我国教育信息化的现状论文

第1章 教育信息化概论1 文化视角：教育信息化助推教育文化的发展1 文化2 教育文化3 教育文化与教育信息化2 哲学视角：教育信息化的核心价值1 教育信息化价值的研究方法2 教育信息化价值的体现3 生态学视角：教育生态系统的失衡与重构1 生态系统与教育生态系统2 教育生态系统的失衡3 重构和谐教育生态系统4 生态学视角研究的启示4 心理学视角：教育信息化过程中的心理问题1 高心理期望值与现实之间的矛盾2 教师心理成本凸显及其对策3 网络成瘾5 传播学视角：教育信息化的创新扩散1 创新扩散理论介绍2 教育信息化的创新扩散分析3 影响教育信息化创新扩散的因素4 促进教育信息化创新扩散的策略6 社会学视角：教育信息化发展失衡引发新的社会问题1 教育信息化发展失衡表现和原因2 教育信息化发展失衡引发信息贫富分层3 信息贫富分层的社会危害4 缩小信息贫富差距的策略第2章 中外教育信息化的历史演进、内涵和意义1 人类教育史上的五次教育革命及其特点1 体态教育:第一次教育革命2 语言教育:第二次教育革命3 文字教育:第三次教育革命4 电子教育:第四次教育革命5 信息化教育:第五次教育革命6 五次教育革命的特点2 教育信息化解读1 概念和定义2 信息化3 教育信息化概念4 教育信息化的定义5 教育信息化的特征6 教育信息化的本质7 教育信息化的目的8 教育信息化的意义9 教育信息化的内容10 教育信息化的要素3 中外教育信息化相关概念考辨1 教育信息化概念的分类2 教育信息化相关概念4 教育信息化兴起的背景1 人类全面发展的需求：源动力2 科学技术的发展：前提条件5 教育信息化的历史意义及其影响1 教育信息化对全球信息化的推动作用2 教育信息化对经济发展的促进作用3 教育信息化引发教育变革4 教育信息化对人的影响5 教育信息化促进解决教育发展不平衡问题第3章 中外教育信息化发展战略1 全球视域中的信息化发展战略1 中国信息化发展战略2 国外信息化发展战略3 国外信息化发展战略的特点和启示2 中国教育信息化发展战略1 中国大陆教育信息化发展战略2 中国香港教育信息化发展战略3 中国台湾教育信息化发展战略3 国外教育信息化发展战略1 国外教育信息化发展战略概览2 国外教育信息化发展战略的特点4 中外教育信息化发展战略比较及国际经验借鉴1 中外教育信息化发展战略比较2 国外教育信息化发展战略对我国的启示第4章 中外教育信息化发展不平衡问题1 中国教育信息化发展不平衡现状1 中外因特网和计算机发展不平衡2 中国城乡因特网和计算机普及不平衡3 中国分区域网站数量分布不平衡2 教育信息化发展不平衡与教育信息化发展1 教育信息化发展不平衡的必然性2 “相互制约”与“整体推进”3 “先富带动后富”的典型示范效应3 中外解决教育信息化发展不平衡问题的策略1 中国解决教育信息化发展不平衡问题的策略2 国外解决教育信息化发展不平衡问题的策略3 不同策略的特点和实效性分析第5章 中外数字化教育资源1 数字化教育资源概述1 数字化教育资源及相关概念2 数字化教育资源的性质、地位和作用3 中国数字化教育资源建设现状2 中外教育信息化基础设施1 中外因特网建设现状2 中外计算机普及现状3 中外数字电视普及现状3 中外网络课程建设1 中国网络课程建设状况2 国外网络课程建设状况4 中外教育信息化重大应用项目1 中国教育信息化重大应用项目2 国外教育信息化重大应用项目3 中外教育信息化应用项目实施方式比较第6章 中外教育信息化法规、标准与评价1 教育信息化法规、标准与评价的内涵和作用1 教育信息化法规的内涵和作用2 教育信息化标准的内涵和作用3 教育信息化评价的内涵和作用2 中外教育信息化法规和标准1 中国教育信息化法规和标准2 国外教育信息化法规和标准3 国外教育信息化法规和标准对我国的启示3 中外教育信息化评价1 中国教育信息化评价2 国外教育信息化评价3 国外教育信息化评价对我国的启示第7章 中外教育信息化人才培养1 教育信息化人才与教育信息化1 教育信息化人才相关概念辨析2 教育信息化人才促进教育信息化发展3 教育信息化是培养信息化人才的必由之路2 中外教育信息化人才培养比较1 中国教育信息化人才培养的途径与方法2 国外教育信息化人才培养的途径与方法3 国外教育信息化人才培养对我国的启示第8章 中外教育信息化产业1 教育信息化产业与教育信息化1 教育信息化产业的概念和内涵2 教育信息化产业结构3 教育信息化催生教育信息化产业4 教育信息化产业助推教育信息化2 中外教育信息化产业比较1 中国教育信息化产业2 国外教育信息化产业3 中国教育信息化产业发展策略第9章 中外教育信息化发展趋势1 教育信息化研究的发展趋势1 世界教育信息化研究的发展趋势2 对国外教育信息化研究的发展趋势2 教育信息化发展趋势1 世界教育信息化发展趋势2 我国教育信息化发展趋势参考文献附录A：我国教育信息化发展大事记附录B：我国对国外教育信息化研究论文一览表资金项目江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目——“中外教育信息化比较研究”，项目编号：CX07S_006r徐州师范大学研究生科研基金资助，项目批准号：07YW051徐州师范大学信息传播学院教育技术学省重点学科资助

《教育规划纲要》颁布以来，教育部对教育信息化进行了多次专题研究，重点推进。去年年底，“教育信息化”作为一项独立工作列入了教育部部领导分工。今年8月，教育部组建了教育信息化领导小组，成立了专门的教育部教育信息化推进办公室，落实了教育信息化的领导机构和责任部门，推进了教育信息化管理体制改革，为教育信息化全面、深入、科学的发展奠定了基础。目前，教育部正以顶层设计、示范引导和重大项目为抓手，系统推进教育信息化工作。同时，教育部高度重视推动地方教育信息化工作，召开了全国范围和部分省市的教育信息化工作座谈会，统一思想、提高认识，加快各地建设步伐。许多省区已制定了本地的教育信息化规划并加紧实施。今年年底或明年年初，还将召开全国教育信息化工作会议，进一步部署和推进全国教育信息化建设。　　综上所述，我国教育信息化工作成绩显著、问题不少、需求巨大。目前，领导空前重视，全国教育战线齐心协力，体制机制和政策环境逐步完善，正处于从各自为战向统筹规划、协调推进、全面深入发展转型的关键时期