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南通教育研究杂志官网订购

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第一个和我发表的是一样,只是期数不一样,封面颜色不一样!第二个是半月刊,不太清楚,是不是改版了,我的04是第一个版本!现在野鸡其看很多,知网上查询即可!

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目前网络上有很多假冒杂志社网站的网站存在,告诉你一个好的方法去鉴别,首先通过中国知网,查询你所需要的期刊,查看原版目录,在目录里有杂志社相关信息,这样才能确保联系方式的准确性。

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这不是正规刊物,是人的!

《学校教育研究》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准的国内外公开出版发行的综合性教育教学类国家级学术期刊,是教育部中国人生科学学会教师发展专业委员会指导的国家级期刊。  本刊由原《卫星电视与宽带多媒体》杂志改版而来(查询方法:国家新闻出版总署官方网站期刊查询栏输入“卫星电视与宽带多媒体”即可)。国内统一刊号:CN13-1351/TN,国际标准刊号;ISSN1673-0348。每月出刊,全国各地邮局均可订阅,邮发代号:80-368

显然下面的是假的。教育研究是教育领域最核心的期刊,主要关注宏观的教育问题,每月一期,每期文章数量不多,大都是博导教授的文章,基本不发表微观的具体教学问题论文“高三语文"/"高中化学”等等论文题目就根本不符合教育研究的选题标准。另外,教育研究也很少在封二做广告,更不会广告与教育研究无关的学校所以警惕不要上当。

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是,不上知网。。。。。

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这个刊物属于套刊,在国内一个cn编号对应一个出版物,你去查询就知道:cn43-0044对应的刊物是《科教新报》——一份报纸来着!!发文就别发这个套刊了,其实说准确点,这个刊物就是圈钱的刊物,发上去评职称不行的,除非你的单位根本不去考究刊物是否合法!

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去新闻出版总署 查,正规的都是有备案的。

报纸类 《中国教育报》:北京海淀文慧圆北10号 100088 《考试报》:海南海口五公祠后路14号 571100 《中学生学习报》:河南郑州工人第一新村 450000 《学习报》:山西太原建设南路15号出版大厦 030012 《中学生理化报》湖南长沙左家垅桃花坪1号 410012 《学习方法报》:山西太原黄陵路西巷5号 030031 《中学生科学报》:北京海淀北洼路43号 100036 /bsli-zjkx/ 《中国中学生报》:北京朝阳左家庄北里5号 100028 《教师报》:陕西西安药王洞119号 710003 《教育导报》:四川成都陕西街26号 610041 《教育时报》:河南郑州顺河路11号 450004 《中国教育时讯报》:北京海淀文慧圆北10号 100088 《德育报》:山西太原黄陵路西巷5号 030031 《教育信息报》:浙江杭州文三路求智巷5号 310012 《现代教育报》:北京海淀北三环西路11号 100088 杂志类 《上海教育》:上海长宁路491弄36号 200050 sh- 《人民教育》:北京海淀文慧圆北10号 100088 《班主任》:北京北四环东95号 100101 《班主任之友》:湖北武汉武昌武珞路9号 430060 《现代中小学教育》:吉林长春人民大街138号 130024 《教育探索》:黑龙江哈尔滨南岗中兴街19号 150080 《素质教育》:北京9666信箱 100086 《高中生》:湖南长沙彭家井11号 410008 《中学生》:北京朝阳左家庄北里5号 100028 《成才之路》:黑龙江哈尔滨太平区南直路和平小区35楼 150056 hina- 《中小学管理》:北京西城德外什坊街2号 100011 《教育文汇》:安徽合肥屯溪路435号省人大联合楼8楼 230022 《教师博览》:江西南昌洪都北大道96号 330046 《教育科学研究》:北京朝阳北四环东路95号 100101 《考试》:北京永安路106号 100050 《现代技术教育》:北京清华大学电教中心 100084 /chn/cbw/htm 《教育仪器与实验》:北京海淀中关村大街35号 100080 《招生考试通讯》:辽宁沈阳和平区北区马路37号 110002 《课程 教材 教法》:北京沙滩后街55号 100009 《高考》:辽宁长春建设路43号 130061 《教学与研究》:北京海淀中关村大街59号 100872 《数理化解题研究》:黑龙江哈尔滨外景阳大街47号 150020 《理科考试研究》:黑龙江哈尔滨滨河兴路50号 150080 《中国考试》:北京海淀中关村大街39号 100080 《教学与管理》:山西太原黄陵路西巷5号 030031 《课堂内外》:四川重庆渝中区双钢路3号 400013 《数理天地》北京海淀中关村大街37号 100080 《数理化学习》:黑龙江哈尔滨和兴路50号 150080 《中学生理科应试》:黑龙江哈尔滨师大 150080 LKYS 《中学理科》:广西南宁建政路37号 530023 《中学生百科》:湖南长沙韶山北路643号 410007 《中学物理》:黑龙江哈尔滨和兴路50号 150080 《中学物理教学参考》:陕西西安陕西师大 710062 《物理教学探讨》:四川重庆北碚西南师大 400715 《物理教学》:上海中山北3663号华东师大 200062 《物理教师》:江苏苏州大学 215006 《物理通报》:河北保定合作路1号 071002 《电化教育研究》:甘肃兰州安宁东路805号 730070 《中小学电教》:吉林长春湖园路1号 130022 教育类报刊投稿地址 报刊名称 地址 邮编 电子信箱 人民教育 北京海淀区文慧园北路10号 100088 北京教育 北京市8032信箱 100088 辽宁教育 沈阳市皇姑区宁山中路29号 110031 小学教学设计 山西省太原市解放路东头道巷17号 030009 XXJX 吉林教育 长春市西长春大街95号 130042 education- 山西教育 太原市解放路东头道巷17号 030009 SXJJ 天津教育 天津市南开区雅安道9号 300113 黑龙江教育 哈尔滨市南岗区清滨路92-5号 150080 陕西教育 西安未央区纬26街中段 710016 湖南教育 长沙市开福区彭家井11号 410008 湖北教育 武汉市洪山区桂元路67号 430079 四川教育 成都市南大街49号吉祥大厦6楼 610041 江西教育 南昌市洪都北大道96号 330046 福建教育 福州市鼓屏路162号省教育厅二楼 350003 上海教育 上海长宁路491弄36号 200050 sh_ 江苏教育 南京市草场门石头城9号 210013 中小学数学 北京西三环北路105号首都师范大学教学楼 100037 中小学教材教学 北京沙滩后街55号 100009 课程教材教法 北京沙滩后街55号 100009 小学语文教学 太原市解放路东头道巷17号 030009 XXYW 小学教学参考 南宁市建政路37号 530023 **小学教学研究 南昌市沿江北路40号 330008 特区教育 深圳市人民北路深中街头16号 518001 江苏教育研究 南京市中山北路259号 210003 班主任 北京北四环东路95号 100101 **班主任之友 湖北省武汉市武昌武珞路9号 430060 中小学音乐教育 杭州市建德路9号 310006 科学课 武汉市洪山区桂元路67号 430079 小学德育 广州石牌华南师范大学教育楼一楼 510631 南通教育研究 南通市人民中路161号五楼 226001 教育艺术 北京804信箱 100037 **小学青年教师 郑州市顺河路11号 450004 河北教育 石家庄市中华北大街122号 050061 环境教育 北京市海淀区普惠南里14号 100036 **教学月刊 浙江省杭州市文三路140号 310012 教育科学研究 北京市朝阳区北四环东路95号 100101 中国校外教育 北京西城区平安里西大街43号中国儿童心 100035 现代中小学教育 长春市人民大街138号 130024 ZXXJY 现代特殊教育 南京市草场门石头城9号 210013 中小学管理 北京西城区德外什坊街2号 100011 学科教育 北京师范大学英东楼教育学院教育科学研究所 100875 中小学教学研究 沈阳市皇姑区崇山东路46—2号 110032 海盐教育科研 H 海盐新课改杂志 H 嘉兴教育 中国教师报 (详见下面“相关信息”) 浙江《教育信息报》 中小学信息技术 全国各地教育类报刊(学生)投稿地址一览表 报刊名称 编辑部地址 邮编 电子信箱 作文周刊 山西省临汾市尧都区鼓楼东路26号 041000 ZWZKS 中国儿童画报 北京市朝阳区左家庄北里5号楼 100028 少年日报 长海长宁路491弄36号 200050 中国少年报 北京左家庄北里5号楼 100028 少年儿童故事报 浙江省杭州市建德路9号 310006 农村孩子报 安徽省宿州市东仙桥街南区五楼 234000 小学生阅读报 长春市人民大街173—1号 130022 少年之友报 安徽省淮南市洞山 232001 语文辅导报 辽宁省铁岭市邮政局第58号信箱 112000 少年先锋报 重庆市江北区建新北路76号 400020 EMAIL—WLL EMAIL—AB 少年科普报 辽宁省抚顺市顺城区新华大街18号 113006 作文评点报 吉林省四平市铁西区师院路8号(甲) 13600 少年智力开发报 石家庄市裕华西路822号 050081 关心下一代周报 江苏省南京市梅园新村大悲巷12号 210018 江海晚报“南通教育”南通市人民中路161号 226001 小龙人报 宁夏银川市中山南街109号 750004 语文报 山西太原市广场收投局12022信箱 030012 (低幼版) (故事版) 语文报(小学版)山西太原市双塔寺街124号1107室 030012 小学生学习报 河南郑州市顺河路11号 450004 作文编辑室: 小学生拼音报 北京市崇文区夕照寺中街29号 100061 小学生世界 浙江省杭州市文三路140号 310012 少年文学 武汉市长江日报路特1号 430015 学习方法报 山西省太原市黄陵路西巷5号 030031 读写知识 北京市西城区东新开胡同67号 100035 百家作文指导 黑龙江省大庆市让胡路区中央大街 163712

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如皋市安定小学,位于江苏省如皋市宁海路558号。拥有百年教学经验,校名为纪念北宋著名教育家胡安定(即胡瑗)先生。 兴于清朝雍正二年(1724年)的崇正书院,后更名为安定书院(1821年)、安定学堂(1903年)。1905年,改称城市第一两等学堂,1925年,始称如皋县安定小学。1938年如城沦陷,学校分为两部分,一部分由校长带领迁往国统区直至1945年,一部分仍在原址办学。1947年称如皋县党治镇中心国民学校,1948年称如皋县霞山中心国民学校。1949年1月,仍称安定小学,1953年11月,县政府文教科确定为实验小学。“文革”中改名为东方红学校。1979年恢复安定小学之名。1980年确定为如城镇中心小学。 2009年如皋市城东小学(1948年10月成立,2003年由6校合并)更名为如皋市安定小学城东分校。2012年9月,两校合并并搬迁到位于如皋中学东部的如皋市安定小学新校区。 校长:朱爱华朱爱华,她崇尚大教育理念,积极组织成立市首家少年军校、安定小学首届民俗文化节等活动,积极推行均衡教育,并按照上级要求成功将原城东小学整合并成立安定小学城东校区。她还远赴贵州贵定开展支教,践行着她的大爱教育思想。开启大智征程。积极投身课改,执教各级公开课三十多节,发表40多篇高质论文。开辟大教育新天地。学校注重学生素质的全面提升,积极开展“体艺2+1”全市现场会。学校先后获中央电视台合唱比赛全国一等奖,教育部师生书法比赛全国一等奖,“CCTV希望之星英语风采总决赛”全省第一名等佳绩。学校获得省教育厅授予的“江苏省和谐校园”“南通市课程改革先进集体”等十多项集体荣誉。主流媒体给予专题报道。全国各地代表纷纷前来安定参观访问,反响热烈。多次应邀外出讲学,如09年“两岸三地教育家论坛”、2010年11月上海“国际课程改革研讨会”,获得美国课改专家小威廉?多尔等20多个国家专家的赞誉。2011年3月2日应江苏省教育厅邀请赴扬州在全省基础教育工作会议上演说交流。副校长:①刘懿, 1969年1月11日出生,1987年7月毕业于江苏省如皋师范学校,同年8月参加工作,1996年10月加入中国共产党,本科学历,小学数学高级教师。  先后在如皋市如城镇新民小学、陆桥小学、健康小学、丰乐小学任教任职,现为安定小学副校长,党支部副书记。  任教以来,一直追求“教得清楚,学得轻松”的教学特色。多年任教毕业班,成绩突出;多次执教镇级以上公开课,获省“导航杯”课堂教学比赛一等奖;近几年有二十多篇教育教学和学校管理论文在省、市获奖发表;多次受市局嘉奖,2004年被市政府表彰为“教育先进个人”。 ②黄年忠,江苏省教育学会会员,南通市小学语文学会会员,小学语文高级教师。1989年毕业于江苏省南通师范学校,本科学历。先后获“如皋市首届十佳青年教师”称号,江苏省红杉树优秀园丁奖。在《小学语文教师》、《南通教育研究》等报刊杂志发表教学文章多篇。③纪国梅,女,大专学历,中共党员,小学高级教师,如皋市小学语文骨干教师,如皋市第一、二批小语学科带头人,江苏省小学语文学会会员。现任安定小学副校长。从教二十多年来,始终爱岗敬业,勇于探索,锐意进取,不断调高目标定位,取得新成绩。担任班主任,坚持“爱”字当头,以人为本,寓教育于活动之中,先后被评为江苏省“三育人”先进个人,江苏省“爱国主义教育先进个人”,两次被评为如皋市“模范班主任”。作为语文教师,具有科学精神和改革创新意识,积极参与教改实验,课堂教学注重学生自主发展,逐步形成自己的教学风格。多次开设县、市级教育教学公开课、研究课,得到一致好评。多次在镇、市级教师教育教学活动中作专题讲座,收到良好效果。在市级语文、思品等课堂教学竞赛以及教育教学论文评比中均获奖一、二等奖。近年来,获南通市“教坛新秀”,南通市信息技术科普先进工作者,如皋市“先进教育工作者”。

序号 文章题目 报刊名称或出版社 时间或期号1、约数≠因数 《少年科学报》 82、学习雷锋精神 强化德育教育 《南通社会科学》 63、“三角形的面积”教学设想 《中国小学数学教育》 44、浅谈少先队暗示教育 《少年儿童研究》 35、少先队暗示教育浅议 《南通教育报》 106、家务承包 《少先队活动》 87、建校外教育阵地好处多 《江苏少先队》 18、巧用三角板画角 《小学生数学报》 59、请你动手画一画 《小学生数学报》 2510、开展“知我中华,爱我中华”主题活动《江苏少先队》 211、科技新苗在这里成长 《小学生报》 1912、抓住矛盾求解 《小学生报》 1913、开展“学科学、爱劳动、兴中华”活动《少年科学报》 814、开展“我为老干部送温暖,我听老干部讲历史”活动《少年科学报》2815、“娱乐增智”夏令营 《小学生报》 1416、森林音乐会 《小学生报》 2117、科技新苗在这里成长 《农村孩子报》 1918、运用“除法分配律”速算 《少年科学报》 1819、展示少先队员的风采 《小学生报》 2020、何为家长何为师 《光明日报》 1121、拾废献宝 《少先队活动》 122、与科学家见面 《班主任》 123、加强劳动实践教育 全面提高队员素质《小学德育》 124、角色理论与少先队教育 《少先队研究》 425、在低年级思想品德教学中加强辩证唯物主义思想的启蒙教育《江苏教育》 1026、小金飞身患重病 众师生争献爱心 《如东日报》 1127、小金飞身患重病 众师生争献爱心 《南通日报》 1428、学校荣获市“智能杯”一等奖 《如东报》 1129、“让孩子自己走”的背后 《南通教育报》 2830、《在集体生活中要守纪律》教案 《小学德育》 331、实施“两类课程”沟通,强化 “他人第一”教育 《如东教育》 432、以培养自理能力为突破口 提高队员全面素质 《江苏教育》 633、加强审美教育 提高学生素质《全国中小学教师论文集》新疆人民出版社 734、数学教学中进行思想教育方法探析 《南通教育》特刊 735、思想品德教学过程探微 《全国中小学教师论文集》 736、学生评优现状及思考 《小学德育》 737、科技活动课程管理的实践 《现代教育艺术文集》河海大学出版社 1238、学生评优现状及思考 《南通教育》 239、苗苗小报 《走上科学管理之路》 成都科技大学出版社 340、给特级教师评课 《走上科学管理之路》 341、法卡山带回来的 《走上科学管理之路》 342、海滩拾贝 《走上科学管理之路》 343、4 2个校外辅导员 《走上科学管理之路》 344、学校科技节 《走上科学管理之路》 345、学校艺术节 《走上科学管理之路》 346、4 0里拉练 《走上科学管理之路》 347、校长的心事 《走上科学管理之路》 348、“构建小学科技活动课程体系”的尝试 《研究通讯》 1049、巧用三角板画角 《学习辅导》江苏教育出版社 1050、实施“两类课程”沟通 强化“他人第一”教育《现代教育研讨文选》 151、实施“五1 0”工程 强化爱国主义教育《小学德育》 152、学生评优现状及思考 《班主任之友》 1─253、王遐方两看小金飞 《如东报》 554、为了一名农村孩子的生命 《农村孩子报》 555、《真正的朋友》教学谈 《江苏教育》 656、对学生中小群体的正确认识与引导 《继续教育》 657、《关心父母》教案 《小学德育》 758~70、《小学活动课程》教材三、四、六册共12篇 江苏教育出版社 971、环境对德育的影响及其作用的 研究实验报告 《南通教育》特刊 1172、数学教学中的思想教育方法探析《中小学德育工艺论稿》江苏教育出版社 1173、“五子”登科─培养青年教师的策略 《如东报》 974、“构建小学科技活动课程体系”的尝试 《课程、教材、教法》 375、确立大德育观 强化德育效果 《南通教育》 376、思想品德教学中学生心理素质的培养 《江苏教育研究》 477、《没有共产党就没有新中国》教学谈 《江苏教育》 778、环境育人的途径及其功能浅析 《学校管理》 379、思品教学中的方法指导 《教与学》 980、“构建小学科技活动课程体系”的尝试《小学各科教学》人大复印资料 481、优化社区环境 强化育人功能 《江苏教育》 282、科研型教师群体的特点及其培养模式 《中国教育学刊》 383、小学心理健康教育模式构想 《小学德育》 584、《为家乡建设出份力》教学设计第七册《思想品德教学参考书》江苏教育出版社 785、课外活动是落实素质教育的重要途径《如东教育》(7) 《如东报》 1086、改革思品课教学,落实素质教育 《如东教育》 987、科研型教师群体的特点及其培养模式 《南通教育》 488、在低年级思品教学中加强辩证唯物主义思想的启蒙教育《教海探航征文精选本》 1089、雏鹰争章活动的心理学思考《科研兴队─江苏省少先队教育科研成果精粹》 1190、省编《小学活动?班队活动》教材的实施原则 《江苏教育》 591、“科学?艺术?交往综合教育”实验 研究圆满结题 《如东日报》 592、班集体:学生主体性成长的沃土 《江苏共青团工作?少先队专刊》 193、着力构建思想品德教育综合课程体系 《南通教育研究》 794、《知我香港》教学设计 《南通教育研究》 795、农村小学科研型教师群体培养的研究 《科海扬帆》中国林业出版社 1096~121、《小学活动》教材11册 江苏教育出版社 8122、 着力构建思想品德教育综合课程体系 《江苏教育研究》 1123、主体性──创新教育的基本特征 《北京教育》 2124、江苏省实验小学专业委员会召开99年会 《江苏教育研究》 2125、运用电教媒体,发展小学生形象思维能力《江苏教育研究》 3126~154、《小学活动》教材12册 江苏教育出版社 1155、揭疑?启思?悟理?导行 《小学教学设计》 5156、思想品德课主体参与教学模式探析 《小学德育》 5157、思想品德课主体参与教学模式探析 《中小学教材教法》 7158、活动课程建设:问题与策略 《南通教育研究》 2159、坚持教研科研一体化 努力深化素质教育 《沿海教育》 1160、思想品德课“主体参与”教学模式探析 《沿海教育》 2161、“运用电教媒体,发展学生形象思维 能力实验研究”通过专家鉴定《沿海教育》 5162、运用电教媒体,发展小学生形象思维能力实验研究报告《南通教育研究》 8163、“运用电教媒体,实现思品教学审美化”研究报告《南通教育研究》 8164、运用电教媒体,实现思品教学审美化 《江苏教育研究》 10165、主体性:创新教育的基本特征 《成才导报》 8166、谈思品教学中学生心理素质的培养 《江苏教育》 8~9167、确立“大德育观”提高德育实效 《德育天地》 4~5168、走教研科研一体化之路 《新教育周刊》 10169、“运用电教媒体发展学生形象思维能力”研究报告《优化课堂教学的实践与探索》 10170、思品课教学中学生心理素质的培养 《香港现代教学论坛》 10171、改革思品课教学 落实素质教育 《新教育周刊》 4172、主体性:创新教育的基本特征 《创新:我有话要说》哈尔滨出版社 12173、小学思品活动教学研究 《中小学教材教法》 3174、归纳:培养创新思维的有效方法 《如东日报》 4175、小学思品活动教学研究 《小学德育》 5176、“运用电教媒体,实现思品教学审美化”研究报告 《中小学美育》 5177、运用电教媒体,发展小学生形象思维能力的实验研究《教育实验通讯》7178、我理想中的教育 《教育参考》 7-8179、我理想中的教育 《教研与进修》 2180、我理想中的教育 《沿海教育》 8181、“构建少先队心理健康教育模式”研究报告 《探索之路》 5182、小学综合实践活动的实践与研究 《教育实验通讯》 4183、《争当文明小乘客》课堂教学实录 《小学教学设计》 8184、省编《小学综合实践活动》课程指导策略 《沿海教育》 11185、小学生态道德教育研究 《班主任之友》 1186、小学综合实践活动的指导策略 《新课改导刊》 6187、构建小学科技活动课程体系的尝试 《活动课程论》人民教育出版社 8188、面对新课程 念好“六字经” 《小学校长》 10189、农村集镇少儿生存能力现状及思考 《赤橙黄绿谱华章》少年儿童出版社出版 11190、辨证地看待“新课堂教学模式” 《沿海教育》 1191、创业预备队在行动 《小学德育》 5192、如何实现“从走教案到互动生成”的转变? 《沿海教育》 6193、真重视与真科研是科研兴师的保障 《沿海教育》 7194、走进儿童生活 增强情感体验 《小学德育》 8195、“小学思品活动教学研究”研究报告 《小学思品活动教学研究成果集》 8196、思品教学生活化的实践与思考 《小学思品活动教学研究成果集》 8197、《争当文明小乘客》教学实录 《小学思品活动教学研究成果集》 8198、走进儿童生活 增强情感体验 《小学思品活动教学研究成果集》 8199、分享生活 感悟关怀 《小学思品活动教学研究成果集》 8200、小学生态道德教育研究 《教育实验通讯》 10201、把握教育契机 《江苏教育》 11202、《讲节约 不攀比》活动教学设计 《江苏教育》 11203、思品教学生活化的实践与思考 《中小学教材教学》 12204、如何进行教学设计 《沿海教育》 12205、尊重源于尊重 《中国德育》 12206、“思品”教学生活化的实践与探索 《中国德育》 1207、真 趣 活——品德课程教学策略例析 《小学德育》 2208、学校管理者的“八种角色” 《校长阅刊》 2209、阶段性 层次性 系列性 整体性 《沿海教育》 2210、论现代学校管理者的“八种角色” 《教育论坛》 4211、学校课改管理的思考与策略 《江苏教育研究》 5212、憧憬 师徒 成长 《沿海教育》 5(概述图片 )

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