历史地理刊物推荐书籍

地理类的《世界博览》《中国地理百科知识》历史类的《世界知识》《百科全书》

《中国历史地理概述》 邹逸麟福建 人民出版社。 《中国历史地理概论》 王育民 人民教育出版社 。《中国史纲要》 翦伯赞 人民出版社 。 《中国自然地理》 赵济主编 高等教育出版社。 《古代汉语》 王力主编 中华书局。 《简明中国古代史》张传玺。《中国近代史》李侃。《中国现代史》王绘琳（上、下）《世界史》吴于廑（六本）。如何学习历史地理学？一、归类记忆法 整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。二、“浓缩”记忆法 “浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。 三、串线记忆法 通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前， 便于学生理解和巩固。四、歌诀记忆法 历史年代、历史朝代、政权名称或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法学生也难记住。有的则可编制成歌 诀的形式。五、趣味记忆法 有趣味的知识学生印象就深刻，记得也牢。因此，可根据不同年级的学生，教学时联系教材内容，采用讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉，以引起学生的兴趣， 可提高记忆效果。六、规律记忆法 历史发展有其规律性。揭示历史发展的规律，能为预示未来发展的方向提供借鉴，能帮助学生形成历史唯物主义的立场、观点和方法。七、联想记忆法 对容易混淆的历史事件，年代、概念，教学时则可采取联想的方法，帮助学生加以区别。八、图示记忆法 图示法的特征是形象、直观，一目了然。图示法的板书设计可以多样化。它能生动、形象地揭示复杂历史现象之间的关系，既能启发学生积极思维 ，又能帮助学生记忆知识。九、比较记忆法 有比较，才有鉴别。所谓比较，就是对性质相同或相似的历史事件进行对比，找出异同。十、重复记忆法 孔子说：“温故而知新”。复习是巩固知识的重要手段之一。

你好，有很多啊，比如《中国国家地理》《国家地理杂志》《自然密码》《探索·发现》《中国遗产》《地图》等等，在邮局里通常都放在一起，很大很好看的封面，非常好找。希望我的回答对你有所帮助。