广西教育学会论文评比标准

1、2011年5月参与广西教育厅科研项目《广西少数民族题材绘画在当代美术创作中的作用与意义研究》，课题编号为201106LX321，本人为第二合作者。　　2、2011年8月论文《广西乡土美术教育资源的开发利用与教学实践初探》发表于国家级期刊《动动画世界教育技术研究》105-106页，国际标准刊号：ISSN 1672-6111，国内刊号：CN 11-5152/J,邮发代号：82-630。 　　3、2012年4月论文《西部地区农村美术教育的发展现状与对策探讨——以广西壮族自治区为例》发表于教育类核心期刊《教学与管理》155-156页,国际标准刊号：ISSN1004-5872,国内刊号：CN14-1024/G4,邮发代号：22-151。 　　4、2012年3月论文《中小学书法教学调查研究——以广西来宾地区为例》发表于国家级期刊《动动画世界教育技术研究》126-127页，国际标准刊号：ISSN 1672-6111，国内刊号：CN 11-5152/J　　5、参与撰写“十五”国家社会科学重点课题《以教育为宗旨的美术馆、博物馆的运作》（此课题已立项并获得国家社会科学基金），该课题以《现代美术馆教育与经营》一书的形式出版。其中第六章《美术馆与学校教育的合作》由本人独立完成，2009年8月由西南师范大学出版社出版发行，通过教育部体育卫生与艺术教育司审查，书刊号：ISBN978-7-5621-4398-7　　6、2008年10月13日至16日，广西第二届大学生艺术展演在艺术教育论文评比中，邹静《浅析新形势下高等师范美术教育的改革与发展》获一等奖，2009年2月获教育部三等奖。论文 《浅析新形势下高等师范美术教育的改革与发展》2009年10月发表于省级刊物《都市家教》P1-2，国内刊号：CN36-1276/G4，国际刊号：ISSN1673-0410，邮发代号：44-111　　参与2007年广西教育科学“十一五”规划立项课题《广西民族地区乡土美术教育的研究与实践》（省级），为第一合作者,课题编号为2006C。 　　2011年12月指导李欢欢同学获得广西第二届师范生教学技能大赛二等奖。 　　9、2006年12月份，为全国教育年会设计宣传册 　　10、2006年10月份，主持设计了广西师范学院艺术学院成立两周年教师音乐会及教师作品展的宣传册及节目单。 　　11、2010年被广西师范学院评为优秀班主任。 　　12、从2009年起至今，每年都被广西师范学院评为优秀实习教师。

当然有用!地方上的论文一般由省市教育学会评选,省市评选的都有用,为何国家评选的反而没有用?而且中国教育学会是国家教育部的直属单位,和中央教育科学研究所平起平坐!不信请看教育部的网站介绍:教育部直属单位（主要社团）教育部机关服务中心 教育部机关文印中心 国家教育行政学院 中央教育科学研究所 教育部教育发展研究中心 教育部高等学校社会科学发展研究中心 教育部职业技术教育中心研究所 教育部对外汉语教学发展中心（国家汉语国际推广领导小组办公室、孔子学院总部） 教育部科技发展中心 语言文字应用研究所（国家语委普通话与文字应用测试中心） 中央广播电视大学 中央电化教育馆（教育部基础教育资源中心） 中国教育电视台 教育部教学仪器研究所 教育部教育管理信息中心 国家留学基金管理委员会秘书处 教育部基础教育课程教材发展中心 人民教育出版社 高等教育出版社 中国教育报刊社 教育部考试中心 教育部留学服务中心（中国留学服务中心） 全国学生资助管理中心（教育部外资贷款事务中心） 全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心 教育部学位与研究生教育发展中心 教育部高等教育教学评估中心 语文出版社（语言文字报刊社、语文音像出版社） 中国教育国际交流协会秘书处 中国教育发展基金会秘书处 中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书处 中国教育学会秘书处 中国高等教育学会秘书处 教育部学生体育协会联合秘书处 中国成人教育协会秘书处 中国职业技术教育学会秘书处

中国教育学会的子课题评正高有用吗?中国教育学会课题级别属于国家级课题，中国教育学会的子课题评职称按照省级课题来加分，中国教育学会的子课题评正高是有用的，可以获得职称加分，能被认可。中国教育学会是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，为教育部直属单位。中国教育学会主要组织开展学术交流和教育改革、教育研究工作。中国教育学会每年都设置教育方面的课题项目。教师积极参与中国教育学会课题，可以评职称用。中国教育学会的子课题评正高，级别虽然也是国家级课题，但评职称会降一级加分。中国教育学会的子课题加分相当于省级课题，所以子课题主持人可以获得6分，第二成员4分，第三成员2分，其它成员1分。评正高级，只有一项中国教育学会的子课题是不够用的，通常还需要参与一项国家级课题，做国家级课题主持人或者参与人都可以，这样课题项可以获得满分了。本文由硕源文化网首发