云南教育教学研究杂志官网订购

根据2015年8月学院官网显示，学院有教师1000余人，研究生以上学历教师303人，副高级以上职称教师275人，10余名外籍教师，越南语语种特聘教师支持计划项目1人，省级教学名师2人，云南省技能大师工作室2个。 越南语语种特聘教师支持计划项目：董勇艳（工程学院） 教学名师： 序号级别姓名学院1省级 郭思智 人文学院 2省级 李琴书 工程学院 资料来源： 云南省技能大师工作室：珠宝玉石设计与加工技能大师工作室（张代明），建造师技能大师工作室（宋爱苹） 据2015年8月学校官网显示，学院有学院精品课程2个，云南省级示范院校建设项目1个，云南省级特色专业1个，云南省级实训基地2个，云南省级精品课程5个，云南省提升专业服务产业能力建设项目3个，云南省虚拟实验教学仿真实训中心建设项目2个。 云南省级特色专业：建筑工程管理云南省级示范院校建设项目：建筑工程管理专业及专业群云南省级实训基地：电气自动化专业实习实训基地，电子商务专业实习实训基地云南省提升专业服务产业能力建设项目： 提升专业服务产业能力建设项目序号级别专业院系负责人1省级 电子商务专业 商学院 张学忠 2省级 会计专业 财经学院 郭思智 3省级工程造价专业工程学院　宋爱苹资料来源： 云南省虚拟实验教学仿真实训中心建设项目： 云南省虚拟实验教学仿真实训中心建设项目序号级别名称院系负责人1省级 商业社会环境虚拟仿真实训中心 人文学院 郭思智 2省级 BIM虚拟仿真实训中心 工程学院 李琴书 资料来源： 精品课程： 省级精品课程序号课程名称所属院系课程层次所属学科负责人1建筑施工技术工程学院三年制专科工学毛文波2经济学基础商学院三年制专科经济学类张云钢3基础会计财经学院三年制专科工商管理类杨斯迈4建筑工程制图与识图工程学院三年制专科工学伍燕5包装设计人文艺术学院三年制专科艺术学张娅琴资料来源： 根据2015年8月学校官网显示，学校有校级研究所（研究院）6个，校级研究中心1个，并与云南省生态农业研究所共建“金鉴明院士工作站”。 校级研究所（研究院）：天然药物研究所，云南生态农业研究所，天然药物研究所，健康与社会发展研究中心，发展与战略研究院，美丽乡村建设规划发展研究院校级研究中心：老年护理与发展研究中心 根据2015年8月学校官网显示，学院教师共完成省厅级课题57 项，出版教材、著作30 多部，发表学术论文1000 多篇，荣获省级质量工程34 项。生态农业研究所研发的国家863 项目作物基因表型诱导调控表达技术（GPIT） 广泛应用在农业生产领域、环境保护领域。 2015年6月10日，学院张开宁教授领衔申报的《西南少数民族地区农村居民机构养老的需求与供给研究》课题获国家社科基金一般项目立项，资助经费20万元。 云南省教育厅科学研究基金一般项目课题序号负责人课题名称课题类别1　王丽基于“卓越计划”的应用型专业人才外语运用能力培养研究云南省教育厅科学研究基金一般项目2赵紫伟姜状三七不同溶剂萃取部位的“谱-效”学研究云南省教育厅科学研究基金一般项目3郑庆芳中泰应用型人才培养模式对比研究云南省教育厅科学研究基金一般项目4杨军基于学生职业能力发展的应用型本科人才培养模式构建研究云南省教育厅科学研究基金一般项目5王健云南农村金融改革与发展研究云南省教育厅科学研究基金一般项目6温荣坤提高高等职业教育服务区域经济社会发展能力研究云南省教育厅科学研究基金一般项目7伍燕应用型本科院校“3+（专科）”人才培养模式研究—以建筑工程管理专业为例云南省教育厅科学研究基金一般项目8徐静高职高专工程造价专业实践教学研究云南省教育厅科学研究基金一般项目9祝华适应应用型人才培养要求的经济类专业学生经济法教学改革研究云南省教育厅科学研究基金一般项目10甄祯创业教育实践基地建设研究与实践——以工程类专业学生为例云南省教育厅科学研究基金一般项目资料来源： 馆藏资源根据2015年7月学校官网显示，云南经济管理学院图书馆藏书25万册；安宁校区馆舍6平方米，藏书54万册。馆舍总面积5平方米，纸质藏书总量54万册；电子图书容量2701GB，购买使用万方，超星，国研网三个数据库。

我有《中小学教学研究》杂志

本期策划：针对广大教师在教学、教研中遇到的问题和棘手的难点突破，或者是课程改革的热点，以及学校管理、教师培养方面的问题进行策划报道， “期期有看点，月月有策划”，是本刊的一大特色。希望学校、教师与我们共同策划，彰显刊物特色。课改看台教师综合素质：紧扣新课改精神，交流教师深入探索教育教学规律，切实改进教育教学实践的经验和做法，有效促进教师整体素质的提高。新理念·新教材：宣传课程改革的新理念，交流教师钻研学科课程标准，分析学科教学内容，选择有效教学策略的做法和经验，促进教师专业化发展。教学纵横教与学研究：介绍一线教师和各地教研员学习教育教学理论，转变教育教学观念，研究教与学的策略和方式，增强教育教学的科学性、有效性，提高教育教学质量的经验。课堂实录：真实记录优秀教师的课堂教学过程，将其教学理念、教学方法和处理重、难点的策略呈现给读者。教学片段与评析：撷取课堂教学中的精彩片段进行深刻剖析，从中总结不同教学方法所取得的成效，分析存在的问题，供教师学习、研究。教学设计：配合教学进度，选编具有鲜明特点的教学设计，供教师鉴赏。教学反思：通过对某一教学过程或教学片段的反思，提高教师对自己的教学实践和周围的教学现象进行理性分析的能力。教研札记：反映教育工作者和教师参与教研活动的收获与心得体会。崭露头角：刊登年轻教师的优秀教学论文和教学设计，为他们搭建展示教学才能的平台。校园说长道短：对学校管理和教育教学的方方面面发表意见和建议。班级管理方略：班级管理、班主任工作的策略和经验。品德·生活·社会：从儿童现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题，反映学校教育活动。心灵驿站：关注师生心理健康及其成长经历。师路心语教苑谈艺：教学是一门艺术，艺术的生命在于创造。本栏目介绍教师教育教学工作的风格、技能和智慧。教育随笔：阐述教师对教育教学工作的认识和心得体会。放眼天下：立足于教师职业及教育教学工作，拓宽视野，学习国内外先进的教育思想，对学校、家庭和社会的各种教育现象进行分析、研究。读者视点：读者品评刊物以及推荐读物和相关资料。风采：表现教师精神、风貌的纪实性短文。读书看报：介绍适合教师阅读的新书籍和文章。

这个刊物属于套刊，在国内一个cn编号对应一个出版物，你去查询就知道：cn43-0044对应的刊物是《科教新报》——一份报纸来着！！发文就别发这个套刊了，其实说准确点，这个刊物就是圈钱的刊物，发上去评职称不行的，除非你的单位根本不去考究刊物是否合法！