对阅读理解，作文有好处
互相沟通吧！我觉得《意林》挺好的，但是也要适当的看，看多了也会影响学习吧他妈妈可能也是因为有一些小生气父母都是爱子女的，只要好好商量没有问题的任何的事物都有两面性，看多确实也不好我也是一位学生，这是我的个人观点，如果有什么意见，敬请提点
读杂志的好处有：（1）首先当然是开阔眼界。（2）可以知道很多课本没有的东西，尤其是时事方面的。（3）这种有益的带有学习味道的阅读可以缓解学习工作的压力，转移对不开心的事情的注意力，调剂生活。（4）第三自然是关注热点话题，从而容易在与他人的交谈中找到共同话题，利于人际交往。杂志(Magazine)，有固定刊名，以期、卷、号或年、月为序，定期或不定期连续出版的印刷读物。它根据一定的编辑方针，将众多作者的作品汇集成册出版，定期出版的，又称期刊。"杂志"的形成来源于罢工、罢课或战争中的宣传小册子。这种类似于注重报纸的时效的手册，兼顾了更加详尽的评论，一种新的媒体也就因这样特殊的原因而产生了。
开拓视野 增长见识 陶冶情操
我觉得很好啊~本来高中生活就会比较闭塞和紧张，大家接触不了太多的时事热点，对写作文之类的学习会有些影响，看杂志的话会能够通过书籍了解外界，但是我推荐高中生的话多看《意林作文素材》，这本也是意林旗下的杂志，但是更针对于高中生，大家也可以将里面的内容应用到自己的作文里面，很棒哦~
《读者》：大牌杂志，任何年龄段都可以。《格言》：前几年新兴的杂志，但一般是杂谈、哲理短文，不像《读者》有一些很有时效性的政治文章。如果你想在放松的时候也学一点东西的话，就买《读者》吧。《故事会》：就是全都是故事啊，纯粹一放松的书。
《海外文摘》（半月刊）是中国现代国际关系研究院主管、《海外文摘》杂志社主办由经国家新闻出版署批准的文学艺术期刊。所属分类：期刊 / 人文社会科学 / 哲学与人文科学 / 文艺理论期刊级别：国家级期刊；栏目设置：法学；艺术；文学；文化；历史；产业；经济；国际关系；翻译；党建；管理；教育；业务探讨；多阅读可以拓展知识，增强表达能力，在应试教育也能提高表达能力与写作能力。
阅读英语杂志肯定对高中生学英语有利。
可以去看一下十年高考作文，在杂志铺官网上应该有此书；此外最好多去看看《读者》、《艺林》、《青年文摘》之类的杂志，里面的思想和一些精典的语录，使你能够更好的了解并运用到作文写作里面。
适合看——《读者》《意林》 《青年文摘》 《意林作文素材》 另外，我还建议你读中考的夺魁佳作。 因为要想在短时间里，提高作文能力，我们主张多读同龄人的优秀作品，特别是中、高场上的夺魁佳作。因为同龄人的所思、所议、所写，容易引起学生的共鸣。这种相同或相似的“语境”是很容易找到知音的。从而消除了陌生感，拉近了阅读距离。自然会感到亲切，也便于你学习借鉴。 读杂志有两大好处，1、杂志比作文选的素材更新。2、杂志的题材范围更广。所以对你提高写作能力大有裨益。 希望对你有用！
《青年文摘》《青年博览》《中学生博览》都挺好的 我经常看 给我的启发和鼓励
高考作文，作文素材，读者，格言，意林等等都是本人家中平时订阅的，不是打广告！本人高中生，从初中开始，平时读的杂志就是这些。希望对你有所帮助，采纳回答，谢谢。
读杂志的好处有：（1）首先当然是开阔眼界。（2）可以知道很多课本没有的东西，尤其是时事方面的。（3）这种有益的带有学习味道的阅读可以缓解学习工作的压力，转移对不开心的事情的注意力，调剂生活。（4）第三自然是关注热点话题，从而容易在与他人的交谈中找到共同话题，利于人际交往。杂志(Magazine)，有固定刊名，以期、卷、号或年、月为序，定期或不定期连续出版的印刷读物。它根据一定的编辑方针，将众多作者的作品汇集成册出版，定期出版的，又称期刊。"杂志"的形成来源于罢工、罢课或战争中的宣传小册子。这种类似于注重报纸的时效的手册，兼顾了更加详尽的评论，一种新的媒体也就因这样特殊的原因而产生了。
对阅读理解，作文有好处
只有好处，没有坏处…前提是，你不是个书呆子
读书的好处是可以使人增长知识、开阔视野。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。“然而，不加选择的读书、读不好的书则会使人误入歧途、是非不分。托尔斯泰说过：”不好的书不仅无益，而且有害。“这就是读书最大的坏处。
因为读书议论文高中对你们高中生有好处。反正对你们有好处就没有坏处的事情。
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
长期以来，尤其在基础教育阶段，朗读的地位被来重忽视，朗读的功效被严重低估，而一旦进入高校的专业写作，其逆向的不利影响，则暴露无遗！由于中小学欠账太多，造成脱节，学生的能力发展远未达到起码的要求，高校的写作课又不是补课的性质，所谓提高就无异于揠苗助长了。朗读在准备阶段的作用包括:其一，问接地摄取写作的材料。说问接地，也是便捷的。因为要获得写作的材料，不可能每一代人也都从零开始，都去重复前人的实践。“劳于读书，逸于作文”，是说通过书本，解决巧妇为炊无米或少米的问题，则巧妇没必要先得去种地。其二，借鉴他人的写作技法。写作的产品是文章及其它非文章的书面语言，要求创出最佳的表达思维的文本形式。写作是艺术的写作，艺术就是最好的方法，就是技法、技巧的无穷变化。变化靠匠心独创，还要通过精品佳作的分析鉴赏，获得借鉴与启发。凭教科书概括出来的干“条条”，岂能取代具体丰富的感性材料?“本本主义”解决小了阅读实践问题。其三，学习语言。主要包括积累语汇，熟悉掌握千变万化的语词结构模式。模式的本质即习惯性思维，写作活动要求于人的小只是进入了创造思维的广阔天地，也要按照某种喷来行事。其四，培养语感。培养优异敏锐的语言感觉，提高对艺术语言审美感应能力，是关于人格魅力、人格力量的最宝贵的内容，而写作即为文人人格力量的外化。因此说，所谓感觉、悟性、艺术的细胞，才是最小易获得的，除非有长期的阅读修养而难见功效。其五，提供动力。写作是高强度的脑力劳动，而人性的弱点导致了千方百计地逃避真正艰苦的思考。缺乏动力，则难以为继。阅读为写作提供了矿藏，也提供了采矿的劳动激情。阅读是“披文而入情”，写作是“情动而辞发”，激情是写作的动力“发生场”。优秀的作品，形式内容完美结合，能激发起模仿的动机。初学写作，引导入门，模仿小是禁忌，而是放门之法。综合上述，则可以说，在由阅读始发的写作准备阶段，朗读的作用也就包括了全部意义上的阅读的作用也就是包括了作为各小相同的阅读方式的共性的、普遍性的内容。
[怎样写好高中读后感]怎样写好高中的读后感?高中读后感与初中的区别何在?我觉得读后感的写作有很多种，看你读后对哪些方面更有心得和感悟，怎样写好高中读后感。可以偏重思想与理趣，也可以偏重语言或结构。可以就文章整体进行评价，也可以选一二细节做深入分析。若针对文章观点，可赞和，可批判，也可进一步阐发。若结合文章语言或细节，可以比较、联想、评论赏鉴。关键在于有自己的见解，写出独有的感受。这样，就会通过写作使阅读得以条理化和深化。在作业中记录下自己思考的轨迹。不是很不错的一件事吗?其实，一篇文章，只要有一句话留给你深刻印象，让你长久不忘，那这篇文章就没白读啊！就值得写呢！一般来讲呢，初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜。而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述，也就是更侧重于弘扬理性，更强调从"点"到"面"。通常的情况下，议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一。自下的愚论不多，阁下若有更好的方法小可极盼赐教。初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜。而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述，也就是更侧重于弘扬理性，更强调从"点"到"面"。通常的情况下，议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一。怎样写读后感读后感与评论的异同初学者对读后感和评论这两种文体的写作掌握不够好，常将读后感写成了评论，或将评论写成读后惑，为此，谈谈这两种文体的相同点和不同点。(一)读后感和评论的相同点读后感和评论都属于议论文，都具有议论文的一般特点：即具有论点、论据和论证三要素。对原文的内容或所议之事都要有切实的感受和体会，并能做一定的联想。都有一个引出问题的引子，先概述原文的要点，简要地叙述所议之事。(二)读后感和评论的不同点：对象不同读后感涉及的对象是：写自已读了某部作品或某篇文章的心得体会，要以写自己的认识为主，如《纳谏与止谤》即如此。评论(包括思想评论和文学评论)所涉及的对象是：思想评论以人们的思想现象为评论对象，如《乌飞鱼跃的联想》；文学评论的对象是文学作品、文学思想及文学流派，如《普通劳动者是一篇很好的小说》。"人称"不同议论文本没有人称的说法，这里套用记叙文的提法。读后感是写"我"得到怎样的启示，获得怎样的收获，并不涉及第三者如何。而评论文章总是某种思想或某部作品怎样，不必把自己摆进去。任务不同读后感重点落在一个"感"字上，其任务主要是写自己读了什么文章后，有怎样的感受及受到怎样的教育和启发，对文章所阐述的问题产生了什么新的见解。评论文章的任务是：思想评论是针对社会生活和人们思想中的现象进行分析，肯定正确的，提出偏颇的，批评错误的，它是一种报刊文体，不失时机地进行宣传教育。文学评论是"对具体文学作品进行分析判断和评价，它可以向读者推荐和阐述作品，文学评论者作为作者的知音和读者诤友，应该使读者和作者、读者与作品的思想紧密地联系起来，以使读者更加全面深刻地理解作品的思想内容，欣赏作品的创作艺术"。"它还肩负着引导读者正确地认识作品的重任，或抵制作品中的消极因素，或洞察错误作品的有害实质，井给读者以有益的指导"。作者的"地位"不同读后感一般是顺着原意生发感想，评论则是针对原意表示态度，如果把读后感比作顺水推舟，那么写评论就是指手画脚了。过去有句话"见官大三级"，评论文章正好处在这样一个地位。根据这个意思还可以得出下面的公式，从而看出二者与一般议论文的关系：读后感<一般议论文<评论性文章在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫"读后感"。读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点，读后感《怎样写好高中读后感》。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：一是要重视"读"在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提、基础："感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。二是要准确选择感受点。读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的"滥竽充数"成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点、展开论述就可以了。《过秦论》读后感翻开课本，看见"过秦论"三个大字散发着威严的光芒。在没看《过秦论》这篇文章之前，我万万没有想到，力量如此强大的秦国竟会被区区一个小小的陈涉所动摇。历史虽然已经过去，但历史留给后人们的思考却是永远值得我们去寻找答案的。秦国初期，"内力法度，务耕织，修守战之具…"施行的是仁政。所以秦国能够在七国中迅速崛起，雄霸天下。所谓的"仁"，对于个人而言，就是宽容，是仁爱。人与人之间的相处应该要仁爱。"负荆请罪"是流传于中国几千年的典故。廉颇"负荆请罪"的行为告诉我们：他放下了妒心之心，放下了仇恨之心，这是廉颇这是对蔺相如的仁爱。蔺相如不计前嫌，原谅廉颇，是蔺相如对廉颇的仁爱。因为仁爱，两大重要人化干戈为玉帛，以过事为重，传为千古美谈。古代如此，近代同样不乏这样的例子。1937年，日本军国主义发动了对中国的全面进攻，中华民族的生死存亡只在一线之间。在这危急关头，中国共产党放弃了对国民党的仇恨，以民族利益为重，促成了至关紧要的西安事变的和平解决，最终形成了抗日战争统一战线，挽救了民族危亡。"仁爱"对于我们国家而言，是国家政权稳固的镇塔，是国家兴旺发达的重要条件。没有仁爱，我们的国家就会四分五裂；没有仁爱，我们的国家就难以发展，人民的生活需要就得不到满足；没有仁爱，我们的国家将不是国家。"仁爱"，不仅是国家本身应该奉行的准则，更是国与国之间交流的基石。国家之间没有仁爱便会硝烟四起，战事连连，人们难以安宁地生活。到头来世界将会是个什么样子?为了我们，为了我们的国家和民族，更为了世界和平和人类的生存与发展，我们要学会仁爱，对身边的一切事物要仁爱地对待。MSN（） 〔怎样写好高中读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】