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年糕年糕熊
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蝎子豆丁

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高校教学管理工作是一项繁琐复杂的工作,同时又是一项需要不断努力探索勇于创新的工作,高校教学管理人员作为教学活动的组织者和管理者,要不断的提升自我修养,树立服务意识,强化人性管理,确保教学工作的高效运转和教学质量的提高。关键词:高校教学管理人本科学规范创新高校的教学管理工作是高等教育的重要组成部分,是学校管理工作的重中之重,是教学工作的保障,高校教学管理工作的持续提升是高校成功发展的重要标准,只有真正实践高校教学管理的核心价值,提高教学质量,改进培养机制的完善,才能推动高等教育的发展。关于如何做好高校教学管理工作,主要有以下几点思考:一、提高自身素质,培养职业精神树立坚定的社会主义理想和信念。认真学习富有时代特征和现实生命力的强大思想武器,掌握其内涵精神实质,培养崇高的思想行为和精神世界,有正确的世界观、人生观和价值观,发扬艰苦奋斗精神和务实作风,有从事教育事业的志向、抱负和追求。要有奉献精神。现代社会中,高校的教学管理工作节奏快、任务重。这种特点要求我们在工作中要为人师表,修身律己,内心沉静,全心投入工作,职业情感浓厚,甘于奉献,不计较个人得失,始终保持昂扬向上,奋发有为的精神状态。营造良好的人际关系氛围。面对教师、学生甚至家长等不同的服务对象,需要协调处理院内院外各方面的关系,这要求教学管理人员既要具备良好的人际关系和良好的个性心理,积极进取的人生态度和坚强的意志品质,还要能够承受各种挫折、误解、委曲,保持积极乐观的工作心态。二、要时刻以学生为本重视素质教育。学生是社会的人,大学作为学生人格塑造的关键时期,必须处处重视学生人格的培养,通过发挥学科教学作用、强化心理教育咨询、关注学生日常管理、丰富文化实践活动,构建健全和谐的人格培养机制。而高校的教学管理工作恰恰是适应社会要求培养多规格人才的需要,用高效的管理方法对大学生进行和谐人格的培养。关注学生成才。高校教学管理工作中要认识到大学生成才的时代性、社会性、复杂性和艰巨性,注重知识技能和文化素养协调发展,培养学生成为在某一领域有一定技能的专长的人才,教学管理人员要不断更新专业知识,注重目标激励、渐进式教育、实践教育、榜样示范、自我教育等教育方法的实用性,引导大学生增强成才信心,提高抗挫折能力,掌握成长本领,建立完善的人格,做社会的可用之人,有一技之长,做社会的有用之人。培养学生的主体意识。教学管理实施中,要尊重学生的人格与个性,理解学生的思想和行为,信任学生的力量和价值,在教学管理过程中,对学生有鼓励,有提醒,主动关心,充满耐心,让学生真正意识到自己是主体,强调对学生主动学习方式的引导和培养,加强学生的自我管理,培养学生的独立性、自主性。三、培养效率意识,提高时效性加强业务能力学习。熟悉教学管理的常规工作。教学管理工作贯穿学生入学到毕业的各个环节,从人才培养方案的制定、教学大纲的编排、教材的选用、教学设施的合理利用、教学课堂的规范有序、教学工作的协调运转,教学管理人员都要全程参与,因此需要教学管理人员提高自己的专业水平,优化知识结构,与时俱进,实现教育教学实践。运用现代科学管理方法。充分利用和配置教育资源、人力资源,优化学校教学管理,使之向“规范化、信息化、网络化”方向发展,提高教学管理决策的水准和质量,利用现代信息技术对教育者、受教育者、教育影响的人力、资源、信息、时间科学调整,围绕学生的自主学习和自我管理,科学有效的实现教学活动的计划、组织、控制和协调。四、高校教学管理工作必须注重理性创新提升教学管理工作的科学化、规范化。教学管理工作要制度化,减少内耗、提高效率。建立健全各项规章制度,使教学管理工作有章可循,院内各部门之间做到协调统一才能避免工作上推诿、扯皮等现象,靠规范明事定责,靠程序科学运转,强化执行力,从而更好地行使教学管理的职能。树立正确的教育观。随着高等学校教学管理体制改革的不断深入,大学生的主体意识和能力逐渐增强。高校管理要善于掌握先进的理念,在学习中优化教育理念,在借鉴国内外高校的经验中树立正确的教育观,把实践的经验和理论的智慧精妙地结合起来,创造具有学校特色的新鲜办法、新鲜语言、新鲜思想和新鲜经验。要有创新精神。教学管理人员要在工作中不断与时俱进,出新思路、新想法,提高工作效率。教学管理人员作为整个教学活动的参与者和组织者,因此在自己的岗位上要精心设计、认真组织,把每一项教学要求落到实处,在工作中勇于探索和实践,分析问题,解决问题,思想进步,处事科学,不断提高管理水平。勇于走出校门办学。随着知识经济和信息时代的到来,社会竞争日趋激烈,家长对子女教育越来越关注,不仅要求学校提高教育质量,而且参与学校管理的愿望和呼声逐渐高涨。同时,随着市场经济的发展,一些企业也产生了参与教育的愿望,大学文化和优秀的企业文化不断互动融合,逐步形成了诸如投资取向、风险意识、利润导向、契约原则的企业教育理念,高校教学管理工作革新理念将给教育事业带来新的生机。教学管理工作是一项需要不断自我学习和提升的工作,教学管理人员只有在一次次的工作实践中思考改进、提升工作的方法,对自己的工作精益求精,不断创新,根据时代的不同,社会的进步,不断提高道德水平、精神风貌、学识内涵、文化底蕴,才能更好的完成本职工作。参考文献[1]冯晓卡,法制视野下大学生思想政治教育研究[D];湖北工业大学;2011年[2]柴莹,基于知识管理的高校本科教学管理研究[D];北京交通大学;2011年[3]沙丽曼,美国常青藤盟校教学促进中心研究[D];吉林大学;2012年[4]邵丽丽,高校教务档案信息安全策略研究[D];黑龙江大学;2011年[5]朱嫣嫣,新建本科院校学分制教学管理的现状与改进研究[D];华东师范大学;2010年
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高小果3

很多作者不是很着急发表论文,就可以选择自己投稿到编辑部,但是常见的问题是,稿件投递出去遥遥无期,要么就是突然有一天发现稿子发表了,可是作者是别人。今天我们就谈谈这个问题。 科学投稿的第一步,就是要找准刊物,高质量的刊物,一般对稿件类型都有要求,类型题材不对口,投稿基本上没什么希望。尤其是核心期刊,都有明确的办刊方向和内容范围,所以对口是第一位的。首先,大范围选好,高教类稿件要投递到高教刊物或刊物的高教或理论版,基础教育类也是一样,比如《教书育人》这个刊物,作为旬刊,每一旬都不一样,有基础教育,有高等教育,有教育管理,那么投稿时就要分清楚稿件属于那一类,进行对应投稿。再比如核心《成人教育》,只接受成教、职教类稿件,如果稿件是综合教育等,就不要投递,编辑部基本不采用。 第二,要对稿件进行精加工,有些作者认为自己写的很有新意,认为编辑部一定喜欢,就不对稿件的格式、排版等进行加工,有的连基本的摘要、参考文献都没有,这种稿子是会首先被编辑部否定的,因为稿件太多,编辑部不会先仔细看你的稿件,而稿件整体的印象非常重要。另外,为你的稿件取一个新颖的题目很有必要,比如,谈建构理论在物理教学中的运用这种题目比比皆是,没有什么新意,内容不变,如果修改为知识建构:物理教学方法的新尝试,中标率会高很多。特别强调,要素一定要齐全,一个不需要返修尤其是格式返修的稿件,哪怕内容差一点,编辑部也会选择,因为这样会省时省力。这个就类似于,学生会对写的作文精雕细琢,而在我们看来,大家水平差不多,而写字好看的作文,会成为首选对象。 另外,一定要对编辑部进行核实 ,尤其是通过邮箱投稿的作者,确认邮箱是编辑部的,而不是论文代理或者的。一般而言,投递给编辑部的稿件,不会那么快得到回复的,投递给代理或的,回复会很快,代理还好,不会造成损失,如果是,要么你要支付高额费用后消失,要么你的稿件被他们卖掉,导致将来你出现抄袭的现象。那么如何找到真的投稿邮箱呢?了解刊物的来源,比如投稿给《

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    再遇见67 1人参与回答 2024-06-09
  • 高校教育管理投稿要求

    没听说过,目测3个月

    wumeiyan01 3人参与回答 2024-06-10
  • 高校教育管理投稿要求高吗

    《当代教育实践与教学研究》省级万方收录 有影响因子 主管单位:河北出版传媒集团, 主办单位:方圆电子音响出版社 国际刊号:ISSN:2095-6711 国内刊号

    一个胖子0528 5人参与回答 2024-06-11
  • 高校教育管理投稿邮箱是什么

    青年杂志、红树林,读者等等一大把,

    兰生幽荣 2人参与回答 2024-06-12
  • 高校教育管理投稿流程是什么

    流程不用我多说,大家都知道那是一条漫漫的艰辛路程,自己的学术成果要求着期刊社发表还要花钱等看人家脸色,不如去早发表网,那快得多!

    抢银行的小怪兽 3人参与回答 2024-06-09