李大胆yao一起吧
菜菜爱榴莲
学科教学是教育硕士专业的一个方向。教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位,前者是职业性学位,在我国被称为专业学位,后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主,学位课程只要求学习三到四门,最后以研究论文为主要成果。教育硕士专业学位则以课程为主,同时也要求撰写论文,一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分,公共课为:马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同,比如“学科教学——语文”的专业课为:语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。为了适应国家建设和发展的需要,多渠道培养高层次应用型专门人才,国务院学位办公室自1997年以来,逐步为在职人员设立了各种专业学位,已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的,只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写,属于应用性学位论文,统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性,属于学术型学位论文。
陳詞濫雕
回答 纯教育学的是相对比较难就业,课程与教学论(语文,数学,英语,物理,化学。。。。)这些还是可以的,硕士出来可以当中学老师。虽然考这个专业的初试也是考教育学,但考课程与教学某个学科方向的是要专业学科背景的,如果你没有某个学科的背景,一般会很吃力。比如考英语方向,很多好点的学校都是要考第2外语的;又比如数学,物理,化学等等学科,一般本科可能就学这个专业的才去考的,再说复试肯定也要考这些学科的。没有学科背景学起来非常吃力的。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学吧。需要在教学实际环境中不断的发现探索和摸索感悟,然后解释教育现象和问题,经过考证上升为理论。而课程与教学论(某个学科)是研究某门学科的教学,可能实际应用性操作性更强,可能更适合当中学老师哈。
比较省事的就是用EXCEL,你加载“数据分析”即可,基本的数统资料就全涵盖了。你不是专门也不是长期做数据研究的没必要花钱买软件
101、教师(或学生)工作(或学习)动机的激发研究102、教师(或学生)心理素质问题研究103、教师心理健康问题研究104、教师成长(发展)的途径、方式探索10
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在翟天临之前,对这个没有什么一定的查重率。天林之后一般查重率为15%,某些学校要求回,可能会更低。比如说有些学校规定的是10%,学校为了降低最后的查重率,也一般
最好写些切身实际