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司马懿砸缸
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山寨天后

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读后感可简单归纳为三段法第一部分、由读而引出感这一部分就象一个帽子或引子一样,交待清楚读了什么书,有什么感想这一部分一般来说要简明扼要、开门见出,不要绕圈子只要概括性说出感受就可以了第二部分、具体的感受过程我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程,而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的这第二部分就是要说这个过程写法应采用边叙边议的方法,叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节,议就是抒发我们的感受要有层次有顺序把感一步一步推向顶点叙述是简述,抓住要点,不要照抄原文议论要真实得体,这样才能感人这其实就是议论文的论述部分第三部分、把感受落实到自己的现实生活中感的目的就是要指导我们的实际行动,要不感就没有意义了这一部分就是要把感受和现实生活结合起来,把感受落到实处把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较,找出差别,提出改进的方法或建议这其实就是议论文的结论部分读后感是一种比较特殊的文体,如果给它归类的话,大体应分在议论文中对于小学生来说,议论文太难了不必撑握,读后感比议论文要简单的多读后感就是在你读了一本书或一篇文章后,写出你的感受来
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Brita阿菜

学术论文1、《当代英国小说研究的里程碑——评瞿世镜、任一鸣的<当代英国小说史>》,《世界文学评论》,2010年第1期;2、《来自帝国边缘和中心的抗争——吉恩·瑞斯的两个西印度短篇小说解读》,《山东外语教学》(核心期刊),2009年第3期;3、《“属下”的声音——<藻海无边>中的后殖民抵抗话语》,《当代外国文学》(CSSCI源刊/核心期刊),2009年第1期;4、《质询“白人的负担”——评乔治·奥威尔的短篇小说<射象记>》,《2008北外英文学刊》,外语教学与研究出版社,2009年;5、《后殖民离散诗学与自我建构——卡里尔·菲利普斯及其短篇小说<成长的烦恼>》,《外国文学》(CSSCI源刊/核心期刊),2008年第6期;6、《从<藻海无边>看殖民空间内“英国特质”的虚构性》,《2007北外英文学刊》,外语教学与研究出版社,2008年;7、《论文学的文化研究》,《2006北外英文学刊》,外语教学与研究出版社,2007年;8、《试论<法国中尉的女人>对维多利亚时代性别代码的颠覆》,《北京外国语大学英语学院学术论文集》(2),外语教学与研究出版社,2006年;9、《约翰·福尔斯小说<收藏家>的生态女性主义解读》,《四川外语学院学报》》(CSSCI源刊/核心期刊),2004年第5期;10、《一曲女性物化的悲歌——评约翰·福尔斯的小说<收藏家>》,《解放军外国语学院学报》》(CSSCI源刊/核心期刊),2003年第5期;11、《“百衲被”与民族文化记忆——爱丽思·沃克短篇小说<日用家当>的文化解读》,《山东外语教学》,2003年第5期;12、《试论西方现当代文学理论的“中国化”》,《福建外语》(现《外国语言文学》),2002年第1期;13、《戏拟的寓意与快感》,《山东师大外国语学院学报》,2002年第1期;14、《试论<呼啸山庄>的悲剧快感》,《山东外语教学》,2000年第3期。著作及译作1、专著:《“他者”的声音——吉恩·瑞斯西印度小说中的抵抗话语》(Voices of the Other: Counter-discourse in Jean Rhys's West Indian Fiction),北京:外语教学与研究出版社,2009年;2、参编:普通高等教育十一五国家级规划教材《现代大学英语精读基础教程》(杨立民教授主编),北京:外语教学与研究出版社,2008年;3、主编:《2009考研英语第一时间:翻译与写作双向突破》,北京:外语教学与研究出版社,2008年;4、主编:《2008考研英语第一时间:翻译与写作双向突破》,北京:外语教学与研究出版社,2007年;5、主编:《2007考研英语第一时间:翻译和写作卷》,北京:外语教学与研究出版社,2006年;6、参编:《中国文化通览》(英汉版),北京:高等教育出版社,2006年;7、参编:《中国传统文化通览》(英汉版),青岛:中国海洋大学出版社,2002年;8、译作:[英国]卡里尔·菲利普斯的短篇小说《成长的烦恼》,发表于《外国文学》2008年第6期,后被《读者》杂志2009年第4期转载;9、译作:《走近泉城》,济南:山东画报出版社,2002年。科研项目1、主持2009年度北京外国语大学校级自选课题项目“当代英国小说研究在中国”(项目编号:2009026)(进行中);2、主持2005年度北京外国语大学校级自选课题项目“吉恩·瑞斯后殖民小说研究”(项目编号:05047)(已结项);3、参与国家社科重点项目“当代外国文学纪事:1980-2000”(英国卷小说部分)(进行中);4、参与教育部“中国高等教育百门精品课程教材重点立项项目” 《中国文化通览》(英汉版)的编写工作(已完成);5、参与北外“十一五”“211工程”项目:教材《现代大学英语精读》(预备级)的编写工作(已完成)。

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都亲上了

一、概括醒目,耐人寻味的标题二、新颖独特,具体鲜明的角度三、有理有据,切中要害的发感抓住这三点就很容易了!求采纳~3Q

233 评论

BuleS天之蓝

先有个简单的概括;介绍作者;进行内容解析;评价主人公;学习精神

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