六级、英语应用能力考试点等4个职业技能培训鉴定机构。

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