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大熊是个小太阳
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浩予妈妈

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jessiedido

正式出版的专著、教材有:1、理论专著《史记纵论》(独著)岳麓书社2000年版;2、理论专著《湖南近代文学》东方出版社2005年版;3、整理古籍《曾氏三代家书》(主校)岳麓书社2002年版;4、整理古籍《乾隆皇帝论古今》(合作)湖南人民出版社1999年版;5、古籍整理《魏源全集》(参与)岳麓书社2004年版;6、辞书《中国宗教胜迹诗文碑联鉴赏辞典》(合作)重庆出版社1998年版;7、辞书《中国名人胜迹诗文碑联鉴赏辞典》(合作)重庆出版社1996年版;8、大学文科教材《中国文化概论》(合作)南方出版社1999年版;9、高校通用教材《中国语文》(合作)湖南大学出版社2004年版;10、大学文科教材《中国历代文学精华译注》(分册主编)湖南出版社1996年版;11、大学文科教材《历代诗词曲千首精译》(合作)湖南人民出版社1998年版;12、大学文科教材《中国古代文献学》(合作)湖南教育出版社2003年版;近二十年来共发表各类学术论文30余篇,其中关于《史记》与汉魏六朝文学的研究论文主要有:1、《论〈史记〉的悲剧性》 (《湘潭师范学院学报》1986年第1期)2、《关于〈史记·太史公自序〉中的几个问题》 (《湘潭师范学院学报》1989年第2期)3、《司马迁的实录精神及其对历史人物的评价》(《湘潭师范学院学报》1993年第1期4、《从〈循吏列传〉看司马迁政治思想的局限性》(《湘潭师范学院学报》1994年第4期5、《司马迁心态流程探幽》(《河南大学学报》2000年第3期6、《司马迁与荆楚文化》 (《求索》2003年第2期)7、《〈史记〉教学与两个文明建设》 (《教学与管理》1992年第2期)8、《〈战城南〉本事释疑》 (《湘潭师范学院学报》1988年第4期)9、《论汉代文学的矛盾及其进程》 (《湘潭师范学院学报》1989年第3期)10、《论南北朝时期南北文风的差异及其原因》 (《淞辽学刊》200年第4期)11、《从〈世说新语〉看魏晋时期审美风尚的变迁》 (《湘潭工学院学报》2001年社科版第4期)12、《论玄佛与早期山水禅林诗》 (《湖南大学学报》2002年第2期)13、《司马迁与西部文化》,《史记论丛》第二辑换文出版社 2005年版14、《两汉文化与马班思想》,《司马迁与史记论集》第六辑,陕西人民出版社2004年15、《《弘明集》与魏晋南北朝论辩散文》,《求索》2003年第二期16、《先唐论辩散文的体式与风格变迁》,《中国文学研究》2006年第一期湖湘文学研究方面的论文主要有:1、《八指头陀诗风初探》 (《船山学刊》1998年第1期)2、《吴敏树诗文刍论》 (《湘潭师范学院学报》1999年第1期)3、《乐雷发与〈雪矶丛稿〉》 (《湘潭师范学院学报》1997年第4期)4、《邓辅纶与〈白香亭诗集〉》 (《曾国藩学刊》1997年第1期)5、《文章不能与气数相争—论社会转型中的近代汉魏六朝诗派》(《中国韵文学刊》1998年第2期)6、《试论李元度的人品和诗品》 (《船山学刊》1999年第2期7、《双英合璧,一代诗风万古春——论龚自珍与魏源的诗歌创作》(《河南大学学报》2003年第3期)8、《论社会转型中的湖南近代文人》(《中国矿业大学学报》2002年社科版第4期 )9、《来来往往一首诗,僧俗两不离——论释惠洪及其诗歌创作》《湖南大学学报》2004年第6期

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马秋云123

1.基于行业相关性的银行业信用风险宏观压力测试研究,中国管理科学(CSSCI期刊),已录用 2.Fancial-system Reform and Economic Growth in a Transition Economy: the case of China,1978-2004, Journal of Emerging Markets Finance and Trade(国外SSCI期刊), 2014, Volume 50,Supplement 2, SSCI收录3.商业银行逆周期缓冲资本释放时机研究,金融监管研究,2014年第6期 4.基于一致性原理的商业银行经济资本配置方法,系统工程理论与实践(CSCD期刊),2013年第2期,EI收录5.Regional Economic Disparity, Financial Disparity,and National Economic Growth: Evidence fromChina,Journal of Review of Development Economics(国外SSCI期刊),2012 ,Volume 16, Issue 2 ,SSCI收录6.Stock Prices and the Macro Economy in China ,Aisa Pacific Journal of Economics and Business(国外学术期刊), 2012, Volume 16, Issue 1&27.Regional Finance and Regional Disparities in China,Journal of Australian Economic Papers(国外SSCI期刊), 2010, Volume 49, Issue 4, SSCI收录8.对巴塞尔新资本协议亲周期效应缓释机制的改进,金融研究(CSSCI期刊),2010年第9期9.基于行业特性的多元系统风险因子CreditRisk+模型,中国管理科学(CSSCI期刊),2009年第3期10.零售贷款非线性时变比例违约模型,系统工程理论与实践(CSCD期刊),2009年第11期,EI收录11.测算商业银行贷款违约概率的贷款违约表法探讨,管理学报(CSSCI期刊),2009年第6期12.Procyclicality of economic capital in commercial bank and buffer methods,proceedings of China- Canada industry workshop on financial engineering and enterprise risk management 2009 , CPCI-SSH收录13.Financial Liberalization or Financial Development? Tests Using Delphi-based Index of Liberalization,International Journal of Banking and Finance(国外学术期刊), 2008/09 Vol 6 Number114.经济资本研究的新进展,经济学动态(CSSCI期刊),2008年第9期15.聚合信用风险模型在我国商业银行应用的方法论探讨,金融研究(CSSCI期刊),2008年第8期16.基于关系型信贷的中小金融机构与中小企业选择一致的理论诠释,金融研究(CSSCI期刊)2007年第6期17.我国金融发展与二元经济结构内在关系实证分析,金融研究(CSSCI期刊),2006年第4期 人大复印报刊资料《金融与保险》2006年第10期全文转载18.保险在商业银行操作风险管理中的应用研究,金融研究(CSSCI期刊),2005年第2期 人大复印报刊资料《金融与保险》2005年第6期全文转载19.经济变迁中的中国农村金融体系:一个从隐功能角度的解释框架,农业经济问题(CSSCI期刊),2005年第10期20.入世后我国金融业实行混业经营的时机与方式,经济学动态(CSSCI期刊),2001年第11期 人大复印报刊资料《金融与保险》2002年第3期全文转载,《经济学文摘》2002年第2期摘要21.博弈论与西方经济学的发展,经济学动态(CSSCI期刊),1998年第5期 人大复印报刊资料《理论经济学》1998年第8期索目22.运用金融发展极战略建立我国离岸金融市场,金融研究(CSSCI期刊),1997年第5期 人大复印报刊资料《金融与保险》1997年第9期索目23.CreditRisk+模型采用poisson分布所产生的经济资本计量误差分析,管理评论(CSSCI期刊), 2011年第1期24.经济周期,经济转型与企业系统性信用风险——基于ECTM模型的实证研究,财经研究(CSSCI期刊),2011年第6期25.基于违约损失率变化的CreditRisk+模型的一种修正,预测(CSSCI期刊),2009年第6期 人大复印报刊资料《统计与精算》2010年第2期索目26.努力推进区域经济协调发展,经济日报,2010年10月20日理论周刊27.地方中小金融机构与发展极,光明日报,2008年6月10日理论周刊28.加大金融支持“三农”的力度,经济日报,2008年4月13日理论周刊29.宏观审慎视角下存贷期限错配流动性风险的识别与控制,财经理论与实践(CSSCI期刊),2014年第4 期。人大报刊复印资料《金融与保险》2014年第10期全文转载,《高等学校文科学术文摘》2014年第5期摘要收录 30.中国银行业逆周期资本计提机制研究——基于经济资本度量的角度,金融经济学研究(CSSCI期刊), 2014年第4期31.关于商业银行资本协调管理的几个问题,湖南大学学报(社会科学版)(CSSCI期刊),2014年第3期32.经济波动对行业贷款违约概率的影响,求索(CSSCI期刊),2014年第4期33.基于宏观压力测试方法的逆周期资本监管框架研究,国际金融研究(CSSCI期刊),2014年第7期34.推动银行业宏观审慎管理与微观审慎管理的协调创新,银行家(核心期刊),2014年第6期35.微观审慎监管与宏观审慎监管的协调性研究,南方金融(核心期刊),2014年第10期36.县域银行业集中度与农村信用社稳健性关系的实证分析——基于区域性金融风险防范视角,湖南财政经学院学报,2014年第4期。人大报刊复印资料《金融与保险》2014年第11期全文转载37.基于系统整体性的商业银行系统重要性评估方法,财经理论与实践(CSSCI期刊),2013年第6期 ,《高等学校文科学术文摘》2014年第1期摘要38.基于CPV模型改进的银行业信用风险宏观压力测试研究,湖南大学学报(自然科学版)(CSCD期刊),2013 年第12期,EI收录39.基于宏观经济因子冲击的商业银行流动性压力测试研究,湖南科技大学学报(社会科学版)(CSSCI期刊),2013年第3期40.基于房价波动的我国银行业系统性风险防范,求索(CSSCI期刊),2013年第5期41.同业拆借视角下银行业流动性传染效应研究,湖南社会科学(CSSCI期刊),2013年第5期42.长江中游城市集群建设的金融支撑——基于发展极原理的分析,哈尔滨工业大学学报(社会科学版)(核心期刊), 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York,USA,EI收录

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试论如何提高中职生的职业素养作者:成汉方[导读] 实习是学生在正式踏入社会、踏入企业前最重要的一站。 摘 要:现代企业的发展使得企业更加看重员工的职业素养,而职业学校作为向企业输送员工的主要基地,必须要在当前把提高学生的职业素养作为重要的工作来抓。文章从中职生职业素养的界定入手,分别从五个方面介绍了提高中职学生职业素养的方法。关键词:中职生 职业素养 心理素质 活动一、引言中等职业学校长期以来一直担负向企业输送合格劳动者的重任,功底扎实、技术过硬是中职生今后能够胜任工作的基本保证。不过,随着现代企业的发展,企业的用工要求也发生了许多改变,最明显的就是对于员工的职业素养提出了更高的要求,所以,中职学校需要根据企业用工要求的改变,及时调整自己的教育方式和教育理念,致力于学生职业素养的全面提升,只有这样,学生才能适应未来企业的用工需求,中职学校也才能不断发展壮大。二、中职生职业素养的界定职业素养是个宽泛的概念。从广义上看是指社会人在从事某一具体活动中应具有的素质和修养。从企业要求方面看,职业素养包括职业规范、职业形象、职业技能、职业心态、职业道德五个方面。笔者认为,培养中职学校学生的职业素养,必须将之与企业对员工的职业素养要求一致起来,因此中职生职业素养可以被概括为两大类,一是“品德”,即行为习惯、心理素质、职业精神和职业道德;二是“才能”。即语言表达、专业知识、思维能力、专业能力。其中品德的高低往往被企业看做是能否成为一个合格员工的首要条件,因此是基础,而才能则是中职生最终能否成为一个优秀员工的保证。二者相辅相成,同样重要,共同构成了中职生必修的职业素养。三、中职生职业素养的培养及学生基本现状分析当前中职学校对于中职生职业素养的培养还存在许多薄弱环节,学校自身由于受招生困难、办学经费紧张、师资队伍紧缺、教育教学改革任务繁重等客观因素的干扰,往往仅注重于学生基本专业技能的培养,以致对于学生的职业素养的养成教育显得重视不足或者顾此失彼。部分学生对于加强职业素养教育不以为然,个人职业素养表现令人堪忧。公众对于中职教育的热情,主要是对学生就业值期望比较高。如果学生毕业时很难就业,家长的教育投资得不到回报,人们对中职教育的不满势必会增加,这必然不利于中职教育的发展。众所周知,现在就读中职的学生绝大多数是在中考中的“落榜生”,他们或因厌学、或因家处偏僻农村而无法接受优质教育,在激烈的“应试教育”中被淘汰,不得已才选择读中职。所以多数学生除了学习成绩较差之外,行为习惯和思想道德素质尤其有待提高。笔者在职业学校工作了十几年,当过了几届班主任,发现中职生中或多或少存在以下这些消极因素:厌学现象较为普遍、自卑感较为强烈、 叛逆心理严重、虚荣心理极强、责任感不强、法纪观念淡漠等等。针对中职生中存在的种种不足,奋斗在职教阵线上的我们,肩上的育人担子更为艰巨,我们要以发展的眼光,以学生为本,关爱每一个学生,不抛弃不放弃,积极探寻新的教育方法,更新教育教学理念,提高教育技巧和实效性,找准切入点,围绕中职生职业素养的提升为主线,才能在平凡的教育教学工作岗位上,培养出企业满意、社会认可的合格的劳动者和技能型人才。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆四、提高中职生职业素养的方法与途径教育学生养成良好的行为习惯针对中职生普遍存在的文化基础差,底子薄,自律意识不足,大都没有形成良好行为习惯的客观实际,中职教师尤其是班主任,对于中职生的日常教育,首先应该从行为习惯上着手,从课堂、课间、自修、实训、活动等细微处入手,在生活、学习中逐步培养学生良好的习惯——学会专心听课、学会独立完成作业、学会自控自理、学会团结协作、学会反思自己。这些都是良好行为习惯的显性表示。由于中职生已是处于职业准备阶段,良好的行为习惯一旦渗透到学生心灵,就有明确的职业动机和职业思想,这是职业素养养成的前提。培养学生积极向上的心理素质企业对员工职业心态的要求是要学会发现别人的闪光点,时刻保持一种积极进取、宽容乐观、团结协作的心态。因为只有积极进取,才能将全部身心投入到所从事的工作中;只有宽容乐观,才能赢得客户的尊重和支持;只有团结协作,才能和同事们一起共克时艰,促进企业的发展。对中职生而言,只有在学习期间形成了这样积极向上的心理素质,才会吻合企业对员工心理素质的要求,也才能在将来的职场竞争中脱颖而出。中职生心理素质的培养具体应从以下几方面来进行:自我激励能力、竞争意识与意志能力、情绪控制能力、挫折承受能力、沟通协作能力等。而教师培养学生心理素质的方法,可以通过三课结合的方法(三课指课堂、实践课、活动课),在教学生知识和技术的同时,更要注重教会学生取长补短、学会宽容他人、互助合作的能力,培养学生集体荣誉感和团队协作精神。还可以采用家庭、学校、社会三位一体的心理教育方法,或者是通过加强挫折教育来健全学生的心理素质。在小事中养成职业道德职业道德,是指与人们职业活动紧密联系的符合职业特点的道德准则、情操、品质的总和,职业道德有强烈的纪律性。中职生的职业道德,首先应体现在能遵守学校的规章制度,遵守中学生日常行为规范等准则。如果不具备这些基本品质,企业所需的职业道德就是空话一句。另外还体现在对待学业的态度、人生价值观念、言行举止、诚实守信、乐于奉献等方面。在学科教学中,在班主任工作中,都必须渗透这些道德素质的培养。老师应以崇高的职业道德和人格魅力去感化学生,成为学生的表率。也许老师的一句知心话,一件小事的恰当处理,会带来意想不到的效果。开展形式多样的活动,培养学生的职业素养中职生大都比较喜爱活动,因此,应将各类活动的开展作为培养学生职业素养的一种有效途径。可以开展形式多样的认知活动,如班级竞赛活动,使学生在竞赛中感到团结的力量;开展见习、参观、交流等活动,增强学生的与人沟通交流的能力;开展以讲诚信、讲奉献、讲勤俭等主题教育活动,使学生在活动中认识到诚信、奉献、勤俭都是一个企业员工所遵循的美德,从而自觉地在自己身上传承这种美德。以实习为契机、以校企联动为保障,确保职业素养的养成实习是学生在正式踏入社会、踏入企业前最重要的一站。由于他们自此以后就要单独面对企业的工作环境、接受企业的竞争压力,所以,在实习阶段,他们都会十分留意,努力学习以使自己能够尽快适应企业的职业素养要求,每天接触到的企业员工的言谈举止、举手投足他们都会在内心中作一比较,相互印证,以对照自身取长补短。因此,这段时期他们思想变化最大,成长最快。中职院校应抓住这一教育时机,和企业多多互动,及时交流学生的表现,并根据他们的表现及时确定教育方法。这样,双管齐下,校企联动,共同教育,最终能够确保学生职业素养的养成。参考文献施锡栋 匡奕珍 高职学生职业规划与就业指导[M],济南:山东大学出版社,2008,5。贺江平 诚信就业—大学生顺利就业的基础[M]湘潭师范学院学报(社会科学版),2007,(4)。陈小华 职业教育办学模式与学科德育渗透[J]改革与探索,2008,1。

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    Rita泱泱 3人参与回答 2024-06-13
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    中国的核心主要七大类北京大学图书馆“中文核心期刊”   南京大学“中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊”   中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期

    索邦大学 3人参与回答 2024-06-12
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    挺好的学校,百度一下

    嘻嘻哈哈喽 3人参与回答 2024-06-12
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    在工具栏上面 有个 查看、点击源文件。。把代码去掉就OK啦俺以前看到有用的文字,很多网站都不能复制,就这么搞得!!!

    爽爽小无敌 4人参与回答 2024-06-13
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    近年来, 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》总体质量不断上升,先后荣获第三届全国百强社科学报(2006)、湖南省第四届十佳社科期刊(2009)、教育部“中国科技

    Crystallam88 2人参与回答 2024-06-13